傳承漢字文化，中小學語文教學也要強調漢字書寫教學。從小學到大學，老師要鼓勵學生在壹定範圍內手工完成作業。但是，寫字教育的目的應該是教學生掌握規範字的書寫，而不是練字。
壹些學校開設的寫字課變成了變相的書法課，很多受邀參觀的書法家往往寫的是繁體字、異體字，而不是規範字，對學生學習規範字造成了壹定的困惑。此外，報紙和其他國家官方出版物以及公共媒體平臺都應成為典範，正確、規範地使用漢字。
擴展數據:
有了文字和文化積澱，中國人總是有統壹的價值體系，統壹的文化體系，統壹的民族觀念。國家統壹成為中國人的基本觀念，在面對外敵入侵時形成強大的精神力量，使國家不至於分裂。
忽必烈提倡蒙古人學習漢文化，康熙帝是文化大師。這就是漢字的作用，中國文化的力量，它把中國人凝聚在壹起，也因為它強大的力量，各民族都融入其中。
在人類歷史上，曾經有無數英雄東征西討，建立了許多強大的帝國。但都壹個個成為了歷史的過客，消失在歷史的塵埃裏。從那以後只有中國幸存了下來。