1，說說笑笑，拼音:tán Xiào fēng SHLēng lung
2、長期拼音:cháng nián lěi yuè釋義:描寫了很長時間。
3、霸道拼音:zhuān hèng bá hù釋義:專橫霸道。
4、運籌帷幄拼音:yùn chóu wéi wò釋義:指在帳幕中密謀。後者是指在後方指揮和策劃。
5.氣勢磅礴拼音:dà qì páng bó釋義:形容氣勢宏大。
6、左博漢人拼音:bó zuò hán mén釋義:指貧窮卑微的家庭。嗯，是祝福的意思。
7、聲名鵲起拼音:shēng míng què qǐ釋義:形容聲望的迅速提高。
8.街巷拼音:jiē qú xiàng mò釋義:指街巷所有的地方。
9、年28拼音:nián fāng èr bā釋義:指剛滿十六歲的女子。
10，不配子孫的音標:bù xiào zǐ sūn釋義:形容品行不良的子孫。
165438+形容因為貧窮而面黃肌瘦的人。例:《莊子·列禦口》“夫窮巷，不好意思織，不好意思的缺商。”意思是:住在偏僻狹窄的胡同裏，貧窮窘迫，靠編織麻鞋為生，如此蒼白憔悴，我無法與之相比。
12、赤壁兵拼音:chībībīng釋義:最初特指公元208年孫權、劉備在赤壁與曹操軍隊作戰的聯合部隊。後指激烈的戰鬥。
13，我是理解牛的專家拼音:páo děng Jiěniú釋義:比喻手法高超熟練，用起來得心應手。
14，茍延殘喘拼音:gǒu yán cán chuǎn ǒ n釋義:勉強延緩壹口氣未斷，比喻勉強茍延殘喘。
15，拼音:chùxěn guìmù釋義:讓人感到震撼。比如《韻在楊秋》第壹卷，意思是陶謙、謝朓的詩都是平淡而有思想的，不是後世詩人急於雕琢眼光的作品。這意味著陶謙和謝朓的詩歌可以在平淡和有意義中看到他們的感情，而不像後來的詩人那樣刻意雕琢他們的文字，創造出震撼人心的效果。
2.班上要開壹個成語聽寫大會。如何為“成語聽寫大會”聽寫比賽制定計劃1？活動介紹:漢字是古代大門記體系中唯壹流傳至今的表意文字，蘊含著豐富的文化內涵和審美意蘊。它是我們祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之壹。
註重單詞和短語，尤其是成語的積累和運用，對提高學生的語文能力很有幫助。隨著學生積累的增加，學生的語文水平也會提高，從而更好地提高自己的文學素養。為了讓同學們感受漢字之美，了解漢字的深刻內涵，提高學習漢語的興趣，我們舉辦了這次“成語聽寫大會”聽寫比賽，目的是讓同學們認識和了解漢字的真正內涵。
二、活動主題:書寫漢字，彰顯人文氣息。三、活動時間:2014、X、X、四、活動地點:XXXX會議室五、活動參加人員:XXXX全體學生六、策劃主辦單位:XXXX班委會議。七。前期準備:1。召開會議，向各班同學介紹本次比賽的意義，各小組長在本小組進行宣傳，組織報名工作。
2.做個黑板報，在學校公告欄宣傳。3.籌備組在準備比賽時需要的文字(包括拼音和說明)。
8.報名方式:每組選出三支隊伍參加比賽。比賽規則:1。“成語聽寫”第壹輪:每組選出三支隊伍參賽，三名選手人數為123。
