有人說:愛是爸爸為我遮風擋雨的傘。有人說:愛是我生病時給我端茶送水的媽媽的伴侶。我說:愛是頂天立地的支柱。他關心我們，甚至在他生氣的時候，也能看出他對我們的愛。他為我們的成長付出了很多努力。他就是我們無私的黃老師。
黃老師很幽默。閃閃發光的眼睛，像閃閃發光的珠寶。高高的鼻梁上，戴著壹副精致別致的黑框眼鏡，顯得特別有學問。壹張健談的嘴，講課時總能滔滔不絕。他笑起來像丁香花，打雷時像老虎壹樣可怕。中等身材，穿藍色西裝。這就是我們風塵仆仆的黃老師。
本來就不會寫作文，所以是個卑微的同學。暑假作業日記寫的壹般。對作文失去了信心，對寫作也很反感。偶爾有壹天，我在壹本書上發現，壹個人再堅強，也有脆弱的時候，再冷靜，也有慌張的時候，再細心，也有粗心的時候，再成功，也有失敗的時候。
壹次語文課，我還是像往常壹樣東張西望，不理會老師的講課，妳嚴厲的批評我。“只要加油，上壹層樓就進去了！”從此我好像變了壹個人，不再那麽憂郁。妳說過的話，在妳心裏是抹不去的。
老師對我們很負責。早上總是第壹個到校，督促我們好好學習；課後認真檢查作業；我們總是被提醒放學後要註意安全。
老師，我為妳驕傲。
六年級的時候，老師寫了500字。
小學即將畢業。這六年來我遇到的老師中，印象最深的是六年級教我語文的蘇老師。六年級就要開學了。當報名回來的同學告訴我班主任是蘇老師時，我欣喜若狂。我匆匆收拾好書包，催促媽媽趕緊帶我去登記。我恨不得馬上見到蘇老師。到了學校，終於見到了蘇老師。她綁了壹束馬尾松，看起來有點亂。她的頭發又黑又亮，穿著安靜雅致。她壹見到我，就像見到了壹個老朋友。她向我打招呼:“妳壹定是班長小霞吧！妳為什麽現在不來？我以為妳轉學了！快來，快來報名！”簡單的幾個字，心裏激起壹股暖流，我壹下子就愛上了她。心想:原來我在蘇老師心目中的地位這麽重要。
第壹節語文課，蘇老師就讓我感受到了她的幽默和風趣。那天，她讓我們把第壹課讀了壹遍。看了壹會兒，她叫住我們，幽默地說:“我是教高壹的嗎？”我們都很不解。明明我們是六年級，怎麽會變成壹年級？我們反應過來的時候，都忍不住笑了。原來我們的閱讀水平還在壹年級，不是朗讀，是唱歌。
蘇老師不厭其煩地指導我們如何帶著感情朗讀，如何停頓長句，從哪裏重讀。然後，蘇老師又念了壹遍。她沒有拿那本書，但是連續看了三段，我們找不出壹個錯誤。學生們睜大了眼睛，她的抑揚頓挫仍然縈繞著我。“叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮、叮……”下課後，我和同學都驚呆了。為什麽我們變得這麽矮？
現在，我即將畢業。我好想對蘇老師說壹句:“蘇老師，不管我以後上中學、上大學、工作，我都不會忘記妳的。”
我老師六年級寫了500字。
在我記憶的長河中，有無數的腳印。然而，鄧老師在這片沙灘上的足跡卻留在了我的記憶裏。那天是周壹，我們班是開放的，很多老師都來聽課。鈴響了“叮零零，叮零零”，我們都在座位上坐了下來，等著老師來上課。嘿，老師怎麽還沒來？老師壹般不會遲到！老師的兒子方誌生病了嗎？這是不可能的。記得有壹次地方誌發高燒，老師也沒遲到。她只是讓鄰居張奶奶照顧壹下，就匆匆忙忙去上課了。我是聽到張奶奶和我媽聊天才知道這件事的。老師生病了嗎？這種情況也不會發生，因為上個星期，當我看到老師蒼白的臉，我就知道妳生病了。當學生勸老師不要來上課的時候，妳拒絕了，告訴我們，打鈴是命令。
想到這，我更擔心了。我的心像兔子壹樣亂跳，擔心妳不來上課。
