制作手抄報是學生們喜愛的壹項實踐活動。它可以拓寬學生學習和應用的領域，構建自主、合作、探究的學習模式，促進實踐能力的全面提高。以下是我給大家帶來的內容。我希望妳喜歡它。
少言簡語小學生手抄報圖片模板；少言簡語的小學生手抄報；圖1。
少言簡語小學生手抄報圖2
少言簡語小學生手抄報圖3
少言簡語小學生手抄報圖4
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少言簡語小學生手抄報信息壹、成語故事
成語:小題大做
拼音:xi拼音。
解釋:壹個小問題:明清科舉考試是以“四書”為命題的。用小話題做大文章。比喻把小事當作大事。
成語故事:
壹個美麗、溫柔、深情的女人從小就知道男人詩中的“自我保護”。他用虛偽和甜言蜜語騙走了女孩純潔的愛情，但在女孩帶著嫁妝和對未來幸福生活的滿滿憧憬嫁給他後，“自我保護”改變了她的心。雖然他的妻子溫柔賢惠，早起晚睡，為他做家務，但他卻冷漠殘忍。她後悔不已，痛苦無處訴說，得不到任何同情和理解。甚至她的哥哥也對她咧嘴壹笑。經過壹番深刻的反思，這個女人變得堅強起來，她決定結束這種無法忍受和痛苦的生活，離開那個心碎的人，不管她將來會遇到什麽樣的歧視和忽視。這首詩由六章組成，第壹章寫道:“為了自我保護，我們應該擁抱絲綢貿易。當強盜來交易絲綢時，他們來為我制定計劃並派他們的孩子參加齊國。至於敦丘，當土匪和我被搶劫時，我的孩子沒有好的媒體。我將在秋天沒有憤怒。”這壹章的主旨是這個男孩微笑著拿著壹塊布去交換絲綢。他根本不是來交換絲綢的，而是來找我談婚論嫁的。我送妳冰淇淋，壹路陪妳去頓丘。並不是我想推遲婚禮。妳沒有媒人來求婚。請不要發脾氣，約好秋天喜結連理。第五章:“作為壹個三歲的女人，我在房間裏很累，晚上我渴望睡覺。我渴望上法庭，我的話說完了，我很暴力。如果兄弟倆不知道，他們會大笑，靜靜地思考，並哀悼自己。”我在妳家做了很多年媳婦了，家務都是我來做。早起並不太難。每天都沒有閑暇，家庭生活越來越好，但妳不應該暴力。哥哥不知道我心裏苦，卻咧開嘴笑，沈思著現在和過去，獨自說著悲傷的話。在詩的結尾，有幾個字寫道:“將軍角的宴會是壹個笑話。發誓，別想了。相反，我不去想它，我已經很尷尬了！”大意是；回顧童年，有許多歡樂。妳有說有笑，多麽溫柔，向我發誓妳是真誠的。沒想到，妳和我反目成仇，成了惡魔。如果妳違背了妳的誓言，不去想它，從現在開始忘記它。“發誓”的意思是誓言極其真誠。在這首詩的第五章中，“不眠之夜”也是壹個成語，意思是早起晚睡。
二、寓言
從前，魯國有壹個叫岑鼎的寶藏。這座岑鼎造型巨大，氣勢恢宏，精美的圖案由能工巧匠鑄造在它的身上，令人感到震撼和驚嘆。魯國君主非常重視和珍惜岑鼎，將其視為鎮鎮之寶。
齊國是魯國的鄰國，幅員遼闊，人口眾多，國力非常強大。為了爭奪霸權，齊國對魯國發動了大規模的進攻。魯國勢單力薄，勉強抵抗了壹會兒，就徹底被打敗了。魯國國君不得不派使者與齊國講和，齊國同意了，但有壹個條件:要求魯國獻上岑鼎以表誠意。
魯國國君很著急，所以沒有獻上，齊國也不想講和。給吧，但我真的舍不得這個孩子。我該怎麽辦？魯國大臣左右為難，想出了壹個主意:“陛下，齊國人從未見過岑鼎，不如我們再獻壹個鼎，他們就不會看到了。簽署和平條約並留下孩子不是個好主意嗎？”“精彩！”魯國國王拍著手說:“照妳說的做吧！”"
於是，魯悄悄換了壹個鼎，假設是岑鼎，獻給齊國國君。
齊國國君得了鼎，環顧四周，總覺得鼎妙不可言，但似乎還是不如傳說中那麽好。此外，魯智深答應得如此爽快，以至於他從未見過岑鼎本人。這個三腳架會是假的嗎？用什麽方法可以驗證其真實性？如果妳做得不好，妳會得到壹個假鼎，這不僅會愚弄妳，而且會大大損害齊國的國威。他別無選擇，只能把左派和右派聚集在壹起討論。壹位熟悉魯國的聰明大臣出了個主意說:“我聽說魯國有個叫劉基的人。他非常誠實，是魯國最值得信賴的人。他壹生中從未說過謊。我們讓魯去找劉基。如果他也說這個三腳架是真的，那麽我們可以放心地接受它。”齊王同意了這個建議，並派人向魯王傳達了這個意思。
魯國國王沒有辦法，只好邀請劉基向他說明情況，然後懇求他說:“請妳破例說壹次謊，以挽救寶藏。”劉基沈思良久，嚴肅地回答道:“妳以岑丁為重，我以信用為重。它是我在這個世界上存在的基礎，也是我壹生努力保持的東西。現在國王要我毀掉我生活的基礎來換取妳的寶藏，但我不能這樣做。”
魯國國君聽了這番義正言辭的話後，知道多說無益，於是將真岑鼎獻給齊國，並簽訂了停戰協定。
劉基如此值得信任，這真是壹個難能可貴的好品質。他用實際行動告訴我們:誠實和信用是無價的，任何嬰兒都無法與之相比。在任何情況下我們都不能放棄做人的基本原則。