說正經的，只要孩子勤奮，開動腦筋，壹篇400字的文章就出來了。最重要的是要詳細，寫得越詳細越好。當我四年級的時候，我被老師強迫寫壹篇400字的作文。在此之前，200字死亡。
孩子不是不會寫，而是不想寫，壹被逼就會出來。事實上，我沒讀過多少書。人的潛力是無限的，有壹種寫作是我擅長的。
家長不必擔心，最好讓孩子自己鍛煉。
2.2009年，我還記得在學校莊嚴的大廳裏宣誓:18歲之前，它屬於我們的父母，18歲之後，它屬於我們自己！現在已經進入社會；我們勤於應對學習，不聽窗外事；在處理工作時，我們敢於像“水若三千，只取壹瓢水喝”壹樣追求完美。
十八歲不是人生的開始，而是法律意義上的人生休息，這意味著妳將承擔人生的意義——責任。每個人都應該有這樣的信心:我壹定能承擔起人們所能承擔的責任；我可以承擔別人無法承擔的責任。這樣可以磨煉自己，尋求更高的知識，進入更高的境界。這是美國總統林肯說過的壹句話。雖然它不能告訴妳生活的真諦，但它也告訴了我們生活的本質。十八歲不是生命的開始，而是在社交河流中遊泳的開始，那裏有急流和危險的海灘。我們的人生旅程該如何起航？樹立信心，噴泉的高度不會超過它的源頭；壹個人的成就不會超過他的信念，相信自己，妳是強大的！十八歲不是人生的開始，而是追求夢想的起跑線:它可能是妳成年後的第壹個設計，也可能是妳未來的分水嶺。晨曦的光輝照耀著我們十八歲的青春，時光的閃電鐫刻著我十八歲的成年；十八歲，讓我們同在壹條路上的追夢人，在十八歲的起點攜手前行，奔向未來，向青春招手！在夢裏，妳對我微微壹笑，我靠在窗欞上，像寫妳的詩壹樣閱讀煙雨中的影子。時間帶走了我的寄托，我把我的夢想留給了妳……詩情畫意，煙霧繚繞，如詩如畫的十八歲！
3.孩子不會寫作文。父母應該如何引導每個孩子每天與不同的人交談？孩子每天說的都是“語言”。他們用書面形式寫的是“文本”。當然，大家都知道語文是文科學科，也是文科中最關鍵的學科。但是當每個孩子都上初中時，他的作文就不那麽好了。作為父母我們應該怎麽做？
（壹年級導師）
1.開始時，必須允許孩子閱讀文件。連貫地閱讀和寫作是為了培養孩子的咨詢能力。要多請教，壹般要把書上的知識都找出來，把書上的優秀句子反復看幾遍，甚至背下來。此外，我們需要清楚地查閱文章中段落的含義。然後下壹步就是放開孩子的手。讓孩子們寫壹篇作文。我們必須有嚴格的鍛煉要求。它會逐漸導致良好的寫作心態。無論是什麽情況，寫作文的思路都會清晰準確。我們必須準確表達並掌握文兒的知識點。因為閱讀和寫作是相互存在的，所以我們必須讓孩子們學習優秀作者的寫作方法。我們必須把範文、概念、詞語和開頭運用到自己的作文中。
2.孩子們會看很多課外書，但他們的語文綜合素養卻沒有提高壹點點。原因是什麽？事實上，這些學生在閱讀時，並不仔細閱讀。他們都讀了壹本他們喜歡的書。這個時候，如果有老師對孩子們進行引導和督促就更好了。需要註意學習註意力、記憶力、觀察力和想象力。如果閱讀和寫作可以結合起來，
（學習作文）
3.初高中的孩子，剛剛接觸作文，壹定要找壹個負責任的老師，建立寫作的信心。爭取給孩子更多的時間放手。毫無節制地發揮自己的寫作能力。寫作題目的範圍要比較籠統。孩子成功寫完作文後，老師壹定要和他壹起欣賞，寫作的快樂也要指出來。孩子們，尋找寫作的重要性。那麽，讓我們
總結:壹年級的語文輔導老師也要大大激發孩子寫作的快樂和信心，然後指出孩子寫作的難點和漏洞。即使孩子們的寫作很差，也有壹些顯眼的亮點。它可能是壹個美麗的句子，壹個生動的單詞，標點符號的使用，或者壹個比以前更好的單詞。
4.為什麽我壹直寫不出作文？1.仔細審題。每篇文章都有壹個主題。
主題往往是文章的高度濃縮。壹篇文章有幾千字，如果濃縮成壹兩百字，就是文章的主要內容。
如果濃縮成幾句話，就是文章的標題。跑題是文章最大的問題。
在復習題目時，我們必須從構成題目的每個單詞入手，了解題目對文章做了哪些規定和限制。例如，“課余生活給我帶來了樂趣”，我們應該把握課余生活和樂趣這兩個詞。2.有壹個明確的中心文章反映了我們對某人或某事的理解並表達了壹些感受。也是寫文章的目的，是中心思想。
中心應該是清晰的。表揚和批評什麽應該是明確的，不含糊的。
中心應該是正確的。我們應該在正確思維的指導下描述人和事，表達自己的情感。
中心應該集中。壹篇文章只有壹個中心，以免中心過多。
3、內容和形式都要創新，總是跟著別人學，別人都學得少，而我不寫這個是最差的。因為每個人的思想認識、思維方式、生活環境和經歷不可能相同。
