心中有壹支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿生機和活力。這根蠟燭是不是很像我們身邊壹個值得我們敬佩的人？他在課堂上給我們講做人的道理；課後，她是我們的好朋友。如果學生遇到不懂的問題，她會耐心地教我們。是的，他是我們的老師。"蠟燭總是提醒我們處處為他人著想."這可能就是老師常說的！
壹年，老師為我們掉了多少顆“珍珠”？那我們呢。但是，我經常惹她生氣。我覺得真的很難過，很後悔:我這個中學生，沒有全心全意的努力。老師，我想對您說:“您為我們辛苦了，辛苦了；妳帶我們進入知識的海洋，在那裏暢遊，讓我們明白了書中的樂趣；妳認真備課，和我們壹起品嘗書中的美好午餐；妳像好朋友壹樣關心我們；是妳，是妳，還是妳！妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的光和熱！妳的品質和精神可以用兩個字來形容——燃！繼續燃燒！妳像壹只會說話的鳥壹樣來給我們講課。它是如此豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...
偉大的老師，我們敬佩您。
供您參考
2.描寫老師外貌和性格的作文100字我的老師。
X老師是我們的班主任。中等身材，長長的圓臉，油嘴滑舌，從這張嘴說出來的話總是那麽生動流暢。像壹臺永不生銹的播種機，不斷在學生心中播下理想和知識的種子，又像壹把大掃帚，不斷無情地掃除學生心中的塵埃。X老師的眼睛特別亮。那些水汪汪的地磚，像綠蓮花上閃亮的露珠，又像玉盤上璀璨的珍珠。X先生也有壹雙敏銳的耳朵。他是壹個忠誠的哨兵，總是幫助X先生在外面“偵察”。挺翹的鼻子凸顯了X老師的善良和善良。
這是X老師，我敬愛的X老師！
3.我老師150字的作文，只寫了龔老師對外貌、性格1和我老師的描述。
龔老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，留著黑色長發。看起來年紀輕輕應該30歲了，圓圓的臉上鑲嵌著壹雙明亮的大眼睛，能看出同學們的心。看起來很有活力
每當有課的時候，她的眼睛總是盯著我們每個同學，生怕我們不去上課。放學時，她總是最後壹個離開教室；無論刮風下雨還是天氣炎熱，她總是騎著她的電動車在放學回家的路上來回穿梭；然而，她總是比我們先到學校和教室。她有壹百顆心給我們。不管是在學校還是在校外，她都怕我們不聽話，搗亂。她就像我們的母親。每當同學犯了錯誤，她總是耐心地教育他們。
啊！教師是太陽，照亮我們的理想之路。
4.求兩篇150多字描述教師特點的短文片段。大家都說妳在培養祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！
妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！
妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，您是這希望和幸福的播種者！
老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。是妳們，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。
妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，妳卻珍藏在心裏，只是盯著壹個有待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生心中的火；老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登。
妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。這種無私的奉獻令人難忘。妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像奔騰的河流壹樣激動人心...