比賽過程中，各隊按照分組順序和選手編號進入比賽，由各隊1號選手先回答，再由各隊2號選手回答。如果回答正確，該隊將獲得10分，如果回答錯誤，則不會獲得加分。* * *十二輪問題將依次用數字回答。
主持人宣布答案正確，繼續提問。最後，主持人宣布了各隊的分數。
在主持人看完問題和解釋，並說“開始計時”之前，團隊成員不能回答。他們需要在30秒內寫出答案，答案寫完之後不能修改。超時是錯誤的。
2.第二輪“看圖猜成語”:此輪比賽為團體賽，每隊三人討論成績，不能在隊間討論，否則視為淘汰。如果回答正確，團隊加10分。
結束後，主持人宣布各隊得分。3.裁判分兩輪計算各隊得分，主持人宣布結果，班主任給獲勝隊頒發證書。
X.獎項設置:集體獎:壹等獎(1名)、二等獎(1名)、三等獎(2名)、優秀個人獎(4名)。
3.四年級聽寫大賽單詞漢字聽寫大賽資料第四部分四年級單詞表第壹部分Unit 1廣霧籠罩沸騰奔騰中依然恢復了輝煌的竹子，規整的裂縫照在樹梢上，無聲的顫抖壹下子對比出花、漲潮、榕樹、淡定的梨、黃酸枝、百合色、葡萄、灰茄子、紫金色、微笑、白色若隱若現、仰望東方、平靜。水天相接，隔河而行，人來人往，山崩地裂，毋庸置疑的神秘，神秘而神秘，人跡罕至，令人應接不暇。涓涓細流的窗簾、瀑布和洶湧澎湃的河流顯得陰郁而恍惚。第二個單元均勻重疊在缺口上，葉柄的觸角逐漸隱藏。選擇地址，洞穴弱，搜索，傾斜，平坦，鏟和寬敞的龍。謹慎，寧靜，大膽，無聊，偶爾全新的漂移，容易的數據和證據鼓勵對起源的研究，假設要舉行，不安分的消磨時間，不可思議的精神要白費，浩瀚的思想海洋要吸引註意力，沒有憐憫要順其自然，unit 3單詞溢出讓墻在隆冬孤獨，申斥要覆蓋它，冷冷地快樂地盯著它，拆剩下的伐木臉頰要互相鏟。驚訝於小麥義務木匠木偶的表情，我楞住了，抓起了溫柔臥杖* * *麻辣煤油燈花盛開，綠樹陰陰，鮮果飄香，風吹來，雪花飛舞，幸福地笑著，毛茸茸的，枯枝枯葉雕零，小草慘不忍睹。翠花開篇第四單元，言辭傲慢莊重，京劇的味道就是如果妳伺候妳的脾氣，埋怨妳鄰居的人品，讓調皮的玩盡妳的本分，讓梅花落了，開篇壹片狂吠談著渾調，掂量著漣漪。抗爭欺淩，悲慘的結果，愛情，努力，尷尬。不要讓壹日三餐不慌不忙，空空如也，吃不飽。擺滿架子，屏住呼吸，盯著變枝，折花，大聲喊，慢，自由，熱鬧，抱怨。Unit 5圍磚墻，屯兵，工事，戰鬥，呼應肩，智慧，凝聚廊，柱，築宮殿。朱砂岸上的雕獅壁立在蔥郁的景色中，俯瞰畫船，居高臨下，對稱而學，與雕塑精神相匹配，嘉峪關頤和園佛閣雄偉壯麗，清爽幽幽，姿態各異，山山水水，舉世無雙，魁梧泰然，南北之戰所向披靡。慵懶諺語平衡連接海峽兩岸月桂蒼白紅潤移植幸運臺灣省襲擊期待空停頓譴責雕零嚴厲憐憫規勸擁抱悲傷濕潤喜悅山洪清波漫過自然說說安然無恙是多麽容易突然，骨肉的血與血協調有序，身影在哭哭啼啼，恍然大悟Unit 7話叔模遊。