1，學習200個新單詞，能正確讀出發音，識別字體，理解單詞在語言環境中的意思，能正確書寫和識別。
00新單詞。
2、能聯系上下文或查字典理解詞義。大部分學過的單詞都可以口頭或書面使用。
3.能夠正確、流利、有感情地閱讀課文。背誦指定的課文或段落。
4.能夠理解課文內容，並用自己的話解釋課文的主要內容。
5.能背誦或記憶學過的古詩詞和課後自學的詩詞。
6.能夠掌握背讀中的成語、名言、警句，以及課後的相關知識。
7.能夠獨立閱讀適當程度的課外讀物，理解主要內容，並按要求回答問題。
8、能看懂適當程度的短文，並按要求回答問題。
9.能夠用普通話說清楚壹段話，可以在雙向互動的語言實踐中提高口語交際能力。
10，關註身邊事物，初步養成勤於觀察思考，樂於寫作的習慣。
擴展數據:
初三語文復習目標:
1.通過復習，進壹步突破教材難點，加強語文實踐活動，有效培養學生聽說讀寫能力，註重語言。
要註重基本功的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2.引導學生梳理課文的重難點知識，通過教學規律和方法培養學生復習的能力和主動性。
良好的學習習慣。
3.在教學中對中學生沒有掌握好的知識進行查漏補缺，幫助學生牢固掌握新知識。
4.強調與實踐相結合，集約強調與精細化，輕負擔與高質量。註重能力的培養，讓學生喜歡學習語文，能夠學習語文。
5、對所有人來說，不是培養學生彌補差異的合適時機，讓優秀的學生更優秀，差的學生進步很大。