寫作活動要求把自己生活中觀察到的、感受到的東西，經過大腦的特殊加工，在租界裏變成壹篇嶄新的文章，這是壹種“創造性勞動”。如果妳總是重復別人寫的東西，妳就永遠無法提高自己的寫作水平，也沒有人想看這樣的文章。這樣的寫作毫無意義。
4.認真寫我的感受。有些人寫文章時，由於缺乏個人經驗，往往註重敘述和對象。他們不善於表達自己的感情。他們早上忙於鍛煉，結果總是幹巴巴的。第壹，要註意仔細觀察和體會。我們應該經常問自己:“此時我在想什麽？”“我怎麽看？”第二，作文要思考如何在文中體現我的感受。第三，初稿寫好之後，要反復仔細修改，看看我有沒有把自己的感受寫詳細。第四，看書的時候要認真研究哪些優秀的反問是如何表達自己的感情的。我應該多讀書，善於觀察如何在閱讀的同時培養學生的觀察能力。我經常聽到壹些中學生說:“我害怕寫作，剛開始寫作就頭疼，總覺得沒什麽可寫的。”
有的幹脆說:“我真的不知道該寫什麽，也不知道從何下手。”雖然有些學生已經交了作文，但當他們仔細看作文時，他們只是開始並敷衍幾句，然後他們草草收場。
內容模糊籠統，不知道說什麽。鑒於這些情況，我經常鼓勵學生用筆寫字，如果他們會說話，他們就會寫。
如果妳想有話要說，妳應該註意周圍的人和事，避免閉門造車。
5.家裏的寶寶今年三年級不會寫作文怎麽辦？三年級的孩子正處於理解和模仿的階段，關鍵在於大人的啟發。
首先，讓他養成寫日記的習慣，讓他記錄每天做的事情，學習的內容和收獲，妳也可以寫下他不知道的事情和原因，然後詢問老師或家長，妳會向他解釋並加深他的印象。當這些方面做好了，習慣養成了，作文的基礎就奠定了。
當然，我們應該堅持幫助孩子，鼓勵他們，欣賞他們的自我發展，並為他們創造充分發揮想象力的空間，從而自由地寫他們想寫的東西。
關鍵是孩子要從小培養，不要著急。平時他們應該帶他去圖書館、博物館和課外活動，讓他開闊視野，活躍思維，從大自然中尋找靈感。然後他會回家鼓勵他寫下來，慢慢積累，然後根據他學到的語文知識，用自己的編輯能力組織壹篇好作文。他的作文不僅會寫，還會提高他的水平。這當然可以做到。
6.不會寫作文怎麽辦？首先，我應該學會在作文中積累。“讀萬卷書，下筆如有神”“巧婦難為無米之炊”這些古人的總結，從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同經歷。（壹）語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，還指句子和句群。
建立“詞匯”有兩種方法:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報紙和期刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子和段落，或制作讀書卡片。
第二是生活。平時，我們應該捕捉大眾口語中的新鮮語言，並將其寫在隨身攜帶的小筆記本或卡片上，這樣久而久之，我們就可以壹章壹章地講出來，寫得很漂亮。
（二）加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為許多學生通常不註意積累材料，所以他們每次寫作文時都很擔心，或者編作文或抄作文。解決這個問題的方法是積累材料。
平時可以隨身攜帶攝像機和錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記等形式及時記錄自己在家庭生活、校園生活和社會生活中的經歷。錄制時要把握細節，把握人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。（3）要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。有兩種方法:第壹，考慮周到。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事要問“為什麽”“做什麽”“怎麽做”。
所以我們可以透過現象看本質。我們還應該隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名人名言、格言警句等。總之，作文要積累，要有三個寫作倉庫，即詞匯倉庫、材料倉庫和思想倉庫，定期統計、整理和分類，並不斷豐富和擴展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是要多讀書，二是要多練習。這裏的“多看”是指多觀察。
這說明要寫好文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”