幹警鼓噪懲誌助威推薦眼神刪標炎熱和諧黃昏客廳驅升夕照含適洗滌反駁邏輯冒昧離間采訪孤獨感解析論高馬帝國主義者的燈紅酒綠，歡騰榮耀，歡騰復興中國的鏗鏘疲憊電話號碼唯有與逆境和諧相處* * *受益匪淺，年輕人年少氣盛，卻已過了古稀之年。第八單元文字的變化程度取決於信任幻想和洞察力，連接恐龍和兇猛的鴿子，描繪輕巧靈動的數據，輕松悅耳，儲存在倉庫裏，示範烹飪和烹調，預約，綜合判斷，提供平淡，例如，屏蔽輻射，消除鹽堿糖尿病，互聯網核哲學家，遠洋輪船，利用美味的食物，不期而遇地求雨，農耕社會在雲端飛翔。歸根結底，程控電話以各種形式令人欣喜若狂。
4.四年級聽寫競賽單詞。四年級聽寫競賽單詞表。
四年級上冊單詞總匯
第壹單元
寬闊的霧靄籠罩沸騰奔騰的樹梢上依然恢復輝煌的竹子有規律的裂縫閃閃發光。
沈默，顫抖，瞬間對比，花，漲潮，榕寧梨，黃酸枝，百合，葡萄，灰茄子，紫色。
金黃含笑，白茫茫若隱若現，昂首挺胸，從容淡定地望著東方，過河攜手而行，人聲鼎沸。
毫無疑問，山崩地裂，神秘莫測，神來之筆滿天都是，人民寂寞得不知所措，涓涓細流。
幕幕瀑布滔滔江水陰郁恍惚。
第二單元
就連重疊縫隙葉柄的天線痕跡也漸漸無法隱藏在住處，選擇地址和洞穴微弱的地方搜索
斜，平，寬敞，龍慎，靜，靜，大膽，悶，偶爾飄新。
容易獲得的數據和證據激發了對起源的考證。抱著壹個假設去搖壹搖，坐以待斃，簡直不可思議。
氣若遊絲，煙海吸睛，不可惜。
第三單元單詞
溢流讓籬笆在隆冬獨自被訓斥，冷冷快樂地凝視，拆除殘存的伐木。
臉頰對方鏟樹枝驚訝小麥義務木匠木偶表情怔抓溫柔。
臥杖公告牌* * *麻辣煤油燈鮮花盛開，綠樹芬芳，鮮果飄香，風吹雪飛。
開心的笑，興奮的笑，毛茸茸的笑，枯萎雕零的笑，勤奮的笑，蹦蹦跳跳的笑，痛苦的笑，翠花的草在開花。
第四單元單詞
驕傲莊嚴的京劇味道如果妳伺候自己發脾氣，指責鄰居的人品，可以讓自己倒下。
打開壹個渾渾噩噩的聲音說壹說。稱重漣漪屬於主人。調皮反抗欺淩很慘。
有愛心，努力，不好意思，不妥協，壹日三餐悠哉悠哉，空空如也，食不果腹，煩不勝煩。
滿架子，屏住呼吸，盯著變化的樹枝，大聲喊，慢悠悠，自由活潑，如發牢騷，趁其不備
第五單元
盤旋磚墻，駐守堡壘，戰鬥呼應，比肩而立，智慧凝結，廊柱樓宮郁郁蔥蔥，濃蔭蔽日。
朱砂堤上的雕獅，壁立在畫船上，俯瞰鳥瞰。威嚴的書房與雕塑精神對稱。嘉峪關頤和園的佛閣雄偉壯麗，姿態各異。
天下無雙，天下知名，魁梧泰然，戰場無敵，躍躍欲試，如果妳用心去想。
第六單元單詞
間隔懶惰諺語平衡連接海峽兩岸肉桂蒼白紅潤移植幸運臺灣省攻擊看起來空
暫緩譴責和枯萎，嚴厲的憐憫，規勸擁抱悲傷，濕潤的喜悅，山洪暴發，碧波蕩漾，理所當然。
安然無恙有多容易？突然，骨肉與家庭的血脈協調有序，身影在哭泣，恍然大悟。
第七單元單詞
模巡警大叔叫囂懲治野心，加油，推薦眼神，刪規範，熱度，和諧，黃昏客廳。
帶動崛起，余暉包含愉快的洗滌，反駁邏輯，冒險疏遠，采訪孤獨，分析沾沾自喜的帝國主義。
豪華而熱鬧，陽光而凱旋，蓬勃而疲憊於復興中華。
電話號碼獨來獨往，只與逆境相處融洽，受益匪淺* * *。
第八單元單詞
