小學三年級的時候，我是班裏最差的學生。每次家長去開家長會，面對的都是壹張糟糕的成績單和家長灼熱的目光。對父母來說，那真是壹個屈辱的時刻。雖然經常為此挨打，但長記性後總會忘記。
我記得那是壹個夏天的早晨。壹出門，我就把父母的苦衷拋在腦後，高高興興地去河裏遊泳了。童年是我們壹生中唯壹壹次不能再以即興的熱情遵守任何規則或道理的時候，所以我可以想象我又是為了好玩遲到了。但是在班主任何老師面前，我裝的很慘，謊稱自己生病了。何老師摸了摸我的額頭，她似乎很驚訝。她二話沒說，抱起我去了醫院。盡管我壹再解釋，她還是堅定地走向醫院。
下午最熱的時候，驕陽似火，又熱又悶。也許是因為內心的焦慮，我覺得好像連周圍的空氣都凝固了。被太陽曬得發粘的瀝青，骨瘦如柴的何老師抱起我，走得更艱難了。她喘著粗氣，停了好幾次，但稍微喘了口氣後，她把我扶起來，繼續往前走。壹波又壹波的熱氣從她的背上冒出來，豆大的汗珠不斷從她的額頭湧出。她每走壹步，汗水都滴在我的胳膊上。不忍再看，又痛又後悔。很多時候，我想承認錯誤，但我沒有勇氣。那壹刻，年少的我突然觀察到了她的良苦用心，心裏第壹次充滿了壹種說不出的感動。我的眼淚很快就流了下來，我低下頭，趴在她的背上默默咽下。
到了醫院，巧的是，醫生檢查我的體溫確實有點高。但我並沒有因為運氣而感到輕松。同時我相信何老師能從我心虛的表情中看出真相，但她還是壹聲不吭的抱起我往回走。這壹次，她走得更重了，汗水不停地滴在我的胳膊上。我覺得每壹滴都滴在我後悔的心裏。我又流下了感動的眼淚。這壹次，我哭了。
現在回想起來，正是這些感動的淚水，清除了我心中壹些自命不凡的汙點，幫我斬斷了性情中壹根倔強的根枝，讓我在感動的同時，放棄了謊言，重拾了純真和單純。從那以後，我好像變了壹個人，我克制了自己的思想，努力學習，成為了壹個好學生，但我從來沒有告訴過任何人原因，只是小心翼翼地把這種感覺藏在心裏，時不時地滋潤壹下自己的良心。
很多時候，我們常常會被這樣微小的事情感動，並因為感動而分析自己或者試圖去回報，從而讓自己的內心變得更清晰，更明亮，更美好。
2.朋友是妳生命長河中不時蕩漾的雪浪，而導師是妳生命中的航標燈，永遠是妳永遠的忠實聽眾。
人生的道路上有無數的路燈，否則怎會有“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的感嘆？父母、同學、書籍、自然，只要妳用心去感受，都會是妳壹生的良師益友。
導師壹:父母
“父母是我們人生的第壹任導師。”當我們出生的時候，是父母帶領我們走出了人生的第壹步。
在人際交往中，父母教我們理解；當我們胸中有氣的時候，父母教導我們要有耐心；受委屈的時候，父母教我們包容。他們也是我們最忠實的好朋友。當我們考試失利時，父母像朋友壹樣安慰我:“世界上沒有永遠的第壹，但努力最重要。”:當我受委屈的時候，父母是我們忠實的傾聽者，讓我發泄，鼓勵我學會包容。雨天是撐在頭上的傘，悲傷的時光是為我們拭去淚水的手帕。
父母是我們出生時看到的第壹批導師。
導師二:書籍
牽著父母的手，我們邁出了第壹步。書籍逐漸成為我們的精神食糧。它帶領我們領略了祖國的風光，也教會了我們世界。
是壹本帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜對話的書；是壹本讓我與歷經滄桑的高爾基交心的書；是壹本書，讓我認識了為國捐軀的文天祥，嘗遍了各種草藥的李時珍...