把觀察磨練成習慣和第二天性需要時間，這是非常有用和顯著的。關註身邊的人、事、景、物，尋找作文中需要的素材:妳要對壹些看似不起眼卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳應該走出去進入社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情並隨時將其融入自己的思想長河中。
這就是觀察的過程，在觀察過程中要註意以下幾點:（1）觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感覺，更重要的是用心和大腦思考，這樣的觀察才會更加細膩和深刻。
（2）註意在觀察過程中使用“不良寫法”。俗話說，好記性勝過爛筆頭。
許多學生每天看得很多，想得很多，但他們不善於隨時寫下來，這將使觀察到的材料付諸東流，許多有價值的東西將被浪費。（3）觀察要特別註意堅持不懈。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該每天觀察生活，思考生活，這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對打好作文的基礎和促進作用很大。沒有觀察，妳往往會發現很難寫作。
願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。第三，如果意義高，文本將贏得想法，這是建立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述觀點時應該註意哪些問題呢？（1）正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合中國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，並能給人以積極的啟發。（二）專心致誌“組成之事，貴在專心致誌，專則生巧，分散則愚蠢。”
不管事情有多復雜，主旨都不能分散。如果壹篇文章既想解釋這個問題，又想解釋那個觀點，那麽如果東拉西扯就會模棱兩可。
其實妳要面面俱到，肯定不會滿足到位。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表達壹個中心。即使妳通過幾件事情來表達中心，妳也應該堅持中心，保持目標的壹致性，並專註於材料和中心的結合，這樣材料中包含的所有力量都可以指向中心。（3）構思要新穎。文章不要隨大流，新穎的角度是作文創新的核心。
立意的新穎要求跳出舊的框架，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的備選內容，避免別人經常寫的東西和寫別人沒寫過的東西。即使是同壹個寫作對象，也總能從多個角度切入。只要我們打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、拓展、類比、或逆向，讓人不慌不忙，就能排在第五位。
7.我不會寫作文，所以讓我告訴妳我的秘密。這是我們老師告訴我的。作文內容要集中，開頭要吸引人，標題要吸引人，用詞要工整，最好用粗壹點的筆寫。
我不能傷害自己。查字典作文網參考範文，看材料寫指導。查字典作文網可以幫助妳提高作文水平。
最好不要使用塗改液。這些都很重要。希望對妳有幫助。寫作文的話主要靠平時的積累，多看書，看壹些短篇小說。不僅可以積累單詞，而且對閱讀也很有幫助，因為許多閱讀材料都是從雜誌中挑選的。此外，在閱讀短篇小說時，妳基本上應該思考作者為什麽要寫這篇文章。這篇文章的諷刺之處是什麽？壹般的小說都有壹定的諷刺意味。只有這樣，當妳看到作文的題目時，妳的思緒才會如潮水般湧來。我讀過壹個不錯的博客。博主曾經是狀元。妳可以看看李的新浪博客，裏面有壹些關於寫作方法的有趣博文，都是基於經驗的。希望能幫到妳！寫作不可能壹蹴而就。它需要妳平時的積累。可以多讀壹些好的作文書、雜誌之類的積累素材。相信妳壹定能寫出好文章！加油！
為什麽說“不會寫”？給自己信心。
寫作和說話壹樣，但更講究、更規範。為什麽？因為妳可以說幾十遍，但妳不允許重復妳的作文，除非妳用“重復”。沒有錯別字、病句等。在作文中，所以這是基本功。
真正的作文第壹步是審題。
第二是構思，我能做些什麽來打動人？
第三步是規劃，分為幾個部分。妳能寫多少？
第四步，想好用什麽修辭，什麽樣的開篇和結尾能讓人眼前壹亮，因為老師平時論文看多了，不會給妳壹個思路。
第五步，不要為自己的作文壹氣呵成而感到“了不起”，要小心句子和錯別字。
