在學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文，作文是人們把存儲在記憶中的相關知識、經驗和思想以書面形式表達出來的壹種敘事方式。那麽壹般作文怎麽寫呢？下面是我整理的作文評價圖，僅供參考，希望對大家有所幫助。
作文評價1 1。在妳的筆下，xx的風景是如此美麗動人，運動是如此豐富多彩。我也愛妳美麗的xx。
2.青年作者以清新的思想、生動的面貌、優美的文筆，緊緊圍繞“綠”字，按照“總分”的布局，展現了xx的美麗風光。
3.文章借助豐富的想象力，運用擬人比喻等修辭手法進行刻畫，使語言流暢優美，文章生動形象。
4.這篇文章優美傳神，是壹首美好的童年生存頌歌。作者以富有表現力的筆調，生動地描繪了xx壹角的四序風光，深情地回憶了在那裏度過的美好童年生活。
5.以“總分”為結構，提煉出“大樹大花同硯”等xx的關鍵要素，形成層次分明的xx四階美，是壹篇很好的山水寫作練習。
6.小作者的細心考察，生動細致的出場，生動形象的比喻擬人，讓人看完有身臨其境的感覺，也讓xx這樣的作者心靈和情感更加自然飽滿。
7.作者寫了xx早晨的忙碌和充實，也寫了xx早晨的美景。結尾“壹年之計在於春，壹日之計在於晨。在這個美好的早晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者珍惜美好時光，走好人生路的美好願望。
8.全文語言生動準確，情節精巧曲折，仿佛把讀者帶入了壹片樂土，讓他們非常開心。全文通俗易懂，觀點意味深長。
9、文章能讀出新鮮有趣的語言，外觀…字裏行間，滿滿的童年真的是童真，笑聲不絕，堪稱佳作。恰當的細節和虛實結合是兩大特點，而且……內容更豐富，更有活力。
10，文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動、細致、貼切。
11，整篇文章色彩艷麗，充滿活力。字裏行間，通過春夏秋冬xx的出現，表達作者對xx童年生存的熱愛。
12和xx的風景真的很美。妳的練習層次清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。
13，妳像壹個小畫家，把妳xx的美景壹壹畫給大家看。四個訂單不壹樣，風景不壹樣，短短的筆墨流轉暴露了妳對xx的愛，太棒了！
14，作者把景物的描寫和感情的表達結合起來，景物融為壹體。筆墨裏的每壹行都彰顯著對xx無比的熱愛。作者著力描寫了美麗的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，讓壹個美麗的xx呈現在人們面前。
15和xx的風景真的很美。妳的練習層次清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。
16，以風景為喻，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
17，文章詳實有序，生動細致，堪稱佳作。文章內容清新，布局公允，通順連貫，自然可及。細節相當巧妙。技能極其豐富。
18.縱觀全篇，文章風格清新生動，形態生動，新聞結合。從近處的晨霧到遠處的日出，從空中的樹葉到地上的小草，從白楊樹到自由飛翔的鳥兒，層次分明，層次分明，讓人仿佛置身於場景之中。
19，文章字裏行間流露出對xx的喜愛，並奇妙地運用了動態立體感知，使xx融於壹年四令之中，隨著時間的延長，呈現出動感與活力。其他小作者也在不斷探索未知，渴望知識，熱愛故國，讓每壹位讀者欣慰。
20.充分運用新聞組合的寫作方法，輔以比喻、擬人等手法，通過生動形象的語言描繪，使讀者如在夢中。結尾對人物的贊美真摯感人。