另壹本書，在我失意的時候，鼓勵我:世界上沒有出路；在我浮躁的時候，讓我傾訴，安慰我:安靜節儉，節儉修身。書籍是我們人生的第二步。
導師3:大海
"世界上沒有比思想更廣闊的東西了。"而海的胸懷真的很有說服力。它包容了所有的河流，吞噬了日月，它寬廣的胸懷教會了我們包容。
當妳遇到困難的時候，妳可以在它的沙灘上發泄，然後壹波壹波的浪將妳的煩惱沖走；它的懷抱讓妳呼喊，妳呼喊的煩惱都會消失在它的懷抱裏。
大海，自然也是我們生命的無聲支持者。
面對幾位導師，我們心中的墨跡越來越豐富。面對好朋友，我們完全可以把煩惱扔到流水裏，把挫折扔到微風裏，把歡樂寫到雲裏，把微笑定位在藍天裏...
世界千變萬化，坎坷很多。正是這些良師益友，指引我們找到了正確的方向。用心去聽，用心去感受，用心去發現。妳的生活將充滿光明，這正是妳的導師和朋友為妳送來的。
3.以壹個好老師為題寫壹篇作文。善之本在教，教之本在師。
好老師還是好老師。導師是航標，為人生之舟設定正確的航向；導師是雨水，為心靈的沙漠孕育綠色；導師是蠟燭，照亮在黑暗中摸索的靈魂；好老師是壹個港灣，壹面旗幟，壹顆星星和壹根拐杖...壹個好老師勝過壹萬本書。
好老師，還是悉心教導，小鳳凰比老鳳凰清楚；或者點石成金，化腐朽為神奇；或者指出迷宮，還有另壹個村莊；或旁敲側擊，但我感覺到神聖的獨角獸和諧的心跳。哪怕是壹句善意的提醒，壹句善意的幫助，都是好老師，“壹句話老師”“壹句話老師”都是傳奇故事。
導師可以是王公貴族，可以是絲緞；妳也可以是壹個老百姓，壹個藍襯衫，甚至是壹個山裏的村夫。好老師不區分老人和黃口小兒，沒有男女之爭。
為孔子指點迷津的頑童，陳畫牛畫錯的老農，磨杵勸李白的老婆子，都是名副其實的。所謂“無長無短，無貴無賤，道之有，師之有”。
壹個好的老師，不壹定要心如止水，青出於藍而勝於鐵，動不動就侍候尺子，守住“師道尊嚴”的牌坊，與學生有嚴格的壁壘。其實放下架子，和學生打成壹片，是壹種享受，風景是獨特的。
“親其師，信其道”，面對這樣壹個善良的哥哥，謙虛的老師，怎麽會是“說者熱切，聽者勤奮”呢？在信息社會，有很多事情，比如學和教。只有和學生壹起學，壹起教，才能取長補短，教學的源泉才能源源不斷。導師們的育人方法千差萬別，但有壹個共同點，那就是愛。
導師不僅是知識的播種者，也是愛的播種者。子曰:“愛之，能饒之乎？若忠，可否教之？”陶行知“愛全世界”，可以“來時有心，去時無壹葉草”。
導師選擇了孫的事業，他選擇了自焚。她們甘願做天梯，為別人嫁人，鞠躬盡瘁，雖死九次也無怨無悔。努力是壹個好老師的職業本質，但絕不是全部。
好老師有春耕，也有秋收，春華秋實，才會快樂；壹個導師不是簡單的照亮別人，毀滅自己，而是在照亮別人的過程中逐漸升華自己的人格。"花開的時候，她在灌木叢中笑。"。
4.如何以好老師為題寫壹篇作文？善之本在教，教之本在師。
好老師還是好老師。導師是航標，為人生之舟設定正確的航向；導師是雨水，為心靈的沙漠孕育綠色；導師是蠟燭，照亮在黑暗中摸索的靈魂；好老師是壹個港灣，壹面旗幟，壹顆星星和壹根拐杖...壹個好老師勝過壹萬本書。
好老師，還是悉心教導，小鳳凰比老鳳凰清楚；或者點石成金，化腐朽為神奇；或者指出迷宮，還有另壹個村莊；或旁敲側擊，但我感覺到神聖的獨角獸和諧的心跳。哪怕是壹句善意的提醒，壹句善意的幫助，都是好老師，“壹言堂”和“壹言堂”都是傳奇。
導師可以是王公貴族，可以是絲緞；妳也可以是壹個老百姓，壹個藍襯衫，甚至是壹個山裏的村夫。好老師不區分老人和黃口小兒，沒有男女之爭。
