淺顯的理解，在宏觀世界，比如宇宙中，大小恒星本身占據的空間與它們之間的空間相比是微不足道的；在原子這樣的微觀世界中，如果把壹個原子比作壹個體育場，中間的原子核就相當於壹只螞蟻，這意味著在有形和定性的物質世界中，空虛是主要特征。
在更深層次上，以光子為代表的基本粒子在特定情況下會完全失去形態特征，而是以波、場甚至信息的形式存在，從而完全“空無壹物”。
然而，空並不是壹無所有，更不是“壹無所有”，而是物質世界的本質是“壹個沒有質量的世界”，而無形的質量是世界的真實面貌，這是壹個客觀世界。如果不理解這壹點，認為“空”就是“無”，這在佛教中被稱為“斷觀”。所有持有“破碎觀點”的信徒後來都變成了石頭。當然，這是對“斷觀”的警告。
2.文言文是什麽意思◎是shìのの（1）（知道）。
小篆字形，從日正。本義:正面的，不是歪斜的）（2）與本義相同【右】是直的。
——《說文》。按，十目燭藏直，天對。
懷疑是壹個精細和粗糙的身體。——《禮記·玉藻》。
稀疏:“也是對的。”九日，初壹，有福有損。
——《易》（三）對，正確的【正確的】王符是。——《國語楚語》。
註意；“合理。”弄得眼睛不對勁，沒有看的欲望。
——《荀子·勸學》。註:“也叫正道。”
建立就是廢除。——《淮南子·編務》。
註:“好也。”那個人就是哉。
——《詩·馮偉·滿園桃李》並不意味著我的話是肯定的，而是無話可答。——林青·覺民《妻妾之書》並不遙遠，但它並不遙遠。
——陶金圓明《歸詞》（四）又如:是非（挑撥是非的人）；是非（是非窩）；是非漩渦（矛盾糾紛的中心）；是非場（矛盾糾紛的場所）（5）壹個籠統的詞。壹切，任何事【每；任何】。
如:人（每個人，任何人）；這是壹個問題（壹切；壹切）；它是壹塊（壹塊壹塊的）；是無處不在（everywhere；無處不在）◎是shì〃《Dai》（1）這，這【這；那】是指維德。——《詩·瀟雅·賓的第壹次宴會》天將降大任，人必先苦其誌。
——《孟子·告子上》安佑威是世界上的危險人物。——韓嘉壹《論積與疏》（2）再比如:是壹天（這壹天，這壹天）；現在是晚上（這個夜晚）；是地方（這裏；這裏）；是長還是短（這麽長又這麽短；諸如此類）；它是月（這個月）；年份（今年）；是可以忍受的，是不能忍受的◎is shì〃〃（1）同意；認為是正確的；肯定【表揚；潘庚沒有為抱怨者改變他的學位，但他在搬家前沒有看到這壹點，所以他可能會後悔。
——王松·安石《答司馬師》是壹種自我——不是人類，而是壹種常見的疾病。——劉青·凱《質疑》（二）再如:是古而非今（崇古貶今）；對與錯（肯定對，否定錯。
指對對錯的評價）；各為其主；深是其言③訛【訛】。例如，它是積極的（修訂；更正）（4）服從，認為法律【遵循】是非法的，而不是壹種禮貌。
——《荀子》。楊柳橋:“二丫”:‘那好吧。
（5）關系詞。表示肯定判斷的【be】字正是四國。
——《詩歌、曹鋒和鴿子》當我寫這本書的時候，我還是壹個普通人。——林青·覺民《妻妾之書》妳是壹個大家族，妳在臺灣當官。
——《魚臺信義古詩贈焦仲卿妻》（6）再比如:今天是端午節；只能是他打電話（7）表明這兩件事是壹樣的，或者後者表明前者是最初的原因，當它是為了山谷中的洪水時，沙子不見了，只有巨石直立。——沈松·郭關於孟茜的註釋（8）另壹個例子:他不是學生（9）意味著陳述的對象屬於“是”之後提到的情況。
院子裏是冬天，屋外是夏天（10），這意味著提到的事情都是無關緊要的。比如對就是對，錯就是錯，不能混為壹談（11）來表示【be；存在】。
房前是糧田（12），表示租界。【是…，但是】多年以後，應該是名存實亡的美好時刻了。-宋的《玉麟令》（13）又是壹個例子:材質很好，但有點貴（14），這意味著它適合【be套裝】。
例如，這是壹個本地（15）嘗試。使用相同的“嘗試”【try】。
如:猜（試猜）（16）圖像；喜歡【喜歡】；類似於】。如:是的，話不是話（好像是說了不是說了；旁敲側擊（???????????????????????1確實如此）。
必須（必須；壹定要）；它是必要的（必要的，絕對必要的）；是為了（以便；因此）；我昨天買了票。他的手藝很棒，他做的東西與眾不同。（2）當“是”不重讀時，可以省略，只表示壹般的肯定【就】。我【是的】問了，但沒有別的意思。（3）用作虛詞，回答問題、命令或請求時表示同意。
是的，我很高興和妳壹起吃午飯。非常非常【非常】。處於非常緊張的境地；到處都是）
如:是（雖然，雖然）；是就是是（是就是是。雖然是）（2）第二分句中經常出現“但是，但是，是”等詞。
他很瘦，但他從不生病。用於轉句。
他很早就走了，但趕不上了。在“是”之後，可以加上“因為，因為和為了”【因為（的）】。
例如，他犯了壹個錯誤，因為他平時太驕傲了。（5）選擇問題的格式:“或…或…？”“是……還是……？”"...或者...?"“是……是……嗎？”【（是否）…或】。今天誰值日？還是妳或者小王？（6）或【或】（7）回答選擇題時，重復問題的壹部分，壹般不帶“是”字。
妳的手表走得快還是慢？——蒯（8）有時候，我也會用完整的“是”字句來回答妳是上海人還是北京人。——我是北京人（9）答案可能也超出了問題的範圍。妳的手表走得快還是慢？-不快也不慢◎It is shì〃」（1）商業、專業或* * *事務、商務或國家事務【事務】，國家（國家的正確政策和計劃）無法確定。
——葉凡《後漢書》②另壹個例子是:它是壹個東西（everything，壹切）；國是（3）姓◎是）是（sh）ととととととととと
——南誌《與書》。
3.文言文的空話對於解釋壹群老鼠養壹只貓的策略毫無用處。
想提醒貓來了。評論很多，很不壹致。
壹只老鼠離開桌子，大聲說:“把鈴鐺綁在貓的脖子上，當它來的時候，它就會響，我就可以提前逃跑了。”老鼠很快樂。
任何能當文章負責人的人都驚呆了，不敢回答。因此，那些說空話卻不能實施的人是聰明如鼠的。
壹群老鼠聚集在山洞裏討論抵抗貓的方法。他們想在貓出現時保持警惕。每個人都在談論它，他們的意見不壹致。
其中壹只老鼠站起來說:“在貓的脖子上系壹個鈴鐺，當它來的時候鈴鐺就會響。我們聽到聲音就可以提前逃生。”其他老鼠非常高興。
但當被問及是誰幹的時，沒有壹只老鼠敢回答。因此，壹個說空話卻不能付諸實踐的人很可能像老鼠壹樣聰明。