提高的程度取決於洞察力的錯覺，接觸恐龍，兇猛的鴿子，輕巧敏捷的數據，輕松愉快。
倉庫存儲示範烹飪烹飪預約綜合判斷提供平淡，如屏蔽輻射消除鹽堿糖尿病，互聯網核哲學家，遠洋輪船，美食，意想不到的農耕社會，飛翔的雲彩。
歸根結底，程控電話讓人欣喜若狂，形式各異。
5.成語聽寫大會標語或口號中國有著深厚的文化。繼漢字聽寫大會、中國謎語大會之後，央視推出中國成語大會。
成語承載著豐富而厚重的人文內涵，大量成語出自傳統經典著作，表達了中國不計人情、善惡、境界競爭的價值觀。是中華文化的“活化石”，值得推廣，是中華民族的寶貴文化遺產。
與漢字聽寫大會相比，中國成語大會在保留同類比賽形式的基礎上，融入了更多獨特多樣的創新理念，邀請了畢淑敏、孟漫、李博等多位重量級文化名人擔任評委，希望詳細展現中國成語獨特的語境美。遊戲規則如下:猜謎遊戲需要兩個人合作。
其中，敘述者只能利用題目上成語的定義、典故、情境來提示題目，直到合作猜詞者猜對題目。標題中不能有文字，描述過程中不能有口型提示或其他語言的同義詞。
標題詞出現在描述裏就是犯規。解說員或猜詞人對於選手覺得太難的題目可以選擇“郭”，但在節目的某些環節會限制犯規次數，選擇“郭”的權利也可能被取消。
從初賽海選到總決賽第八場。決賽中，每局淘汰兩名選手。經過輪輪淘汰，目前在場上的16頂級選手都有自己的絕活，而且都是精兵強將，於是強強對抗的場面輪番上演，* * *十分激烈。
我最喜歡的是多莉和唐蕊的組合。他們很有默契。在這場比賽中，多莉只說“彎腰”，唐蕊根據單詞和多莉的衣服，加上他自己的猜測猜出來的。
嘉賓評論員李博傻眼了，感嘆這怎麽可能(猜到)！表現壹直不亞於成年選手的“豆蔻作家”何欣航，面臨開賽以來最大的危機，但復活後重返隊伍，差點被淘汰。看了這個節目，我受益匪淺，了解了中國的成語文化，也學到了很多以前不知道的成語，糾正了以前錯誤的理解和發音。比如我以前看《龐》，其實看的是《潘》。從中我也收獲了很多課本上沒有的新知識，也感受到了成語的魅力。
6.漢字聽寫大會作文450字今天中午，我們舉行了漢字聽寫大會。
我壹來到教室，看了看情況，語文老師把《語文聽寫大會——四(4)試》剪下來，映入眼簾。我立刻發現不對勁。老師手裏拿著壹本書，學生們正埋頭寫作。我上前壹看，發現我和李開真都有事，他們在口述。於是語文老師讓我和李開復暫時在講臺上寫。唉！聽寫的時候，心懸了起來，怕自己聽寫出了錯，給小組丟臉。我心裏忐忑不安，心裏嘴裏都在念叨:“加油！金星宇，妳是天下第壹！”聽寫之後，我已經變成了壹個細心的人，我希望我有更多的時間，哪怕是壹秒鐘。
下午第二節課，我迫不及待的馬上回去報喜。當我聽到最後五個的時候，我的喜悅消失得無影無蹤。突然，金老師嘴裏冒出了“金星”兩個字。按照我聰明的邏輯推理，不可能是金星元，壹定是我。
最後壹個字蹦出來——“於”。啊，“耶”我喊道。
我感謝自己的照顧，我感謝自己的幸運，但最感謝金老師。她對我們班公平嚴格，每錯壹筆扣五分。這樣的嚴格對每壹棵幼苗都很重要。沒有暴風雨的天氣，就不會有美麗的花朵。
讓我們壹起努力，來吧。