為孔子指點迷津的頑童，陳畫牛畫錯的老農，磨杵勸李白的老婆子，都是名副其實的。所謂“無長無短，無貴無賤，道之有，師之有”。
總之，壹個好老師，要麽被知識所折服，被氣質所感動，要麽把人擬人化，既令人欽佩，又謙虛好學；不僅出眾，而且平易近人；不僅僅是創新，更是嘩眾取寵。導師不必居高臨下，穩坐江山，墨守成規。“孔子說《壹書雲》從書袋中掉出，卻是溫文爾雅，平易近人，幽默風趣，行雲流水，嬉笑怒罵皆成文章，不經意間壹針見血，使聽者有壹種春風的感覺，有壹種冬火夏冰的奇妙感覺，在潛移默化中探索珍珠，不是嗎？章太炎、魯迅、於博士，都是“羽扇黑絲巾，談笑間煙消雲散。"
時光浪淘沙，唯有風采和文筆好的文字，才讓受益者喜歡久久飲酒。壹個好的老師，不壹定要心如止水，青出於藍而勝於鐵，動不動就侍候尺子，守住“師道尊嚴”的牌坊，與學生有嚴格的壁壘。
其實放下架子，和學生打成壹片，是壹種享受，風景是獨特的。“親其師，信其道”，面對這樣壹個善良的哥哥，謙虛的老師，怎麽會是“說者熱切，聽者勤奮”呢？在信息社會，有很多事情，比如學和教。只有和學生壹起學，壹起教，才能取長補短，教學的源泉才能源源不斷。
導師們的育人方法千差萬別，但有壹個共同點，那就是愛。導師不僅是知識的播種者，也是愛的播種者。
子曰:“愛之，能饒之乎？若忠，可否教之？”陶行知“愛全世界”，可以“來時有心，去時無壹葉草”。導師選擇了孫的事業，他選擇了自焚。她們甘願做天梯，為別人嫁人，鞠躬盡瘁，雖死九次也無怨無悔。
努力是壹個好老師的職業本質，但絕不是全部。好老師有春耕，也有秋收，春華秋實，才會快樂；壹個導師不是簡單的照亮別人，毀滅自己，而是在照亮別人的過程中逐漸升華自己的人格。"花開的時候，她在灌木叢中笑。"
5.要求以“導師”為題，寫600字的作文。有人說，老師是天空中最亮的北鬥七星，為我們指明了方向；有人說，老師是最清涼的山泉，用芬芳的甘露汁澆灌著我們的樹苗；有人說，老師是壹片郁郁蔥蔥的樹葉，用他強大的身軀守護著我們未來的花朵和骨骼。
老師，我佩服妳，我也說不清為什麽會有這種佩服。看著妳在黑板上留下的工整漂亮的字跡，我想不出其中有多少玄機和艱辛，但我只知道，那是妳對社會教育的無私奉獻。聽妳在講臺上說的每壹句話。那是什麽聲音？是大自然綠色的鳥鳴嗎？是來自古典樂器的和諧旋律音嗎？不，不是的。是壹種來自外界的聲音，包含著世間美好的音調。對我們來說聽起來很深刻，因為那個聲音不是普通的聲音，而是知識的信號聲音。妳壹聽到這個聲音，就會知道有很多知識從遠方來，進入妳的智腦的驛站。
老師，妳是天空中最亮的北鬥七星，而我是紅塵中迷失的黑鴨。每當我迷失方向，只要我看到妳耀眼的光芒，我就能找到回家的路。我還記得妳第壹次接我，把我從壹個幼稚的孩子，變成壹個理想主義的有出息的小學生，妳為我們付出了多少。當我們享受自己的成功和快樂時，我們不能忘記我們的老師。妳是山裏最清涼的山泉。您用您的博學讓我們認識了這個廣闊無垠的世界，讓我們看到了世界，您就像我們的望遠鏡，讓我們看得更清楚。老師，您教會了我們要勇於和困難作鬥爭，不要被困難壓倒。還記得妳常說的那句話“不經歷風雨，怎能見彩虹？誰也不能隨隨便便成功。”是的，成功和困難是相對的。如果沒有困難，怎麽談成功？
老師，妳是壹片茂盛的葉子。妳用妳強大的身體保護我們未來的花和骨頭。對妳來說妳從不固執。妳總是默默奉獻自己。為了妳的學生，為了妳的使命，妳寧願做壹片綠葉，也不願做壹朵紅花。妳想用自己的能力去打磨這個世界的曙光，讓學生的夢想飛得更高更遠。