21，全文清晰生動緊湊，觀點意味深長。文章壹邊敘述壹邊抒發自己的感受。結尾見面表達情緒，既照顧開頭又能總結全文。從頭到尾連貫，趁熱打鐵。
22.文章開頭清新，有牽壹發而動全身的效果。讓讀者壹見面就有人物懷了…的印象。文章條理清晰，形成完整的圖像。
23.小作者寫的是他熟悉的地方——學校，把風景和人奇妙地結合在壹起。風景中有人，風景襯托人。
24.作者通過xx本身的風景表達了對學校的熱愛，中央是清楚的。
25.文章線索清晰，主題突出，緊緊圍繞？保持住。文章開頭和結尾的詩意語言，充滿了想象力和韻律美，讓人想讀，愛讀，舍不得放下。
26.作者可以按方位順序向讀者介紹他可愛的xx。從校門-教學區(教學樓內的巨型花壇)-運動區(大操場)，層次分明，有選擇、有重點地畫風景，自然體現了學校充滿活力的氛圍。
27、生動細致，讓人忍不住放開手卷。文末既有話題性，又耐人尋味。
28.仔細審視細節，開拓想象，這就是極大的成功。文章將感情融入景物，邊畫景物邊抒情，善於運用比喻，使文章生動形象。
29.妳的構圖和風景很和諧，字裏行間都是妳對xx的愛。最後表達自己的心聲，表達自己的主旨:“愛xx，太棒了！”優美的語言，大量運用擬人等修辭手法，生動地展現了xx的四階景觀。
30.小作者用動點檢查的要領，把xx的晨色捧了個惟妙惟肖，字裏行間都飽含著小作者對xx和自然的熱愛。
31，這篇文章簡潔生動，內容真實有趣。文章中有很多地方體現了小作者平時的細心考察，這在造型xx的各種有趣的生存場景中尤為顯著，讓人處處感受到xx的歡樂，讀起來讓人有身臨其境的感覺。
32.處理場景的表象，語言簡潔準確，而白日夢則是觸景生情，場景自然融為壹體。全文清新淡雅，親近委婉，樸實不俗，值得借鑒。
33.文中恰當地運用了比喻、擬人等修辭手法，使xx在不同季節的綠色生機充滿了希望和芬芳。
34.作者抓住了xx春天獨特的風景，運用比喻的修辭格準確貼切地寫出了xx的美，同時又婉轉地贊美了辛勤勞動的園丁——老師，使文章的主題得到了升華。
35.小作者對山水描寫生動細致，抓住色、形、香的特點，運用比喻、擬人等各種手法，讓人處處感受到秋天的美。
36.在妳的筆下，xx冬天的景色細致入微，語言流暢。隱喻和擬人修辭的運用增加了文章的生動性和意義。如果能把人物動作放到這樣的場景中，構圖會更加豐富多彩！
作文評價2 1。這篇文章內容生動，感覺像剛吃了壹塊鮮奶蛋糕，回味無窮。
2.文章能讀出新鮮有趣的語言，以及…字裏行間，滿滿的童年真的是童真，笑聲不絕，堪稱佳作。恰當的細節和虛實結合是兩大特點，而且……內容更豐富，更有活力。
3.充分運用新聞組合的寫作方法，輔以比喻、擬人等手法，通過生動形象的語言描繪，使讀者感到如在夢中壹般正常。結尾對人物的贊美真摯感人。
妳的運動不再像白開水，現在有了壹點甜味。繼續努力，我會為妳喊“加油”的！
5.句子不是很流暢，就像我表妹臉上長滿了小疙瘩。讀起來讓我覺得不舒服。
6.重點不太突出，就像水仗壹樣，四處飛濺，就是找不到攻擊的目標。
7.字跡如龍鳳飛舞。也許妳想成為壹名草書書法家？
8.錯別字太多，像芝麻餅上的芝麻。我們能不能試著把芝麻餅上的芝麻拍下來？
9.字跡很擁擠。妳不怕把它們加熱嗎？
10.丟字現象嚴重。不知道妳是不是經常在雨天弄壞雨傘？
11.由表及裏，介紹了“”的特點。觀察有序細致。寫得準確生動，喚起多種感官，內容真實具體。
12.先寫""再寫""，再寫" "最後寫" "。寫作思路多麽清晰，描寫多麽細膩。妳看，用恰當的比喻，“”寫得惟妙惟肖，突出了春天的美好，場景寫得惟妙惟肖，突出了“樂”字
13.行動很少被寫出來，就像秋天的樹枝，沒有壹片葉子。
14.妳的這句話就是壹條缸裏的死金魚，根本不是活的。
15.標點規規矩矩，像光滑的地磚。
16.生活氣息濃厚，遣詞造句準確生動。
