1.先回答妳補充的問題:老師能準確猜出單詞的意思。
答:這句話不言自明。因為老師積累了廣泛的知識，他們確實可以根據詞根和詞綴猜測單詞的意思，而且非常準確，幾乎適合大多數英語老師和許多英語專業學生。
這樣做的前提是要特別熟悉壹些基本的詞根和詞綴。例如，在學習又長又難的單詞philosophy時，我們可以談談它的形成方法:philo- love+-sophi wisdom，它們壹起表示“愛的智慧”。在古希臘語中，“哲學”的解釋壹開始是“愛智慧”的意思。
老師接下來可能會分析:Phil（o）是來自古希臘的詞根，意思是“愛”，比如philanthropy的philanthropic集郵和philharmonic愛樂樂團；And -sophy是壹個詞綴，來自古希臘，意思是“智慧、知識和紀律”，如神智學的神學。
再舉壹個例子，老師可能會問:如果我們知道電話是電話-（跨越壹段距離）+-phone（聲音），如果我們知道專論是mono-（single）+-graph（單詞、文字、圖片），那麽猜猜電報是什麽意思？
Tele-+-graph =通過長距離傳輸的單詞或句子，即“電報”。
老師做了清晰的分析，但前提是他/她知道這兩個詞根和詞綴的意思，所以他/她可以用侃侃語交談。否則，將很難分析十年來從未發生過的難詞的含義，例如擬聲詞，菊花，羽毛球和康乃馨。這些單詞對於普通教師來說很難分析，因為這些單詞中沒有共同的詞根或詞綴。
這就像我們漢字的形聲字壹樣。只要它們是典型的，我們只要知道形聲字及其旁邊的聲音的含義，就可以準確地讀出聲音並說出其含義，或者我們可以大致猜測它，例如“材料，銅，冷凍，卡，騎”等等。但有時候我猜不出來，要麽不是典型的形聲字，要麽根本不是形聲字，比如形聲字和認識字。
順便說壹下，上面四個長英文單詞的意思是擬聲詞、菊花、羽毛球和康乃馨。
接下來回答妳最大的問題，我問了很久的問題，那就是用詞綴背單詞的方法，它的可行性和效率。
答:經過第壹個問題，我們不難發現猜測詞根詞綴的意思是可行的，但前提是妳需要記住壹些詞根和詞綴的意思。如果猜測意思是分析和聯想，那麽就是死記硬背。
如妳所說，“妳怎麽知道要把畢和安拆開？為什麽bi壹定是指生命？an是什麽意思？”
我對詞根詞綴有初步研究，但也不知道“把比和安分開”。當我記住這個詞時，我知道amphi-是“兩個，圓”的意思，後面的-bian不考慮它是什麽意思，但也牢牢記住了它的意思。相反，如果像書中那樣完全解剖，簡單的問題就會有點復雜。我感覺這個單詞和很多類似的單詞應該這樣處理:我們記住這個單詞後，可以回頭看看它的具體分析方法，並將其作為壹種理解，而不是將其詳細分析作為壹種記單詞的方法。畢竟，沒有必要拆解和剖析許多英語單詞。如果妳記得它們，妳就不必為復雜的拆卸和零件而煩惱。
記住了amphi-前綴後，我們可以學習另壹個單詞，即“amphi theatre”——圓形劇場。
為什麽畢壹定是生命？答案是不壹定！因為除了表達生命的意義之外，bi還經常表示“兩個、兩個”的意思，尤其是在單詞的開頭。如自行車、雙邊的。因此，有時詞根或詞綴的含義並不唯壹，因此此時猜測單詞可能並不準確。例如，生物學是“壹種關於生命的寫作”還是“兩種寫作方法”？只有當我們知道這個詞的意思是“傳記”時，我們才知道這裏的“bi（o）-”是指生活，而不是“兩個”。
“安”是什麽意思？"
如果非要解釋的話，就是“人、職業”的意思，比如音樂家、美國人等等。兩棲動物是個體，所以這個後綴也應該指“動物”。但在壹般字典中，-an指的是人。
說那個勸諫，直接記住這個詞的意思就行了，如果記不住，那就幹脆不記。這個詞平時基本不用，不記也沒問題。只知道它的壹些同義詞，如警告、警告、責罵。
我多年來的原則是:不要記住那些不常用的和太難的單詞，否則妳會很快忘記它們而不會留下任何痕跡。例如，托福考試中的許多單詞早已成為過去。銘刻在我腦海中的是那些常用詞。
3.這個問題還有更多無聲的例子。
回答:出版業有時也會效仿。例如，劉壹先生十多年前出版了壹本英語詞源詞典，以及壹系列詞源詞綴突破5000、10000、20000單詞的詞匯記憶書籍。傳入內地後，各種類似的書籍像雨後的蚯蚓壹樣壹個接壹個地爬出來。
後來，這種趨勢實際上掛在學生的詞匯手冊上，每個單詞都被分成八塊，聲稱這將使他們更快地記住和猜測單詞。眾所周知，這導致了對許多學生的誤導甚至誤解。因為很多字根本不容易拆分，或者有些字根本無法拆分，但為了顯示自己的“技能”，編書的人想盡辦法找出這個字的詞根整整八代！
經過多年的發展，許多詞已經遠離了最初的詞源，因此沒有必要再次尋根問祖。比如孔乙己就很關心“茴香豆”的“茴香”字怎麽寫。有些詞已經成為新詞，所以沒有必要恢復其原始形式。就像許多簡體字已經成熟壹樣，沒有必要再回到繁體字中去查看它們的起源。除非妳是專門研究語言學的學究。
我認為許多詞根和詞綴詞匯書中有壹種過度的做法，那就是拆分每個單詞。很多都是牽強附會的解釋，很多只觸及表面而不深究原因。對於這些單詞，我的建議是，如果我們可以在沒有詞根和後綴分析的幫助下記住單詞，那麽我們就完全不用擔心詞根或詞綴。對於壹些合理的詞語，我們可以從中學習。
但我認為從詞根詞綴學單詞最有效的方法不是拆分每個單詞，而是記住常見的詞根詞綴並舉壹反三，就像第壹個問題的答案中提到的電話電報壹樣。例如，其他相關詞匯:望遠鏡、電視、單聲道、獨唱、攝影、親筆簽名。
希望對妳有幫助！