因此衍生出了很多說法:早識字有利於寶寶大腦發育，早識字有利於學習等等。
說白了，這些說法都是荒謬的。孩子的大腦發育遵循的是發育規律，而不是識字程度。
關於這個問題，其實耶魯大學早就做過相關研究:
因此，所謂的“早期識字”和“先進教育”是不可靠的。沒有人能在壹夜之間學會這個東西，但必須循序漸進。
高級教育要求孩子學習大孩子的知識，以達到壹種看起來“比其他孩子聰明”的狀態。這種教育的目的性體現在近年來盛傳的“青年大學生”身上，超前教育包含了許多家長的功利心理因素。
中國犯罪心理學專家李玫瑾在《談話》節目中說:
所以，我能清楚地明白，過早給孩子認字是不好的。
最佳時期是兒童的“識字敏感期”，大約在4~5歲。在此期間，會有明顯的反應。孩子會開始對單詞感到好奇，會壹直追著妳問問題，甚至不分場合。當出現這種情況時，您應該引起註意。
孫瑞雪在《捕捉孩子的敏感時期》中提到:
學習需要主動性，主動接受比被動接受更強。因此，我建議應該在“識字敏感期”對孩子進行教育。
我有壹些自己的想法分享給妳，供妳參考。
1，讀取並粘貼
在賣玩具的地方，會有可以閱讀的貼紙，妳可以買更多。首先，妳可以把它們放在家裏的各個地方，並隨時看到它們。二是防止孩子破壞。
我推薦有聲音的那個。妳可以按壹下按鈕發出這個聲音，孩子們感興趣時就會跟著發音。也許有壹天他們會脫口而出壹句話。
2.可拆卸識字卡
識字卡必須是可拆卸的，便於收藏和使用。
我給我的孩子買了那種盒子。它很松，紙很軟。可能是被孩子們撕了。可拆卸的壹般都比較硬，有些是紙板做的，不會輕易被孩子破壞。
3、識字繪本
我推薦象形繪本，它可以增加孩子的聯想能力，對孩子理解單詞有很大幫助。妳可以看到簡化單詞的過程，為什麽要這樣寫，意思是什麽，而不是幹巴巴地看壹個單詞。
這也是我的孩子問我的問題，我受到了啟發。他問我為什麽“馬”讀作“馬”，我壹時語塞。
其實，帶孩子讀書是壹個非常好玩的過程。沒有上課那麽嚴重。有時候妳在玩的時候會學歌詞。