壹分鐘過去了，在妳出現之前，所有來聽課的老師都合上了課本。時間仍在流逝。兩分鐘過去了，妳終於來了！妳帶著往日的青春活力和朝氣走進教室。老師，妳對我們說:“對不起，同學們，老師遲到了兩分鐘，但是如果老師沒有遲到，想象力怎麽來的？”說完妳轉身在黑板上寫了四個大字——合理想象。然後，讓學生想象老師遲到的原因。突然響起了雷鳴般的掌聲，前來聽課的老師恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這堂課多精彩啊！
老師，您用知識的甘露澆灌我們理想的花朵；妳用妳心靈的春天培育了我們感情的美麗果實。我愛妳，親愛的鄧小姐。
我老師六年級寫了500字。
說到我的好老師，妳想知道嗎？他叫呵呵，秘密不能透露。老師雙眼皮，大眼睛，黑眉毛，油嘴滑舌。她很可愛。哦！當然，不要誤會。可愛不是他的特點。他真正的特點是幽默。比如上次，我們班還很亂。即使老師來了，我們還是要做該做的事情，但是老師並沒有生氣，嘴角還帶著壹點微笑。突然，壹個同學沖我們大喊。別說話了。老師生氣了。
嗨！別說這招真的管用。教室裏突然鴉雀無聲，但老師的反應讓我們大吃壹驚。但是老師對同學說，妳吼什麽？我讓他們說的！而且，老師總是在我們上課的時候做壹些奇怪的表情逗我們開心。就在我們考試的時候，他看到有人抄襲，老師沒有罵他，只是笑笑。很奇怪，沒人知道他葫蘆裏賣的是什麽藥。
老師的眼神也很奇怪！那是我們被老師表揚時壹雙溫柔的眼睛，沒寫完作業時壹雙責備的眼睛，拿到證書時壹雙開心的眼睛。不僅眼神奇怪，老師寫的字也很特別，雖然他的字沒有語文老師寫的工整飄逸，也沒有寫字老師寫的漂亮。太美了。但是他寫的每壹個字都包含了很多高深的學問。
老師也很照顧我。有壹次上課，老師想找同學解壹道數學題，老師給我打了電話。我沒有而且我想了想給了壹個錯誤的答案，但是老師沒有罵我，而是讓我做。下課後，老師把我叫到辦公室，耐心地壹點壹點講解。老師不僅照顧了我，也照顧了其他生活中的我們！最讓我信服的是老師，他學識淵博，教學經驗豐富。他上課總是那麽輕松活潑有趣，尤其是數學課。他能把枯燥的知識講得幽默有趣，讓我們感興趣。他不自覺的喜歡上了數學，漸漸明白了學習的壹些奧秘。
妳能猜出誰是我的好老師嗎？是啊！他是給我們上數學課的余旭老師。
我老師六年級寫了500字。
從壹年級到六年級，教過我們班的老師不計其數。除了我們班主任，數學老師給我留下了深刻的印象。數學老師也姓沈。他中等身材，稀疏的黑發中帶著些許銀發，濃眉下深邃的眼睛，折射出壹種難以捉摸的智慧之光。他總是面帶微笑，看起來和藹可親。有壹次，我很快寫完作業，站在了那批作業隊的前面。數學老師沈接過我的作業本，皺了皺眉，看了我壹眼，還給了我。我疑惑的接過書，心裏咯噔壹下，上面寫滿了鮮紅。我回到我的座位上，開始糾正它，但我不能解決這個問題。沈老師把我叫到他面前，先是嚴厲地問我:“這作業妳是怎麽做的？壹團糟！"然後他認真地教我，並用紅筆標出我的錯誤. "妳覺得這些題應該是錯的吧？“我的臉是熱的，因為我犯了壹些低級錯誤，我恨不得找個裂縫鉆下去。我明白了，但是老師在他的臉頰上留下了兩顆汗珠。
當我們在作業中出錯時，沈老師總是和藹地教導我們。但是當我們上課不認真，心不在焉或者小聲說話的時候，我們總是極其憤怒。還記得沈老師剛來教我們的時候，壹個同學大概是想挑戰壹下沈老師的耐心。於是沈老師上課的時候，就私下在桌子底下看漫畫書。他低著頭，每個人都昂著頭，顯得格格不入。眼尖的數學老師沈很快就發現了這種不同。沈老師走到他面前，開玩笑地說:“哎，妳這麽用功讀什麽書？”沈先生從他手裏搶過書，突然揪著他的耳朵。他歪著頭站了起來，臉紅得像壹個熟透的紅蘋果。沈老師嚴厲警告他上課要認真，不要開小差。這壹次，作為壹個例子，我們再也不會在課堂上粗心大意了。
這位脾氣古怪的老師有時和藹可親，有時又極其嚴厲。然而這位老師給我們留下了永恒的記憶，給我們留下了苦樂參半的人生。我們真心喜歡這位老師，希望他能陪我們度過在母校的最後時光。