那麽妳真的有可能為北大清華的思想教育出壹份力。妳的報告壹定會讓北大清華的學生們掌聲雷動。想想就激動，久久不能忘懷。英語專業的學生畢業後，無論是在公司上班、出口貿易還是在高校當老師，都會更加註重英語聽說，而不是閱讀文章和寫作。比如妳是英語教師，教師資格證招聘面試要求使用英語教師試用，與招聘面試評委交流，也要求使用英語。如果英語聽力和口語不是很好，是沒辦法過關的。可以用手機拍攝老師講課具體內容的視頻或音頻，課後聽。不懂可以查英文電子詞典。手機有電子詞典手機軟件，有英語單詞和句子的拼音發音。真的不懂，但也可以找同學老師請教。
因此，有必要提高教學目標。如果妳不懂，那麽如果妳課後練習去補，真的不懂，考不上，畢業不了，那妳就只能取締了。作為學生，妳不想無法畢業，不想被高校封殺，所以妳必須努力。當時大家都是德語專業的，進入德語系的都特別擅長英語。然而，上課的第1天，老師因為聽不懂任何德語單詞，開始用純德語授課。而且講師都是外教。院長是意大利人，他扔給每個人壹本德德詞典。每個人在課堂上都無法理解他講課的具體內容，於是每個人都在電路板上抄黑板書。抄完板書的設計，他們去系主任那裏查字典，把教室黑板上的每個字都找出來，記下來。
然後第二天去上課，感覺能聽懂壹部分，然後把不懂的英語單詞記下來，再背壹遍。大家就是這樣在壹個月的時間裏全面了解了陳的課堂教學，大家也逐漸從零開始學習。如果妳是國家層面某個領域的權威專家，北大清華的很多專家教授都是妳的同學、朋友，甚至是妳的學生。妳在中小學教書，只憑個人經驗，或者調查壹個重要的研究課題。那妳就有機會隨時隨地去北大清華教書了。如果妳在某項學術研究上的科研成果已經超過國內最高水平甚至國際水平，妳不僅可以給清華北部的大學生講課，甚至可以成為清華、北大的終身教授。