1詞根詞綴記憶法
背單詞當然要靠努力，但助記符的作用絕對不能忽視。很多流行的作品都聲稱可以用壹些獨特的技巧“輕松背單詞”，其實不然。當然，我們可以把害蟲和“射死它”聯系起來，記住它的“害蟲”的意思，把野心和“我會贏”聯系起來，記住它的“野心”的意思，把混亂和“吵死”聯系起來，記住它的“混亂”的意思，但這只能解決非常有限的幾個生詞，而且容易誤導單詞的發音。壹旦走火入魔，危害很大。比如我見過有的同學喃喃自語“三屜饅頭，三屜饅頭……”怎能不讓人感到諷刺和擔憂——長此以往，話就沒了！
讓我們放下浮躁的心態，欣賞壹下高效擴大詞匯量的唯壹方法——詞根詞綴記憶法。詞根和詞綴的準確定義也是英語詞匯學中非常專業的課題，這裏就不深入討論了。簡單來說，以動詞的構成為例(英語單詞中最重要的詞類是動詞詞類，很多名詞和形容詞都是由動詞派生出來的)。在許多情況下，壹個動詞可以被視為由兩部分組成:動作的本質和動作的方式。前者用詞根表示，後者用前綴表示，後綴往往表示詞性。比如前進和後退動作的本質是“走”，可以用詞根“cede，ceed，cess”來表示，它們的調式分別是“前進”和“後退”，可以用前綴“pro”和“re”來表示，於是就有了表“前進，前進”；退去表“退卻，衰退”；前綴“ex”是“出去”的意思，所以“exceed”是“超過”的意思；前綴“pre”的意思是“之前”，所以前綴的意思是“發生在之前”；前綴“ac”是“接近、朝向”的意思，所以access是“接近”的意思，然後引申出“使用權”的意思。以上只是四六級的幾個得心應手的單詞。其實先例也是可以這麽背的，前任因為有“人”的後綴，所以有“前任”的意思，繼任者的前綴“suc”是“下面”的意思，所以有“繼任者”的意思...
常用的前綴也就二三十個，常用的詞根也就壹百個，由此演變而來的詞也就幾千個。掌握此法，如練武林秘笈，乾坤大挪移，就能收到“壹法通用”、“四兩撥千斤”的奇效。
筆者不可能也沒有必要把國內考試中出現的詞源都列出來，市面上的壹些詞匯書在這方面已經很完善了。本文只重點介紹詞根詞綴記憶單詞的幾個方面，相互聯想才能事半功倍，為學生的詞匯學習指明方向。
第壹，記憶的根源要靠死記硬背來生。
有壹個誤區，認為背詞根就相當於多背壹個單詞，不如直接背。我們說如果壹個詞根真的只是幫助記憶壹兩個單詞，那真的不應該是多余的。但是對於類似上面例子的詞根，我們可以找壹個包含這個詞根的熟悉的單詞，從中把握這個詞根的意思，然後用它來指導壹些生詞的記憶。
比如詞根“它”就是“去”的意思。怎麽記？
妳可能第壹眼看上去很瘋狂，但是很容易想到“退出”。退出的目的是使人出去，即有“退出=出去”和前綴“ex”=“出去”，所以剩下的“它”=“去”；再看“參觀”，意思是走壹走，看壹看，即“參觀=去&；See”和“vis = see”(我們知道視覺是“視覺”，視覺是“視覺”)，所以剩下的“它”仍然是“去”的意思。
看此時的電路，明顯是“走圈”的意思，所以其含義解釋為“繞壹周”；再看野心，就不需要“我會贏”這種後記了。前綴“amb”的意思是“周圍”, AMB+it+ion =去周圍，也就是走來走去。古羅馬的選舉制度為選民做演講，以贏得人心，贏得選票。這種制度在西方國家延續至今，選舉當然能體現壹個人的誌向或抱負！
第二，利用詞根聯想記憶單詞
並不是所有的詞根都是像上面的例子那樣直接用來記單詞的，有時候詞根意義和詞義的關系並不是那麽直接，所以我們需要適當的聯想。需要註意的是，這種聯想絕不是“三屜饅頭”式的幻想。既然詞是由詞根產生的，那麽其內在聯系是必然的，我們所做的只是追根溯源。
2詞根詞綴記憶法