春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。親愛的老師，妳從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對妳最高的評價。
妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。
螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人；妳的尊重在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦餵苗？是妳，老師，妳是壹個偉大的園丁！看著遍地盛開的鮮花，哪壹朵沒有妳的辛勤，哪壹朵沒有妳的微笑！
O(∩_∩)o希望能幫到妳！
O(∩_∩)o請及時給個贊或者采納。非常感謝！(*^__^*)
5.150字描寫老師上初中的優秀作文。我就像壹匹野馬，整天在草原上奔跑，不肯進書，學習成績下降了很多。
然而，壹個偶然的機會徹底改變了我。
開學後不久，學校要舉行語文閱讀比賽，語文老師選了十個學生進行免費閱讀指導。我對這件事的態度是不屑壹顧，因為當時我的字典裏沒有“進步”這個詞。
第二天放學後，我驚訝地發現我的名字出現在布告欄的名單上。我百思不得其解，問號占據了我的整個頭腦。我從來沒有“問接下來是什麽”的精神，但現在我下定決心要把這個問號拉直。於是，放學後，我磨蹭著背上書包，等同學離開教室，我鼓足勇氣走到正在批改作業的老師面前，輕聲問道，“。
老師站起來，似乎看了我很久。然後他把手放在我的肩膀上，笑著說:“因為妳是我的學生！妳也是老師的希望！”
老師，還是那樣站著，仿佛站在了我的心裏，打開了我心中那個神秘的結——老師愛學生的原因就這麽簡單！
同樣的寬度，同樣的美麗。
6.如何寫壹篇表達壹個老師特點的作文(150字左右)“之後我的老師很忙，然後我就開始認真的談論文了。
這時，有的在歡呼，有的在起哄:“徐老師，其他老師都去逛街了，妳為什麽要回來？妳看著她，全校的班主任都去了，也許幾顆汗珠會從她頭上滾下來，她會把卷子發給每壹個同學。有壹次，她去另壹所學校上課:“我回來跟我爸說論文的事！”突然，壹個同學站起來對老師說。
但是下課了，其他老師都去逛街了，只有徐老師(我的老師)很絕望，匆匆趕回來。當她突然出現在班上時，全班都被她的出現驚呆了。突然，全班亂成壹團:有的在說話，我發現老師耳朵裏有壹粒汗珠？”徐老師笑著對同學說，突然溜了下去...這是我們的班主任徐老師，多麽負責任的老師啊！參考資料:
好吧。
7.描述老師性格的作文他是壹個意誌堅強的人。意誌堅強的臘梅被譽為挑戰冬天。而程瀟堅強的個性也將成為他成功的鋪路石。在我的朋友中，有很多性格各異的人:內向的，開朗的，樂觀的……但我最佩服的是那種堅強的性格。程就是這樣壹個人，從寫作到學習，不離不棄，不離不棄。自從和他交朋友這些年來，我從沒見他哭過。從他身上，我學會了什麽是堅強。程，壹個又黑又瘦的男孩，濃眉大眼，忽閃忽閃的大眼睛裏透露著壹種永不屈服的力量。就是這樣壹個男生告訴我什麽叫做“錚錚鐵骨”。上次校運會，他提交了1800米挑戰自己。壹聲令下，隊員們猶如離弦之箭。他飛走了，但還沒跑幾圈，就已經筋疲力盡，氣喘籲籲了。大家都勸他:“別再跑了，會摔倒的！””但他堅持跑著，直到後來，他終於“噗”地壹聲倒下了。雖然他在這次比賽中失敗了，但他向我們解釋了堅強不屈的真正含義。下課後，我不小心把頭撞在了桌角上。我鼓起壹個大包，卻沒有聽到“痛”這個詞。數學課上，老師布置了壹道難題讓我們自己解決。直到下課，沒有人能算出來。很多人選擇了放棄，只有他堅持了下來。妳看他，壹手托著下巴，另壹手拿著筆在草稿紙上不停地計算，皺著眉頭，嘴裏嘟囔著，好像不到放學決不罷休。他的同學都在嘲笑他，他完全不理他。第二天早上，出乎意料的，他真的得到了正確的答案。他可以把自己鎖在房間裏兩個多小時打中國結，他可以每天早上六點來學校學習掃地...如果說困難是壹條河，那麽他堅強的性格就是載著他漂洋過海的小船；如果說困難是壹棵樹，那麽他堅強的性格就是為他削刺的刀；如果說困難是壹座山，那麽他堅強的性格就是幫助他翻越大山的斧頭。意誌堅強的臘梅被譽為挑戰冬天。而程瀟堅強的個性也將成為他成功的鋪路石。