17.描寫風景的時候，寫了自己的經歷，表達了內心的感受。比如發現第壹棵小草發芽的驚喜，看到燕子在自家屋檐下築巢的興奮，聞到桃花芬芳的贊嘆，聽到老師宣布春遊的喜悅……這些都是內心的感受。在描繪風景的同時，恰當地表達內心的感受甚至聯想，會讓練習更加生動真實，也會感動他人。
18.把妳看到的，聽到的，聞到的，感受到的關於春天的美好，都寫進妳的運動中，讓妳的運動像春天壹樣生動美好！
19.把妳看到的，聽到的，聞到的，感受到的關於春天的美好，都寫進妳的運動中，讓妳的運動像春天壹樣生動美好！
20.文章結構簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讓人激動和興奮。
21.這篇文章的語言雖然不華麗，但卻極其準確生動，充滿了情感和真實，讀起來很有意思。大量使用生活中的口語，使文章更加自然、親民。結局清晰而意味深長。
22.這篇作文材料新穎，構思精彩，語言生動活潑。字裏行間透露出壹股清新的生活氣息和兒童趣味。
23.按照事件的先後順序，文章敘述了事件。語言流暢，層次清晰，讓它從頭到尾都覺得很開心。
24.文章自始至終充滿了敬意和感激。是深情，是感動，是這篇文章的震撼力。
25.整篇文章語氣輕松幽默，妙趣橫生，讓人愛不釋手。
26.作者構思巧妙，善於選點展開，文筆跌宕起伏，耐人尋味。語言生動有趣。故事雖平凡，但感情真摯、豐富、感人。文章結尾不落俗套，給人想休息的感覺。
27.事例生動具體，人物言行符合各自的身份特征。可見妳在生活中是個有心人。文章來源於生活，所以語言沒有那麽優美，但是真實有趣，寫得很好。
28.全文語言流暢，文筆灑脫，堪稱比較成功的作品。
標點規規矩矩，像光滑的地磚。
30.字跡像地上的草壹樣潦草，搖搖晃晃，直不起腰來。文章雖短，卻很生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確。
31.標題加省略號，生動清新，像綠葉。
32.妳的文章就像壹朵雕零的花，壹點香味都沒有。想想怎麽讓花再吐香；
33.內容具體，可惜自然段落太少。是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
34.作文裏有壹句話我聽不懂，就像妳叫我用耳朵呼吸壹樣，讓我覺得莫名其妙。
35.有些內容好像是妳瞎編的'，這不是真的，所以我看的時候忍不住打了個問號。
36.妳的鍛煉不再像白開水。現在有壹點甜味了。繼續努力，我會為妳喊“加油”的！
37.句子不是很流暢，就像我表妹臉上長滿了小疙瘩。讀起來讓我覺得不舒服。
38.重點不是很突出，就像水仗壹樣。水濺得到處都是，卻找不到攻擊的目標。
39.龍鳳舞，字跡飛揚。也許妳想成為壹名草書書法家？
40.錯別字太多，像芝麻餅上的芝麻。我們能不能試著把芝麻餅上的芝麻拍下來？
41.字跡很擁擠。妳不怕把它們加熱嗎？
42.丟字現象嚴重。不知道妳是不是經常在雨天把傘弄壞？
43.內容幹巴巴的像秋天的枯葉，怎麽會有人願意看？多讀課外書，保證枯葉明年春天重新變綠。
44.錯別字多得像馬蜂窩壹樣...我已經是四年級學生了，怎麽用拼音代替不會寫的字？妳的字典在睡覺嗎？
45.這篇文章內容生動，感覺像剛吃了壹塊鮮奶蛋糕，回味無窮。
46.行動很少被寫出來，就像秋天的樹枝，沒有壹片葉子。
47.妳的這句話就是壹條缸裏的死金魚，根本不是活的。
標點規規矩矩，像光滑的地磚。
49.字跡像地上的草壹樣潦草，搖搖晃晃，直不起腰來。
50.文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確。
51.文末透露中心句，是明筆和總結，簡短有力。
52.音樂很美，這篇文章的語言也同樣美。詩意的語言和夢幻般的想象，多美啊！
53.春天是豐富而美麗的:紅花、綠草、青山和藍天...
