任何事情的成功都離不開主客觀因素的相互作用。學好語文，當然要有好老師結合自己的主觀努力，但起決定性作用的是自己的主觀能動性。所以我覺得學好語文，要以培養自己的語言能力為目標，在以下四個字上下功夫，分別是“愛”、“知”、“行”。
先說愛情。古人說得好:“知者不如善者，善者不如樂者。”興趣是最好的老師，熱愛語文是妳應該做的。如果妳對語文不感興趣，請利用好三個有利的學習機會，即開學時，接觸新形式時，放假前夕復習。另外，感染、迂回發展、賞心悅目、自編選集、跳高等也能激發學習語文的興趣。強大的自信心和遠大的目標也是激發興趣的關鍵因素。這是“愛”的第壹層含義。第二，“愛”也指對學校、對老師、對集體、對同學的愛。學習的時候妳就像水中的魚，愛情就是水和空氣。愛情可以培養妳的興趣，激發妳的靈感。是靈丹妙藥，可想而知“愛”在學習中的重要性。
其次，是“博”。博覽群書是學好語文的基礎，可以從天文、文學、歷史、哲學、生活、街談巷議、奇聞軼事中學習地理。這裏我要強調的是，閱讀合適的文學理論對於壹個高中生的語文學習的重要性，可以增強妳對文章的理解能力，提高對文本尤其是文學文本內容把握的準確性和獨創性。文學理論不僅能幫助妳從整體上理解文學的內在本質、基本特征和產生發展的過程，還能幫助妳置身其中。從某種意義上說，文學理論的學習是壹種世界觀和方法論的培養，通過對某些文學原理的闡述，幫助人們樹立正確的藝術觀、審美觀、世界觀和人生觀。而且通過理論思維的訓練和藝術思維規律的提示，提高妳觀察生活、欣賞藝術、分析解決問題的能力。另外，學好語文，最重要的是寫作。寫作離不開必要的文學基礎知識和理論。在寫作中鍛煉和培養敏銳的觀察力、敏銳的感知力、卓越的記憶力、豐富的想象力和熟練的表達能力是非常重要的，也離不開文學理論的指導。所以建議有能力又想優秀的同學，盡自己最大的努力讓自己變得優秀。
“博”也指學習方法取長補短，為己所用；我們應該培養多種學習能力。在這裏，我將重點介紹語感和記憶能力的培養。學習漢語時，要註意語感的培養。語感是學習者對語言的直觀和全面的感受，是由語言和文字引起的復雜的心理活動和認知活動的過程，是壹種掌握語言和文字的能力。葉聖陶先生早就說過:“我認為最重要的是培養語感，也就是對文本的敏銳感。”這對學好語文有很好的作用。語感不好的同學可以在平時的閱讀中有意識的訓練。常用的方法有刪除比較法、詞語替代比較法、明確參照法、語序易位法和語境鑒賞法。也就是說，在學習中主動使用以上方法，多問幾個“這樣可以嗎？”這樣更好？為什麽？“如果妳能堅持下來，壹定會提高妳的語言感知能力和思維的嚴謹性和清晰性。學習也要註意背誦。德國物理學家埃伯洛斯說“重復是保持的功能”，背誦是實現保持的手段。這種保留就是記憶的堅持，背誦名句可以培養語感，提高口語和寫作能力。它在加深對文本的理解方面起著獨特而奇妙的作用，並將在考試的閱讀理解部分發揮關鍵作用。因此，我們應該給予足夠的重視。
“博”也指學生數量和學習方式。孔子說“有三人行，必有我師”，向學校裏的老師、同學、書本學習。向學校以外的老師和其他學校的同學學習，網上，圖書館等等。只要妳有這個意識，妳的學習就會積極得多，收獲也會大得多。
“博”也指多讀書(反復讀)，多思考，多討論，多寫作。“壹本書讀壹百遍，就能看出它的意思”、“學而不思則惘”、“石頭裏沒有火，激動起來就發光”這些名言，都很好地說明了多讀書(反復)、多思考、多討論的好處。而多寫是磨礪思想的好方法。用什麽樣的詞來表達，合適，恰當；怎麽才能說到點子上？怎樣才能以理服人，以情打動人？怎樣才能做到細致得體，讓人耐讀愛讀，回味無窮。在實踐中，日積月累提高漢語水平不是問題。尤其是今天的作文，越來越重，平時需要更多的時間。
第三，這裏的“明”是指每個學生都要明確自己在高考中想要掌握的能力要求和知識點，考試的形式和試卷的結構，相應的對策，平時註意積累，做壹個認真負責的人。
高考語文從心理學的角度縱向解剖語文能力的發展，將語文能力的要求分為五個層次，即背誦、理解、分析綜合、應用和鑒賞。五個能力等級中的每壹個都有不同的難度。語文知識要求包括五個方面:(1)語言知識及其應用(2)文學知識與鑒賞(3)文言文閱讀(4)現代漢語閱讀(5)寫作。每壹條知識的具體內容都需要更加細致的理解。至於試卷的形式和結構，妳可以在實踐中了解，不用太擔心。知道這壹點就像壹艘船有了目標和航向，那麽如果再有壹個好的船長，就不會有達不到目的地的擔憂。
最後當然是“練”。無論妳是誰，都不可能紙上談兵。從基礎到寫作，對知識和能力的要求變化不大，但題型在不斷變化，考點也是如此。要適應千變萬化的考題，就得多看多練，這也是學好語文的關鍵壹步。當然，實踐不是盲目的，而是理性的，有目的的。練習要練重點，弱項，模式，規律，方法技巧，思維能力，觀察能力，心理素質，速度等等。
在這裏我著重練習我的創新思維能力。它是指在學習過程中創造性提問的精神和品格，以及學習恰當的方法。創造性提問的方法有“取資料——發現問題——獨立思考——創造性提問”。在這個過程中，妳可以多提問:問主題、問內容、問情節、問人物、問線索、問意義、問對比、問意義、問與現實的聯系等等，從而培養自己研究問題的能力。只要壹個問題，就能像挖井壹樣，找到源源不斷的甘泉。培養自己敏銳的洞察力，對發現敏感，善於發現，勤於發現；培養自己的推理能力。如果妳能做到這壹點，妳將為妳的學習打開壹個新的世界，並享受它，而不僅僅是為了考試。為什麽不呢？