它仍然是壹個壹流的通用標準漢字。此字最早出現在商代甲骨文中，古字形由狗、酉之音變為酋長之音，後簡化為猷之音。根據《爾雅》的說法，“猶”原指猿猴。“有”常用作副詞，表示相似、形象的意思，也表示“歡、尚”。
既然Judah是狗，那麽它的原始含義應該與哺乳動物有關。爾雅·釋獸:“象麂，善爬樹。”清代郝懿行在《爾雅義疏》中寫道:“猶獸，即猴又鹿。黃麂看起來像壹只腐爛的狗，所以它仍然是壹只狗。”《說文解字·狗部》:“猶是屬。”作為壹只大猴子，它看起來像壹只狗，所以許慎被列在“狗”的部門。
根據《爾雅》和《說文》的解釋，“猷”是壹種像猴子壹樣的動物。由於同音異義，“有”的字形用作動詞和副詞，表示喜歡、喜歡、返回、仍然和仍然的意思。
學習漢字的重要性；
兒童是中國的未來。作為炎黃子孫，他們有責任繼承和發揚中國的傳統文化和漢字。中國人寫好漢字是繼承和弘揚中國優秀傳統文化的歷史責任，也有助於陶冶情操、提高修養、發展形象思維能力。
2.漢字是促進人們交流思想和信息的重要工具。漢字書寫準確、工整、清晰、美觀，不僅能使人精神振奮，引起精神愉悅，而且能給人以美的享受，激發人的進取精神。
3.學好漢字有助於語文學習。漢字教學有助於學生理解漢字的含義，鍛煉思維能力；同時，這也有助於學生理解單詞或句子的意思以及文章的意思。
4.寫作不僅是壹項實用技術，更是壹種人文素養。壹手好牌可以贏得好感和欣賞。寫壹手漂亮的漢字不僅是壹種文化，更是壹種文明修養。
5.書法是中國特有的藝術，歷史悠久，是中華民族的驕傲。練字的過程就是陶冶情操、培養審美能力、提高文化修養的過程。這也是電腦打字無法替代的。