其實從整體細節上是學不到什麽東西的。
要寫人，基本上要寫:
1外貌:比如身高等。，以創建特定的圖像。
2個性:比如勤奮、謙虛；鑒於妳的老師，妳應該主要表現出妳熱愛妳的學生，並努力教學。把握教師職業的突出優勢。還可以添加壹些獨特的功能，讓它更加生動。但不能影響其主要人物形象。
寫外貌主要采用外貌描寫的方法，人物性格可以通過人物的語言和生活中的事物直接反映出來，也可以通過別人的文字間接描寫出來。
這類文章開頭先介紹老師，然後描述他的外貌特征，再用幾段話、幾個例子展示他的性格閃光點，最後贊美他的優秀品質。就是這麽簡單的想法，隨便寫就行了，基本上就ok了。性格要突出壹兩點，但不要很多。
8.寫壹段對比，展現老師的個性。150字，呃，我會寫壹個語文老師。如果我猜錯了，請樓樓改名字。
我的語文老師是個不拘小節的女人。她從不為小事斤斤計較。不像其他中國老師，她經常給學生布置作業。我的語文老師上課更註重聽課。她會用非常有趣的方式給我們講課，來引起學生的興趣，從而更好地讓學生吸收知識。她非常欣賞作文，會以獨特的方式去理解那些不被其他語文老師喜歡的作文，並且認為每個人的作文都是有價值的，可以視為同學的知己。她也是壹個很幽默的人。雖然她上課不輕易開玩笑破壞課堂氣氛，但每次下課都會融入課堂，引起同學們壹次又壹次的笑聲。
這是我的語文老師。
備註:因為不想讓樓老師覺得拍馬屁，所以寫的比較簡單，比較喜歡小學的風格(其實我覺得只有小學老師才會布置這種類型的作業)。有什麽要改的，可以問或者私信。
9.寫壹篇關於老師的作文，150字，謝謝，讓我懂得了包容；謝謝妳讓我懂得珍惜；感謝妳，讓我明白了學生的使命；感謝妳，讓我明白了馮夢龍，明白了“天下沒有不散的宴席”。
我以為最後壹年會是妳和我們壹起戰鬥，卻在最後壹刻被活生生的撕裂了。雖然過去的時光如煙火，轉瞬即逝，但回憶也是最美的。記住，妳是第壹年下半年調過來的。
那天早上，我們為最後壹位語文老師的不辭而別感到難過和不解。直到妳推門進去的那壹刻，教室瞬間安靜下來。
妳微笑著走上講臺，閃亮的眼睛仿佛裝下了整個世界。妳穿米色風衣看起來很優雅。
時間久了，我們越來越喜歡妳，喜歡妳的包容和大度。我清楚地記得有壹次上課時，妳穿著短褲和裙子之類的衣服來上課。我對這件衣服很好奇，就悄悄伸出手，想壹探究竟。妳輕輕拍了拍我的手，我立刻縮了回去，同學們哄堂大笑。
看著妳似笑非笑的臉頰，我沒有生氣。我臉紅了，妳卻笑著說:“越來越嚴重了！”我吐了吐舌頭，飛回座位。事後從同學口中得知，這樣對妳很不禮貌，但妳沒有當眾罵我。
妳知道嗎，老師？那時候妳在我心裏的形象突然變高了。時光飛逝，妳在我心中的形象卻從未被顛覆。
我喜歡妳多愁善感。那天，窗外寒風凜冽，房間裏卻寂靜無聲，因為妳的眼睛又紅了。
妳的眼睛很少紅。第壹次，是壹個調皮的男孩讓妳眼眶發紅；第二次，是學生的不上進讓妳眼圈紅了，而這壹次，是因為妳媽媽。
老師，妳還記得那節課嗎，那節作文講解課？妳為我們演奏了《燭光下的母親》這首歌，為我們讀了壹篇描寫母親的範文。老師，妳的閱讀能力並不是那麽出眾，聲音直白，沒有聲調起伏，甚至句子裏沒有停頓，但我明白，我們比不上妳聲音裏的真誠。
我們屏住呼吸看著妳。教室裏只有妳清亮的聲音，像催眠曲壹樣，那麽和諧寧靜。妳的眉頭皺了又皺。妳聲音顫抖後，眼睛變紅了，但妳盡力忍住眼裏的水霧。就像妳的性格，從不輕易流淚，也從不輕易放棄。那動人而真誠的聲音依然真實，仿佛這篇文章是妳寫給妳母親的。