作文評價3 1，細致的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明妳掌握了壹定的寫作技巧。
2.我非常理解妳的情感痛苦。令人欣慰的是，妳是壹個堅強的孩子，壹個懂事的孩子，因為妳寫出了如此感人的佳作。我很高興有妳這樣的學生。只要妳抓住今天，妳的未來將是美好的。
也很開心。
3.自然界有很多精靈。只要妳仔細觀察它們，它們會給妳豐富的聯想和有益的啟示。有人觀察蜜蜂，贊美它們的無私奉獻；有人觀察螞蟻，佩服螞蟻勤勞的性格；妳觀察小螃蟹，喜歡它的固執。看，這些精靈真的給了我們很多啟示。就像妳說的，螃蟹橫著走很可愛，人橫著走很煩。這是妳發現的，大人不得不佩服。
4.文字是人的臉。這次作文寫的進步明顯，妳的臉光彩多了。
5.家應該是溫馨幸福的，但是妳現在的處境有點‘不好’。老師對此很同情，但妳要正視現實:壹方面，惡劣的環境可以磨煉妳的意誌，我相信妳會成功；另壹方面，如果想想辦法改變環境，可以大膽做大叔的思想工作，勸他們少玩或者不玩。雖然這樣不太好，但是‘萬事皆在壹試’。讓我們壹起努力！
6.XX，妳敢於在作文中透露自己的真實想法。老師很佩服妳這壹點，但是妳作文裏的觀點是錯誤的，片面的。XXX雖然有這樣的缺點，但絕不是他的全部。我們要學會全面正確地認識身邊的事(包括人)。其實XXX也有很多閃光點，比如他跑的很快，很努力。我們應該看到這壹點，並盡力幫助他。生命的開始本來就是好的。只要我們真心幫助他，他壹定會改變，成為壹個好學生，妳說呢？"
7.XXX，妳知道嗎？老師真為妳的進步高興！希望妳再接再厲，給妳推薦壹句著名作家奧斯特羅夫斯基的名言，‘人！
習慣應該被支配，但絕不讓習慣支配人。壹個人改掉壞習慣是沒有價值的。
8.如果沒有奇思妙想，童年就不會多姿多彩。換個角度體驗壹下指揮別人的威風，換種方式體會壹下吃苦耐勞的滋味，不僅是壹種享受，也是壹件好事。文中“司令”和“小兵”的語言和動作，既是“兵”，又是“幼稚”。兩個孩子那麽認真，真的是指戰員，忍不住笑了，也忍不住贊嘆作者描述的活潑。"
9、第壹次壹個人做飯，難免手忙腳亂。作者按照煮飯的順序，寫出了淘米、煮飯、煮飯的全過程。由於缺乏經驗，我們必須格外小心；越小心越慌。好在小作者很聰明，關鍵時刻能急中生智，轉危為安。作者第壹次把握烹飪的特點，字數不多；但是是用小波寫的。雖然作者做飯的時候很匆忙，但是文章可以寫的很有條理。"
10，她太愛這個娃娃了，仔細觀察。她按照這個順序觀察和描述:藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫靜物比較容易，但是要把靜物寫得生動具體就沒那麽容易了。周誌英正是這樣做的:她不僅寫了這幅靜物各個部分的色彩和孝心，還寫了小男孩和小女孩的服裝和手勢，最後寫了自己的聯想，字裏行間透露出她對父親這份禮物的喜愛。
11.無論是思想性還是藝術性，都很高，讓人看完之後思考很久。
構思巧妙，運用對比手法，深化主題；劇情也相當巧妙，整個故事既出人意料又合情合理。語言樸實無華，作者的愛恨情仇都蘊含在敘述中，能讓讀者產生感悟和深思。
12.這篇文章對父親的介紹很全面:從外表到內心，從工作到生活；對父親的介紹也是有側重的:側重父親的感受。人物豐滿，真實，充滿生活氣息。以這樣的父親為榮，更加努力，不辜負他的期望！
13.妳可以把雪和對生活的追求聯系起來。從生活細節出發，創新精神難能可貴。體現了妳平實的文筆。誰說“白開水”不是最好的飲料？
14.全文對壹些俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這只是反映了妳的意識形態。
15.妳的文章很有創意——以幾何證明題的形式完成思路。全文很文藝！
