首先介紹壹下澳大利亞的中小學教育體系。在澳大利亞，小學持續六年，初中持續四年，高中持續兩年，因此義務教育是十年。壹些設有小學和初中甚至高中的學校會將小學的最後兩年和初中的第壹年合並為壹個新的年級-中學。這種安排並不影響學生的升學和具體學習，只是管理方式有所不同。此外，這種教育方法認為小學和初中之間的銜接階段將有助於學生適應新的學習要求和環境。
澳大利亞的教育分為以下幾個層次:
1.小學教育專業:相對而言，該專業適合計劃來澳讀本科的國際學生。因為澳大利亞的小學教育與中國有很大不同，不是壹個老師只教壹門課，同時教幾個班，而是壹個班有20個學生，大多數科目由壹個任課老師教授。當然，小學的科目不多:英語、數學、自然科學（混合科目）、體育和美術，所以對教師的綜合知識和素質有要求。雖然不要求專業，但從語言學、數學到簡單的理化生物知識，懂壹兩門樂器、繪畫或擅長球類運動是基本的，系統、專業的本科學習是必要的。
推薦:迪肯大學教學研究生文憑（小學），即小學教育研究生文憑。其他學科的畢業生有資格註冊和就業為小學教師研究生文憑課程。它為妳提供了壹個在不同的教育環境中體驗學習和教學的機會。
這門課程是壹門強化學習課程，為期壹年。其專業資格涵蓋小學教學的所有領域，主要課程包括英語、數學、科學、藝術、社會教育、健康和體育教學方法和藝術，畢業生將有資格在澳大利亞註冊為小學教師。
很適合作為小學老師的妳來上這門課，可以體驗不同的教育模式。
2.中等教育（初中和高中）專業:澳大利亞和中國的差異要小得多。從形式上看，壹個老師在幾個班級教授同壹門課程，因此它已成為許多中國學生的碩士專業選擇。雖然中等教育專業的畢業生在工作中往往只教授壹門課程，但澳大利亞大學的大多數中等教育專業都要求或鼓勵學生選擇兩門課程作為教學方向，如英國文學和視覺藝術、數學和物理、社會科學和中文等。，主要目的是擴大他們的就業選擇。由於中等教育對“技術領域的專業化”要求較高，而對綜合要求不如初等教育，因此除了常見的四年制學士學位和兩年制碩士學位外，還有壹種研究生文憑。
3.教育學研究生文憑:是壹年制教育，為滿足部分非教育類本科畢業生從事教師職業的要求而設置。也就是說，如果壹個物理專業的本科生想當老師，他可以通過這壹年的學習來彌補成為老師所必需的教育理論、教育心理學、課堂管理、選定教學科目的教學方法等，但這壹年的學習將不包括物理知識本身的學習。
如果您在中國獲得了教育學學士學位，並希望在澳大利亞學習，但不想成為澳大利亞的註冊教師，您可以申請教育學碩士學位，如下所示:
社區教育咨詢文學碩士-課程
社區健康促進教育碩士課程
咨詢心理學碩士-課程
教育領導碩士-課程
教授其他語言者英語文學碩士-課程
教育碩士-課程
教學碩士
推薦學校:
1.澳大利亞天主教大學
2.中央昆士蘭大學。
3.格裏菲斯大學
4.昆士蘭科技大學。
5.悉尼大學
6.新南威爾士大學。
7.悉尼科技大學