比如詞根“spire”vs單詞“aspire，inspire，express，inspire”首先要通過背誦生來就有“spire”。這個詞讓我們想起了“精神”——精神。北京人把精神稱為“精、氣、神”，我們不妨把“塔尖”寫成“氣”。所以aspire可以拆解成+尖頂，與“壹口氣”聯系在壹起。俗話說“佛系壹炷香，人爭壹口氣”，而“壹口氣”指的是誌向和抱負，所以立誌當然是指“有抱負，有決心要做壹件事”；Inspire = in+spire，in其中in代表“進入”，所以如果妳把Inspire理解為“註入”壹股精神的氣息，那就是“鼓舞”，如果妳把inspire理解為“吹”壹股精神的氣息，那就是“鼓舞”；Expire = ex+spire，ex其中ex代表“外出”，當然是“過期”的意思，其“過期”的引申意義也不難理解。過期意味著壹個人的生命已經過期；Respire = re+spire，其中re表示“反復”，反復的呼吸當然表示“呼吸”；合謀= con+spire，con的意思是“在壹起，* * *在壹起”，壹起吐氣。當它與“壹個鼻孔出氣”聯系在壹起時，它的“陰謀，* * *陰謀”的含義就很容易解開了。
再比如:詞根“結構”vs“建造、破壞、指示”表示建設，從“結構”這個詞就可以看出來，這個詞本來是用來形容建築物的。建築很好記，就是建築的意思；破壞是沒有問題的，因為字首de有“否定、消滅”的意思，所以建築物的消滅當然意味著破壞；問題是指導，建設怎麽能和“教育指導”聯系在壹起？只要聯想到壹句話——“教師是人類靈魂的工程師”，工程師當然是建造人類靈魂的。
再比如:詞根“vil”VS單詞“vile，惡棍，庸俗”的意思是壞，所以vile的意思是卑鄙和邪惡，惡棍的意思是惡棍或小人，庸俗的意思是庸俗和庸俗。這裏值得註意的是，詞根有時會改變構詞中的元音，我們會在第7點看到類似的現象。問題是如何記住“vil”有不好的含義？還是要死記硬背。與“vil”熟悉的詞是villagerr和villa。我再次想起壹句話——“壹潭死水生刁民”，所以別墅當然是vile的。在此，我鄭重聲明，並不是作者對農村和農民有偏見。是古代統治階級把語言從口頭變成了書面，而古代中國和西方的統治階級明顯是勞動人民的敵人。這就是這組詞的惡源。
第三，利用詞綴來模糊記憶單詞
壹般來說，詞根對詞義有著至關重要的貢獻，但如上所述，有時候詞根相對不常見，我們也不需要去找詞根。這個時候前綴可能對我們有幫助。
比如前綴dis的意思是“分開”，即“分開、分散”。dis開頭的很多單詞都有這個意思。如果我們預料到了這壹點，我們可以根據上下文大致猜測，即使這個詞的確切含義有時在閱讀中無法體現出來。例如溶解、分散、分散、分散、分散、分散、分散、分解、分布。
再比如，前綴per的意思是“徹底”或“深刻”，即“滲透”或“徹底”，往往會引出“持續”的意思。比如，永久，永久，永久，永久，持續，持續。
第四，利用詞根意義記憶單詞多義性
很多詞有多重含義，常用。孤立記憶註定事倍功半。這時候如果從詞根詞綴的本義出發，進行適當的聯想，就可以壹網打盡。
比如，排他的“ex”表示“出去”，“clus，clud”表示“接近，接近”。比如include的意思是包含，因為in+clude的意思是“關在裏面”，所以exclude的詞根意思是“關在外面”。它的第壹個意義是“排他”，顯然與詞根意義有關；第二層是“獨家”的意思，比如專訪，就是把其他媒體拒之門外；第三層的意思是“全部且唯壹”，比如專註於某事物。，意思是集中於壹點，排除其他因素；第四層是“高端”的意思，就更明顯了。這家專賣店顯然將工人階級拒之門外。