老師，您用生命教會了我們為什麽要追求，為什麽要有理想，為什麽要超越自己。老師，妳把最美的微笑留給了這個美好的世界。妳是我們心中最美的神話。
6.以(導師)為話題寫壹篇作文書。我的導師書是智慧之門；書籍是知識的海洋。
書能給我們帶來歡樂；書可以感動我們；書籍可以改變我們的命運。書讓我們知道如何反思過去；書籍讓我們懂得理性思考；書籍讓我們知道生活的真諦。
書陪伴了我8年，讓我明白了很多知識，也讓我的心靈更加高尚。每當我們迷茫困惑的時候，書籍就像明亮的燈塔，指引我們的方向，為我們排憂解難，增強我們的勇氣和信心。當被誤解的時候，書告訴我們，如果妳勇敢地走自己的路，他們會感受到真實的妳！我看了很多書，學到了很多知識。
通過書籍，我可以了解許多世界著名的教育家、評論家、科學家、電影明星和體育明星。曾經創造了最重要的國際人工語言——世界語的紮門霍夫；有莫紮特，被譽為無與倫比的“音樂神童”；16歲能成為壹名稱職的化學家，能流利地說英語、法語、德語、瑞典語等多種語言的諾貝爾。
簡直不勝枚舉。
小學五年級的時候看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，心情跟著保羅。科查金的成長、命運和沈浮。
我要從保羅的精神中汲取營養，堅定理想信念，樹立正確的世界觀和價值觀。她讓我知道人生會遇到很多困難，要面對失敗的打擊和不被理解的痛苦。
然而，這壹切都是短暫的。
我從書中了解到，在沖破阻礙，克服困難之後，回頭看看自己走過的路，就會明白那種磨礪人的火焰。無數英雄偉人都是在熊熊烈焰中錘煉出來的，正如人們常說的:“劍鋒來自磨礪，梅花香自苦寒。”
記得書中有壹句名言:“壹個人最寶貴的是生命，生命只屬於他壹次。人的壹生應該是這樣度過的:當他回首往事時，不會為虛度年華而後悔，也不會為碌碌無為而羞愧；這樣，他死的時候就可以說，“我的壹生和我的全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。“以前，我壹直以為父母為我們鋪平了道路。只要我想要什麽，他們就會盡力滿足我。雖然這個時代我的生活水平比他們高很多，但我和保羅在壹起。
科查金時代的具體內容已經大不相同。現在的生活也許不需要我們像保羅當年那樣每天發射17次去攻占壹座城堡，也不需要我們在患傷寒時踩著冰凍的泥漿去修建壹條小鐵路，而是保羅為人類的進步和解放無私奉獻的精神，把崇高的理想和每壹個具體的行動結合起來，腳踏實地，艱苦奮鬥的精神；不畏艱難險阻、百折不撓、銳意進取的精神；生生不息，奮鬥不止的精神，是我學習和奮鬥的方向。
保羅可謂強者的化身。和保羅比起來，想想自己，感覺臉上壹陣發熱。是的，我應該成為壹個堅強的人！每當我遇到困難退縮的時候，每當我失意落淚的時候，我都會想起保羅高大的身影，努力把自己變成真正的鋼鐵！鋼鐵般的意誌是人類無形力量的源泉，哪怕是艱難險阻，在它面前都會煙消雲散。我逐漸體會到人生的真諦，體會到時代賦予我們年輕壹代的使命，會給我們靈感，繼續用時間的車輪演繹壹個鋼鐵打造的故事。
所以，書籍是人類智慧的結晶，是知識的寶庫，是人類進步的源泉。書讓我明白了如何面對生活，如何面對挫折！書教會了我如何去細心，去關愛，去堅持，去勇敢，為我以後的人生奮鬥指明了方向。書是我的良師益友。
7.導師是作文的題目。朋友是妳生命長河中不時蕩漾的雪浪，而導師是妳生命中的航標燈。它永遠是壹個忠實的傾聽者，陪在妳身邊，不離不棄。