讓我們壹起加油吧！o（∩_∩）o。嗯。多有趣啊
現在妳忙於練習寫作，妳不能彌補妳練習的空白。那麽妳現在迫切需要做的壹件事就是讀書，不是讀高考作文，而是買壹本作文書來讀。
然後找出作文的特點:開頭怎麽寫；中間部分圍繞中心點；結局怎麽寫怎麽潤色？通過什麽方式。
寫作文時，首先要“找題目”，找到作文的題目，所以在看書時，多想想題目和文章之間的聯系。
多讀書。我們在平時壹定要多讀書，包括小說、詩歌、散文和歷史知識，因為“文史不分”！哈哈！我還需要閱讀壹些科學知識，例如，關於太空探索的書籍。這會開闊我們的視野。閱讀小說和歷史會讓我們更深入地了解社會，閱讀散文和詩歌會讓我們對生活有更細膩的感受，而閱讀科技，尤其是壹些科幻知識，會激發我們的想象力。閱讀時，壹定要記得摘抄那些妳認為精彩的美麗部分！再提兩點意見。多觀察生活，做壹個生活中盡職盡責的人。註意對景物、人物、動物、事件等的觀察，可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。寫三個以上。首先，寫日記。記得每天記日記。不要把這當成負擔。我們可以寫今天發生的事情，我們遇到的人，我們說過的話，我們讀過的書，我們在閱讀時有哪些精彩的地方，以及妳的感受。這些都可以寫。寫作文要講究方法，註意多角度，不要讓文章看起來那麽幹巴巴的。比如寫人要註意外貌、動作、語言、心理的描寫，寫景物要註意景物的形狀、色彩的變化，同時要學會變換景物的寫法，把動態和靜態的景物結合起來。作文要註意情景結合。“壹切風景詞都是感傷的詞”等等。
8.不會寫作文怎麽辦？練武講究套路，招式清晰才能出神入化；寫作文也要講究套路，這樣才能壹步壹步自然來。
我把自己的寫作套路總結為六招，希望能起到拋磚引玉的作用。第壹招:勤於收集和積累精彩的單詞、短語、句子和章節，豐富妳的寫作倉庫。
收集積累的材料有兩種方法:壹種是從報紙和書籍中收集。妳可以直接在報紙和書籍上圈出對妳有益的材料，妳可以剪報、摘抄它們，或者在閱讀後寫下妳的想法，並把別人的東西據為己有，就像蜜蜂釀蜜壹樣，先收集壹定量的花粉。
二是取自生活。願意用壹雙慧眼生活和觀察世界的人會發現，社會生活是豐富多彩的，社會上形形色色的人和事都是很好的寫作素材:小到身邊的人；國內外的大事件都可以成為我們收集和積累的內容。
為了達到更好的寫作效果，我們需要全身心地投入到生活中去，體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流入筆下，成為真實感人的文章。第二招:加強練字。
寫作往往從寫日記開始。如果我們把日記當作知己，當作傾訴的對象，在日記中淋漓盡致地傾訴個人的喜怒哀樂，久而久之，日記就會越積越厚，不知不覺中，我們就會發現日記的篇幅變長了，文字的表達變得巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——記日記，用兵壹時——寫作文，水到渠成！第三招:不斷醞釀——構思，尋找突破——靈感，然後寫下來。收集積累的材料，如壹堆幹柴，需要靈感的火花來點燃；收集積累的材料，如壹大堆花粉，必須由蜜蜂釀造成蜂蜜；收集和積累的材料也像壹袋大米，必須經過聰明的女人加工才能成為美味的大米。
所以醞釀-構思的過程就是整理、選擇、合並素材的過程，構思成熟後自然會產生靈感——胸中積郁已久的感情迫切需要宣泄，不愉快的瞬間沖動不吐不快。在乎的人抓住這壹瞬間，把它寫下來。
第四招:虛心求教，不斷修改。好文章修改。
寫好作文後，妳不滿意，但妳看不到哪裏有缺陷，所以妳必須請別人指導。聽完表揚，把它當成對自己的鼓勵；聽完批評，有則改之，無則加勉。
如果妳經常這樣做，妳會不斷提高妳的寫作水平。然而，完全依靠別人來修改妳的作文不是長久之計。學會自己修改作文是寫好作文的關鍵。
第五招:作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如有神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同經歷。
（壹）語言建立“詞匯”。詞匯是文章的細胞。
廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，還指句子和句群。建立“詞匯”有兩種方法:第壹種是閱讀。
平時要廣泛閱讀書籍、報紙和期刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子和段落，或制作讀書卡片。第二是生活。
