聯想記憶法在這裏，我主要提倡通過聯想來記憶初中英語單詞，從熟悉的記憶到不熟悉的記憶，從壹個記憶。舉壹反三。(註:組記憶，詞根詞綴記憶是通過熟悉的記憶來陌生的，屬於聯想記憶和邏輯記憶。)
相似詞、反義詞和同義詞的符號
如:哥哥:兄弟；兩人:不好意思；哥哥:肉湯。再比如:花花。再比如成功和失敗。
b，用詞根和詞綴分組記憶。
比如前綴anti的意思是“反對，相反”，以及由它組合而成的單詞anti-war(反+戰戰)和anti-body抗體(反+體體)。再比如根姿勢，就是擺姿勢的意思。如根，則是“方”。揭露:揭露；作文:作文；免職:免職和降職；靜止:休息；求婚:提建議，求婚。
在初中英語單詞教學中，教師可以利用公式記憶法幫助學生輕松記憶單詞。比如，在記憶初中學過的幾個特殊詞(男人、女人、孩子、腳、老鼠、牙齒)的復數形式時，我們可以用下面這句話:“男孩女孩踩老鼠的牙齒”。“man”的復數是男性，“woman”的復數是女性，“child”的復數是兒童，“foot”的復數是腳，“mouse”的復數是牙齒；比如，在記憶以“O”結尾的幾個詞的復數形式時(黑人、英雄、土豆、西紅柿)，可以用下面這句話:“黑人英雄在土豆地裏吃西紅柿”，它們的復數形式後面都是“es”；在記憶單詞的復數形式(收音機、鋼琴、動物園、照片)時，我們可以用下面這個句子:“聽收音機彈鋼琴，在動物園裏照張相”，它們所有的復數形式後面都只有“s”。
音形結合法(發音記憶法)初中英語單詞學習的時候，不要只是死記硬背。首先，學會使用音形結合法。因為初中英語本身就是壹種音標，大部分單詞都符合發音規律。任何符合發音規則的單詞，只要發音準確，按照規則拼寫就可以得到。比如妳發[mEik]的音，可以按照發音規則讀ei拼出-a-e，然後加上輔音[m]和[k]到-a-e裏面。這樣可以節省壹些時間，集中記憶壹些長的、復雜的、不符合發音規律的單詞。所以英語初學者壹定要學好發音及其規律，把單詞發準。例如，像小心、溫度、力矩這樣的詞可以用正字法記憶。