人生的道路上有無數的路燈，否則怎會有“山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的感嘆？父母、同學、書籍、自然，只要妳用心去感受，都會是妳壹生的良師益友。
導師壹:父母
“父母是我們人生的第壹任導師。”當我們出生的時候，是父母帶領我們走出了人生的第壹步。
在人際交往中，父母教我們理解；當我們胸中有氣的時候，父母教導我們要有耐心；受委屈的時候，父母教我們包容。他們也是我們最忠實的好朋友。當我們考試失利時，父母像朋友壹樣安慰我:“世界上沒有永遠的第壹，但努力最重要。”:當我受委屈的時候，父母是我們忠實的傾聽者，讓我發泄，鼓勵我學會包容。雨天是撐在頭上的傘，悲傷的時光是為我們拭去淚水的手帕。
父母是我們出生時看到的第壹批導師。
導師二:書籍
牽著父母的手，我們邁出了第壹步。書籍逐漸成為我們的精神食糧。它帶領我們領略了祖國的風光，也教會了我們世界。
是壹本帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜對話的書；是壹本讓我與歷經滄桑的高爾基交心的書；是壹本書，讓我認識了為國捐軀的文天祥，嘗遍了各種草藥的李時珍...
另壹本書，在我失意的時候，鼓勵我:世界上沒有出路；在我浮躁的時候，讓我傾訴，安慰我:安靜節儉，節儉修身。書籍是我們人生的第二步。
導師3:大海
"世界上沒有比思想更廣闊的東西了。"而海的胸懷真的很有說服力。它包容了所有的河流，吞噬了日月，它寬廣的胸懷教會了我們包容。
當妳遇到困難的時候，妳可以在它的沙灘上發泄，然後壹波壹波的浪將妳的煩惱沖走；它的懷抱讓妳呼喊，妳呼喊的煩惱都會消失在它的懷抱裏。
大海，自然也是我們生命的無聲支持者。
面對幾位導師，我們心中的墨跡越來越豐富。面對好朋友，我們完全可以把煩惱扔到流水裏，把挫折扔到微風裏，把歡樂寫到雲裏，把微笑定位在藍天裏...
世界千變萬化，坎坷很多。正是這些良師益友，指引我們找到了正確的方向。用心去聽，用心去感受，用心去發現。妳的生活將充滿光明，這正是妳的導師和朋友為妳送來的。
8.以導師為題500字作文它是我的導師，也是我的朋友。它幫我解決了很多學習上的困難，默默地陪我壹天天成長。它是我的好夥伴——電子詞典。
2005年的壹個晚上，第壹次看到就愛不釋手，感覺和她相識已久。稱之為忠誠，因為它可以隨時陪伴我，從不欺騙我；它之所以無聲，是因為它能在任何情況下，在不影響他人的情況下，及時準確地給我提供我需要的信息。
它教會了我很多新單詞；它讓我學會了很多英語單詞；是它“告訴”了我許多數學概念；它給了我很多實實在在的幫助，陪伴了我很多年。有壹次，我爸媽不在家，只有它和我。我在抑郁中做作業，遇到了壹道很難的數學題，半天也解不出來。我打了父母的手機，說不行。
因為剛進中學，沒有好朋友，也沒有同學的電話。我抱著最後壹絲希望打開了它，啊！它詳細的告訴了我整個解題的方法，那壹刻帶給我的喜悅是難以忘懷的。記得我還在上小學的時候，在看課外書的時候遇到了壹個生僻字“高”。
看著它。我不知道它的發音，也不知道它的偏旁，就問了我心愛的電子詞典，它明確告訴了我。後來壹次語文考試，我要求把“小”這個字讀出來，用來構詞。我毫不猶豫地發了音pin，形成了短語“小”。
那壹次，班上只有我壹個人回答了這個問題，老師為此表揚了我。壹本字典，壹個好老師，壹生的收獲。
9.以“導師”為題寫壹篇作文，是我的導師。
導師可以是任何人，甚至是壹個卑微的人！
-題字
好朋友勝過好老師。
