我從小學六年級開始用小稿。我只是從小學升到初中，從壹個村莊到另壹個村莊。尷尬，小學沒學過英語，然後小稿子被我用來記英語。我在農村中學讀六年級時，經常追著壹位校長問am、is和are是什麽意思，因為我經常發現當老師翻譯它們時，它們對應的含義總是發生變化。還有壹個有趣的故事。壹天，在我問了壹位校長壹個問題後，我很尷尬，因為我無話可說。我說妳在哪個輔導班學的英語？我可以走了嗎？然後他簡單地說，我去了劍橋英語輔導班，妳不能去，因為妳的英語太差了。這句話當時真的讓我很尷尬。我瘋狂地想學好英語，然後我找到了壹個適合我的方法——學習李陽瘋狂英語。把每壹個重要的句子都記下來，寫在壹個小手稿上，然後不斷背誦，記住單詞及其含義。當然，這是壹個傳統的反擊故事。我在後來的壹次英語考試中成為我們班英語第四名，然後我的英語成績越來越好。屌絲永遠不會忘記自己成長的樣子，會繼續提醒自己。而那三個孩子都是老師的孩子。他們壹起去輔導班。雖然不是特別自豪，但人們總是會想到它。從那以後，英語的世界也打開了，我變得特別喜歡背誦課文，而且我特別能背誦。
初中生每天做得最多的就是註冊名言來激勵自己。我會經常翻看譯林和讀本，找到壹些喜歡的單詞，抄下來，經常讀給自己聽，背給自己聽，然後默默地感受它們的美。因為這個習慣，我每天狀態都很好，心態積極，鬥誌堅定。我對這本書傾註了全部感情。開心會看到它，不開心也會看到它。因為它對我的正反饋，我每天都昂首挺胸，眼神柔和，腳步堅定。我不時地握緊拳頭為自己加油。也正因為如此，我學會了給自己壹個微笑。當妳看到草的時候微笑。看到野花就笑。當我看到陽光時，我會感到它在我心中閃耀。出門時，我會對別人點頭微笑，當然也會收到別人笑聲的反饋。我也沾了小稿子的光，人生壹路光明。
三年級時，我應該把生活重心從和壹群夥伴瘋狂娛樂轉移到努力學習上來。我壹個結拜兄弟的女朋友給了我壹本小的。拿到手的時候特別震驚和感動。因為每張紙上都有壹句鼓勵的話，要麽在每張紙的頂部，要麽在紙的兩側。我壹直不願意用那本書，但我經常翻閱它。直到現在，我仍然記得第壹頁上的句子，它寫在頂部。幻想是美好的，現實是殘酷的，沒有能力和天賦是不可能的。
妳無法想象在每壹頁上看到朋友精心挑選的名言是什麽感覺。太溫暖了。
高中時，我的小手稿越來越漂亮，這可能是父母每個月給我更多零花錢的原因。有些是自己買的，有些是別人送的。上面的內容包括我抄的大段文字，還有壹些熱心的同學主動幫我抄的，當然我也是強迫別人抄的。所以上面的文字時而粗獷暴力，時而優美細膩。後來，小手稿上出現了壹個特殊的頁面，每個人壹張。在那個頁面上，朋友們可以寫下他們喜歡或想給我的東西，然後簽上他們的名字。
這些小手稿有些已經被我弄丟了，有些還在。但是上面所有的友誼都在我心裏，我記得是哪個朋友寫在上面的。
本來今天要寫書評的，但是越寫回憶越多。妳寫得越多，變化就越大。算了，先寫這麽多吧。我還想補充壹下我高中寫的《致兄弟》。選兩句。
？《兄弟》的作者孫權
前路漫漫，我們將共同成長。我只想對我的朋友們說，時間越長，我就越變得外向和內向。但我會記得發生的壹切，我會把它放在心裏。
我是孫權，壹個自信自省的男孩。我想像太陽壹樣，在那裏發光。未來的成就無法預測，但努力的程度可以模擬。