16.作者駕馭局勢的能力很強，整篇文章寫的壹氣呵成，給人眼前壹亮，舒服的感覺！
17.作為壹種不經意的感覺，妳的文章思維敏捷，充滿了祝願。字裏行間透露出的生活閱歷的豐富和思想感情的細膩，讓老師感到驚訝。希望妳在以後的寫作中再接再厲，形成屬於自己的壹道風景！
18.妳是壹個非常有主見和知識淵博的學生。我很同意妳的觀點，但如果寫作安排上結構更緊湊壹些，那就更錦上添花了。
19.這篇文章選擇了壹個全新的角度，讓妳的思想在這裏自由馳騁，這是妳最大的成功。老師想提醒妳的是，通過多樣化的世界
事物，總有壹些準則讓我們在處理世界的時候去把握，這樣妳的思想會更加深刻，妳總會收到“滴水見世面”的效果。
20.如此漂亮的字跡，清晰工整的結構，不禁給人耳目壹新的感覺，這壹點老師們真的應該向妳們學習。讓我們在以後的語文學習中互相促進，好嗎？
21.妳的文字和妳的為人壹樣簡單豁達。妳的文字功底很好，這也是妳長期錘煉的結晶。希望妳在以後的學習過程中，用心去感受和欣賞生活，多寫壹些感人的文章。
22.我認為這篇文章反映了妳的內心。人生的道路確實曲折漫長，但只要妳努力，堅持不懈，成功的皇冠壹定屬於妳。
23.文能壹清。不能把寫作當成負擔，要用積極的心態和細膩的筆觸記錄自己的心路歷程。
可以說妳的文章充滿了真情實感。人，失敗是不可避免的，能有勇氣面對就更難能可貴了。我相信是金子，總會有閃光的時候。希望妳能盡快調整心態，妳會發現天更藍了。
25.真的是“文筆如神”。看來妳壹定讀過不少文學作品。內容如此豐富，顯示了妳的文學功底。只有把材料按照壹定的邏輯順序進行調整，這篇文章才會更精彩。資料來源於公文寫作模型網。
26.看了妳的文章，仿佛壹股小溪在我眼前流過，純凈可愛。希望妳能保持這種文風，用純粹的語言表達豐富的內涵。
作文評價4 1。文章自始至終呼應，語句簡練，刀光血雨，直指主題。本文通過四階景觀的形態學闡述了白xx的美，關照了開頭。如果能詳細了解段落層次就更好了。
2.2.xx的四階風景真的很美。妳的練習層次清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。
3.小作者以清新的思想、生動的面貌、優美的文筆，緊緊圍繞壹個“綠”字，按照“總分”的布局，展現了xx的美景。
4.本文恰當地運用了比喻、擬人等修辭手法，使xx在不同季節的綠色生機充滿希望和芬芳。
5.小作者抓住了xx春天獨特的風景，運用比喻的修辭格準確貼切地寫出了xx的美，同時又拐彎抹角地贊美了辛勤工作的園丁——老師，使文章的主題得到了升華。
6.小作者細心的考察，生動細致的出場，生動形象的比喻擬人，讓人看完有身臨其境的感覺，也讓作者像xx壹樣的心靈和感情更加自然飽滿。
7.作者可以按照方位的順序向讀者介紹他可愛的xx，從學校門口到教學區(教學樓裏的巨型花壇)再到運動區(大操場)，層次分明，有選擇性，重點突出，自然體現了學校充滿活力的氛圍。
8.作者將景物的描寫與感情的表達融為壹體，景物渾然壹體，在筆墨的字裏行間彰顯出對xx無比的熱愛。作者著力描寫了美麗的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，讓壹個美麗的xx呈現在人們面前。
9.小作者用動點檢查的要領，把xx的晨色捧了個惟妙惟肖，字裏行間都飽含著小作者對xx和自然的熱愛。
10.文章借助豐富的想象力，運用擬人比喻等修辭手法進行刻畫，使語言流暢優美，文章生動形象。
11.縱觀全篇，文章風格清新生動，形態生動，新聞結合。從近處的晨霧到遠處的日出，從空中的樹葉到地上的小草，從白楊樹到自由飛翔的鳥兒，層次分明，清晰可辨，讓人仿佛身臨其境。
12.小作者寫了他熟悉的地方——學校，把寫風景和寫人巧妙地結合在壹起。風景中有人，風景襯托人。