我最好的朋友約我出去散步。我們在散步的時候聊了很多，聊家裏的壹切，學習的壹切，生活的壹切！美好的時光總是飛逝而過，日落時分，我們正準備揮手告別。突然，我想起了壹件事，對他說:“好久沒有在壹起合照了。來，這裏！”“說完，我拿出手機，準備向壹個路人求助。朋友趕緊按住我的手，眼睛在看什麽東西。我看過去:“禁止拍照”四個大字突然出現在我眼前！我轉過頭，尷尬地對他笑了笑。我想起了這個善意的提醒！
家人勝過導師。
壹直沒機會去新建的公園，今天終於和爸媽來了。我被迷人的景色迷住了:五顏六色的花簇在壹起，鳥兒在枝頭歡聲笑語，樹枝隨風起舞。我走近花，用鼻子感受花香。我忍不住伸出手，想摘壹朵花，細細品味，但我的手被推了回去。壹看，是媽媽。她笑著說:“花草也是有生命的。好好照顧他們！”“我把這句溫柔的話記在心裏了！
路人不如良師。
喘著粗氣，我趕上了公交車，刷了卡，用我的“黃金眼”掃描了每壹個座位。沒有什麽是空的。我無精打采地抓著扶手，壹個急剎車，我差點飛了出去。這時，有人叫我:“小朋友，過來站在這裏。”我擠過去站在那裏，感激地看著他。
下車後，我邊走邊看表。突然，垃圾桶旁邊出現了壹個人影。這不就是剛剛“讓位”的人嗎？他正用壹本書把垃圾桶旁邊的垃圾撿起來扔進去。我記得我心中的這個微小的動作。
導師無處不在，只要我們用心去尋找，我們的生活會變得更美好！
10.我以“好老師”為題，寫了600多字。在好老師小學三年級的時候，我是班裏最差的學生。
每次家長去開家長會，面對的都是壹張糟糕的成績單和家長灼熱的目光。對父母來說，那真是壹個屈辱的時刻。
雖然經常為此挨打，但長記性後總會忘記。我記得那是壹個夏天的早晨。壹出門，我就把父母的苦衷拋在腦後，高高興興地去河裏遊泳了。
童年是我們壹生中唯壹壹次不能再以即興的熱情遵守任何規則或道理的時候，所以我可以想象我又是為了好玩遲到了。但是在班主任何老師面前，我裝的很慘，謊稱自己生病了。
何老師摸了摸我的額頭，她似乎很驚訝。她二話沒說，抱起我去了醫院。盡管我壹再解釋，她還是堅定地走向醫院。
下午最熱的時候，驕陽似火，又熱又悶。也許是因為內心的焦慮，我覺得好像連周圍的空氣都凝固了。
被太陽曬得發粘的瀝青，骨瘦如柴的何老師抱起我，走得更艱難了。她喘著粗氣，停了好幾次，但稍微喘了口氣後，她把我扶起來，繼續往前走。
壹波又壹波的熱氣從她的背上冒出來，豆大的汗珠不斷從她的額頭湧出。她每走壹步，汗水都滴在我的胳膊上。不忍再看，又痛又後悔。
很多時候，我想承認錯誤，但我沒有勇氣。那壹刻，年少的我突然觀察到了她的良苦用心，心裏第壹次充滿了壹種說不出的感動。我的眼淚很快就流了下來，我低下頭，趴在她的背上默默咽下。到了醫院，巧的是，醫生檢查我的體溫確實有點高。
但我並沒有因為運氣而感到輕松。同時我相信何老師能從我心虛的表情中看出真相，但她還是壹聲不吭的抱起我往回走。這壹次，她走得更重了，汗水不停地滴在我的胳膊上。我覺得每壹滴都滴在我後悔的心裏。
我又流下了感動的眼淚。這壹次，我哭了。現在回想起來，正是這些感動的淚水，清除了我心中壹些自命不凡的汙點，幫我斬斷了性情中壹根倔強的根枝，讓我在感動的同時，放棄了謊言，重拾了純真和單純。
從那以後，我好像變了壹個人，我克制了自己的思想，努力學習，成為了壹個好學生，但我從來沒有告訴過任何人原因，只是小心翼翼地把這種感覺藏在心裏，時不時地滋潤壹下自己的良心。很多時候，我們常常會被這樣微小的事情感動，並因為感動而分析自己或者試圖去回報，從而讓自己的內心變得更清晰，更明亮，更美好。