看完之後，妳使勁吸了吸鼻子，然後害羞的說:“我也想媽媽。”學生們都輕輕地笑了，春風般的溫暖在我們心中蕩漾。
也許，我不是老師最得意的弟子，但老師是我最感激的老師，就像她告訴我的:要做學生，就要做成績好的學生。妳還記得妳經常對我們說:“中考是我們壹生中最關鍵的壹次考試。
中考考不好，就沒有重點高中錄取妳，沒有好高中，相對來說也就沒有好大學，好工作，好生活。也許妳從來沒有想過未來的路，沒有問過自己心中的選擇，沒有肩負起作為學生的使命，但是老師告訴妳，希望妳從今天開始做好每壹件事，體現妳的人生價值。"
可能老師說的很復雜，但是我已經記住老師說的了。在每個堅持不下去的深夜，我都會拿出來想壹想，激勵自己。
非常感謝您，老師。感謝妳在我最氣餒的時候鼓勵我，告訴我人生的路不是只有壹條；感謝妳在我最任性的時候沒有放棄我，告訴我人生的價值，讓我照顧好自己；謝謝妳在我最困難的時候默默支持我，告訴我我能，我會，妳相信我。
我親愛的江老師，祝您桃李滿天下，春光四射。
10.描述老師的作文，註意人物的特點。約100字感謝老師。
老師的心，不是銀，遠比銀純潔；不是黃金，遠比黃金珍貴。老師的心純潔而珍貴:是母愛，飽含親子親情；是雨水滋潤了幼小的森林；是壹股清泉，無私地供人吮吸。智慧之光，知識的結晶，博大的情懷。這是老師的心。
——(題詞)
“感恩的心，謝謝妳，陪伴我壹生讓我有勇氣做自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我都會珍惜……”每當這首令人耳目壹新的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上，在書桌前，從冬天走向夏天。為了讓我們學到東西，他們天天戴月戴星，不辭辛苦，不辭辛苦，毫無怨言。師愛是看不見摸不著的。他們和很多家長壹樣，都有“祝孩子成功”的心，但這種愛滋潤著學生的心。老師，您辛苦了！
當我帶著恐懼第壹次踏進校門的時候，妳們陽光般的笑容安慰了我，把我的恐懼帶進了學校，帶進了五彩繽紛的校園，帶進了學習的殿堂。當我帶著疑惑面對壹道難題時，妳耐心細致地向我解釋解題思路，把我迷茫、受阻的心理帶入問題，帶入舉壹反三的解題思路；當我羞愧地面對自己的錯誤時，妳教會了我有意義地做人的道理。妳讓我年少無知的心靈明白了正確的道理，讓我相信自己以後會正確面對挫折；當我帶著失落的心面對失敗時，妳像天使壹樣來到我身邊，給我勇氣和希望。把我受傷氣餒的心帶進信心的天空，帶進成功的大門；當我以喜悅對待成功時，妳們善意的提醒給了我謙卑和進步。
教師是天底下最神聖的職業。妳就像壹支無私的蠟燭，照亮了別人前進的道路，卻燃燒了自己。您是文化的傳播者，帶領我們遨遊知識的海洋；是我們成長的先鋒，化荊棘為花朵，教會我們如何做人做事；是點燃下壹代求知欲望的火；是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。讓我們堅強無畏；是工程師，在荒地上建高樓；是我們的榜樣，以身作則，讓我們終身受益...
花兒感謝雨露，因為雨露滋潤了它；老鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；山感謝大地，因為大地使它巍峨...我要感謝我敬愛的老師！感謝妳們壹直在講臺上用汗水澆灌我們的幹渴；用歌聲般的聲音播撒愛的陽光；用溫柔的手撫慰我們仿徨的靈魂。感謝您像蠟燭壹樣燃燒自己，照亮我們。像粉筆壹樣殺死自己，給我們知識；像桅桿壹樣挺立，引領我們走向成功的彼岸。感謝妳們以粉筆為槳，以思想為帆，指引這些充滿希望和期待的航船乘風破浪，避開礁石般的難題，抵達知識的光明殿堂。妳為我們付出了太多，深似海，高如藍天。"春天的蠶會壹直織到死去，每晚蠟燭都會哭幹燈芯"。妳從事的是默默奉獻，無私犧牲。
謝謝妳對我的諄諄教誨！將來，無論我是參天大樹還是低矮的灌木，我都會用綠色的生命祝福您——我敬愛的老師！