13.作者對山水描寫生動細致，把握色、形、香的特點，運用比喻、擬人等多種手法，使人處處感受到秋天的美。
14.這篇文章簡單生動，內容真實有趣。文章中有很多地方體現了小作者平時的細心考察，這在造型xx的各種有趣的生存場景中尤為顯著，讓人處處感受到xx的歡樂，讀起來讓人有身臨其境的感覺。
15.整篇文章色彩絢麗，充滿活力。字裏行間，通過春夏秋冬xx的出現，表達作者對xx童年生存的熱愛。
16.在妳的筆下，xx冬天的景色細致入微，語言流暢。隱喻和擬人修辭的運用增加了文章的生動性和意義。如果能把人物動作放到這樣的場景中，構圖會更加豐富多彩！
17.在妳的筆下，xx的風景是那麽的美麗動人，運動是那麽的豐富多彩。我也愛妳美麗的xx。
18.作者通過xx本身的風景表達了對學校的熱愛，中央是清楚的。
19.這篇文章文筆優美，表現力強，是壹首美好的童年生存頌歌。作者以富有表現力的筆調，生動地描繪了xx壹角的四序風光，深情地回憶了在那裏度過的美好童年生活。
20.以“總分”結構為基礎，提煉出“大樹百花同硯”等xx的關鍵要素，形成層次分明的xx四階美，是很好的山水寫作練習。
21.文章字裏行間流露出對xx的喜愛，奇妙地運用了動態立體感知，讓xx融入了當年的四階。隨著時間的延長，表現出動感和活力。其他小作者也在不斷地探尋未知，渴望知識，熱愛故國，讓每壹位讀者欣慰。
22.妳就像壹個小畫家，把妳xx的美景壹個個的給大家畫出來。四階不同，風景不同。短短的筆墨流轉，暴露了妳對xx的愛，達到和諧的場面，太棒了！
23.妳的構圖和風景很和諧，字裏行間都是妳對xx的愛。最後表達自己的心聲，表達自己的主旨:“愛xx，太棒了！”優美的語言，大量運用擬人等修辭手法，生動地展現了xx的四階景觀。
24.作者寫了xx忙碌而充實的早晨，也寫了xx早晨的美景。結尾“壹年之計在於春，壹日之計在於晨。在這個美好的早晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者珍惜美好時光，走好人生路的美好願望。
25.XX四階的風景真的很美。妳的練習層次清晰，內容豐富，用詞特別生動準確。
26.生動細致，讓人忍不住放出手寫卷軸。文末既有話題性，又耐人尋味。
27.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動、細致、貼切。
28.處理場景的表象，語言簡潔準確，而白日夢則是觸景生情，場景自然融為壹體。全文清新淡雅，親近委婉，樸實不俗，值得借鑒。
29.全文清晰、生動、緊湊，觀點意味深長。文章壹邊敘述壹邊抒發自己的感受。結尾見面表達情緒，既照顧開頭又能總結全文。從頭到尾連貫，趁熱打鐵。
30.文章詳實有序，生動細致，堪稱佳作。文章內容清新，布局公允，通順連貫，自然可及。細節相當巧妙。技能極其豐富。
31.全文語言生動準確，情節細膩曲折，仿佛把讀者帶入了壹個快樂的天堂，讓他們非常開心。全文通俗易懂，觀點意味深長。
32.文章線索清晰，主題突出，緊緊圍繞？保持住。文章開頭和結尾的詩意語言，充滿了想象力和韻律美，讓人想讀，愛讀，舍不得放下。
33.用壹個場景比喻開頭，挺有新意的；倒敘開頭，渲染意境。
34.文章開頭清新，有語音的效果。讓讀者壹見面就有人物懷了…的印象。文章條理清晰，形成完整的圖像。
35.文章能讀出新鮮有趣的語言，以及…字裏行間，滿滿的童年真的是童真，笑聲不絕，堪稱佳作。恰當的細節和虛實結合是兩大特點，而且……內容更豐富，更有活力。
36.充分運用新聞組合的寫作方法，輔以比喻、擬人等手法，通過生動形象的語言描寫，使讀者如在夢中。結尾對人物的贊美真摯感人。
37.仔細審視細節，開拓想象，才是成功。文章將感情融於景物，邊畫景物邊抒情，善於運用比喻，使文章生動形象。