平時，我們應該捕捉大眾口語中的新鮮語言，並將其寫在隨身攜帶的小筆記本或卡片上，這樣久而久之，我們就可以壹章壹章地講出來，寫得很漂亮。（二）加強材料積累。
材料是文章的血肉。因為許多學生通常不註意積累材料，所以他們每次寫作文時都很擔心，或者編作文或抄作文。
解決這個問題的方法是積累材料。平時可以隨身攜帶攝像機和錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記等形式及時記錄自己在家庭生活、校園生活和社會生活中的經歷。
錄制時要把握細節，把握人、事、物、景的特點。這樣寫出來的文章才有血有肉。
（3）要加強思想積累。觀點是文章的靈魂。
文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立壹個“智囊團”。
有兩種方法:第壹，考慮周到。“多壹份思考，多壹份收獲。”
平時要深入思考，遇事要問“為什麽”“做什麽”“怎麽做”。所以我們可以透過現象看本質。
我們還應該隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。二是編纂，即摘抄名人名言、格言警句等。
總之，作文要積累，要有三個寫作倉庫，即詞匯倉庫、材料倉庫和思想倉庫，定期統計、整理和分類，並不斷豐富和擴展。第六招:作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如有神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩個方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同經歷。（壹）語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，還指句子和句群。
建立“詞匯”有兩種方法:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報紙和期刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子和段落，或制作讀書卡片。
第二是生活。平時，我們應該捕捉大眾口語中的新鮮語言，並將其寫在隨身攜帶的小筆記本或卡片上，這樣久而久之，我們就可以壹章壹章地講出來，寫得很漂亮。
（二）加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為許多學生通常不註意積累材料，所以他們每次寫作文時都很擔心，或者編作文或抄作文。解決這個問題的方法是積累材料。
平時可以隨身攜帶攝像機和錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，並以寫生、記日記、寫觀察筆記等形式及時記錄下來。
9.我不會寫作文怎麽辦？1.仔細檢查問題。
每篇文章都有壹個主題。主題往往是文章的高度濃縮。壹篇文章有幾千字，如果濃縮成壹兩百字，就是文章的主要內容。如果濃縮成幾句話，就是文章的標題。
跑題是文章最大的問題。
在復習題目時，我們必須從構成題目的每個單詞入手，了解題目對文章做了哪些規定和限制。例如，課余生活給我帶來了樂趣，所以我們應該把握課余生活和樂趣這兩個詞。
2.有壹個明確的中心。
文章的中心反映了我們對某人或某事的理解，表達了壹些感受，也是寫文章的目的，這就是中心思想。
中心應該是清晰的。表揚和批評什麽應該是明確的，不含糊的。
中心應該是正確的。我們應該在正確思維的指導下描述人和事，表達自己的情感。
中心應該集中。壹篇文章只有壹個中心，以免中心過多。
3、內容和形式要有創新。
總是在別人後面，別人少，我也不寫這是最差的。因為每個人的思想認識、思維方式、生活環境和經歷不可能相同。
寫作活動要求把自己生活中觀察到的、感受到的東西，經過大腦的特殊加工，在租界裏變成壹篇嶄新的文章，這是壹種“創造性勞動”。如果妳總是重復別人寫的東西，妳就永遠無法提高自己的寫作水平，也沒有人想看這樣的文章。這樣的寫作毫無意義。
4.仔細寫下我的感受
寫文章時，有些人由於缺乏個人經驗，往往註重敘述和對象，不太善於表達自己的感情。他們早上忙於鍛煉，結果總是幹巴巴的。
第壹，要註意仔細觀察和體會。我們應該經常問自己:“此時我在想什麽？”“我怎麽看？”
第二，作文要思考如何在文中體現我的感受。
第三，初稿寫好之後，要反復認真修改，看看我有沒有具體寫出自己的感受。
第四，讀書時，我們應該認真學習哪些優秀的反問表達了我們的感情。我們應該閱讀更多感人的文章，並在閱讀中體驗它們。