第壹天，早上800點和晚上800點
第二天，花半天時間復習昨天的1600，然後記住1000。
第三天復習之前的2600，然後記800。
第四天復習之前的3400，然後記600。
第五天復習之前的4000，然後記400。
第五天復習之前的4400，然後記300。
第六天復習之前的4700，然後記200。
第七天復習之前的4900，然後記住100。
剩下的三天瘋狂復習背過的單詞。
拜托，只要妳記性好，重復壹遍就能記住大部分。
註意:快速識記，重復是關鍵！！！！！！！！！！！！！！！
* * *分享:八天背完考研詞匯，六級72分。
我是江蘇省壹所普通大學的大三學生。我於2003年6月6日通過了全國英語六級考試，得了72分。雖然我的分數不算太高，但與我過去的實際英語水平相比，這是非常難得的。可以說是意外之喜！
我知道有許多人和過去的我壹樣，擔心如何通過六級考試。同舟共濟，我奉獻了我失敗的教訓和成功的經驗，希望對大家有所幫助。
我在2002年6月大壹上學期參加了大學英語四級考試。因為大壹大二的英語課都是沖著四級考試去的，而且英語老師也在不斷地監督和指導我，雖然受“從來不學英語”觀念的影響，我沒有花時間刻意背單詞，但我還是幸運地過了及格線，考了63分。也許其他壹些學生也讀過《永遠不要學英語》這本書。順便說壹下，這本書強調在純外語環境中學習外語，就像我們學習母語壹樣。它反對通過看外來詞來記憶漢語意思。我大壹開始用這個方法學英語，堅持了八個月後不得不放棄。在最初的壹個半月裏，每天至少花兩個小時聽同壹盤磁帶；在下半個月，我每天至少花兩個小時大聲朗讀（使用那盤磁帶的內容）以模仿它的發音。在接下來的五個月裏，我花時間搜索、閱讀和記憶新單詞，使用英英詞典並閱讀英語定義和例句。雖然我做了很大的努力，但效果並不好。我沒記住多少單詞。我英語四級只得了63分，因為我的詞匯量不夠。
然而，面對六級考試，情況卻大不相同。我第壹次參加六級考試是在2003年2月，那是我大二的第壹個學期。考試前，仍然受從不學英語的觀念影響，我沒有花時間背六級的單詞，但我只是做了歷年的真題閱讀題，包括許多我不認識的單詞和許多我不理解的句子，平均正確率為55%。所以考前信心不足，參考只是碰運氣，增加臨場經驗。當我在考場上拿到六級試卷時，我看到我的眼睛裏有太多的新單詞，我的腦袋突然很混亂。我看不懂句子，文章和問題的意思，所以我在做題時不得不感到困惑。六級成績出來後，我發現自己考了47分。看著這可憐的47分，我清楚地意識到，如果我想通過六級考試，我必須記住單詞並擴大詞匯量，否則，它只能是壹廂情願。因此，壹走出六級考場，我就下定決心把背單詞作為重中之重。
當我開始記憶六級詞匯時，和大多數人壹樣，我使用了所謂的“直接記憶法”，即我先把壹個新單詞的字母壹個壹個地寫出來，然後讀它的發音並記住它的意思。因為每個單詞都有壹個國際音標，根據發音規則，當妳看到這個單詞時，很容易讀出它的發音，當妳聽到這個單詞的發音時，更容易拼寫它的單詞形式。也就是說，國際音標和發音規則在單詞的“音”和“形”之間建立了聯系，記憶起來幾乎沒有困難。
然而，這個詞的形式和它的意思之間沒有聯系。當妳看到壹個單詞時，妳記不住它的意思，當妳看到它的意思時，妳記不住它的形式。通常我們總是說我們記不住單詞，這是主要問題。我當時對這個問題很無奈，只能壹遍又壹遍地死記硬背。可以說，這種所謂的“直接記憶法”表面上既直接又方便，但實際上真的很麻煩。
雖然有壹段時間（寒假剛開始的時候，也就是六級初試後），我的積極性很高，計劃也很周到。我花了很多時間和精力背單詞，但壹兩周之後，我幾乎忘記了。又回來了，還是忘的多，記得少，讓人坐立不安。結果熱情開始下降，寒假結束的時候話就放在壹邊了。
我無法忍受死記硬背的痛苦和疲勞，所以我打算到處尋找像熟練記憶英語單詞這樣的詞匯書。於是，開學後（2月初），我幾乎跑遍了南通市區的書店，買了幾本與單詞記憶有關的書。這些書基本上可以分為兩類。壹本是介紹詞根詞綴的書。通過這樣的書，我知道分析帶有詞根詞綴的英語單詞的詞形可以從邏輯上推斷出單詞的意思，這確實是壹種快速記憶單詞的好方法。我主要讀《英語詞匯》還有壹種介紹聯想記憶的書。通過這類書，我知道了很多不能通過詞根詞綴記憶的英語單詞可以通過奇怪的聯想記憶的方式記憶。雖然有時看起來很荒謬和牽強，但它更令人印象深刻。這類書我主要看的是《輕松背單詞》。在學習了詞根詞綴和奇特的聯想記憶方法後，我意識到了速記英語單詞的秘密:無論是將壹個單詞分為詞根詞綴還是幾個簡單的單詞，實際上都是將其分為具有壹定中文含義的字母組合，這比以碎片化的方式記憶更多字母要容易得多。例如，在記憶單詞invisible時，如果使用所謂的“直接記憶法”，則必須記住多達9個與單詞含義無關的字母；如果妳使用詞根詞綴來記憶，妳只需要記住三個字母組合（in- no，vis，-possible），而這三個字母組合的含義與詞義密切相關。再比如，在記憶單詞胡蘿蔔時，如果妳使用所謂的“直接記憶法”，妳必須記住多達6個與單詞含義無關的字母；如果妳使用奇怪的聯想方法來記憶，妳只需要記住兩個字母組合，即簡單的單詞（car，rot），並使用壹個幽默的短句“rot in car”通過查看胡蘿蔔的單詞形式來閱讀其含義“胡蘿蔔”。就像走進了無邊無際的森林。如果我們不顧壹切地向前走，我們就會在森林深處迷失方向，永遠找不到回去的路。如果我們在往裏走的時候在沿途的樹上做壹個標記，那麽無論走多遠，我們都可以很容易地沿著原來的路線回到老地方；同理，通過奇怪的聯想記單詞似乎有點麻煩，但由於記憶的線索，記單詞更可靠。
遺憾的是，這些書中有些例子太少，有些是適合出國留學的高級單詞太多，而我想記住的六級單詞太少，這總是讓我感到口渴。我在想，如果有壹本書結合了這兩種書的記憶方法，並為所有六級單詞提供了現成的記憶方法，那該有多令人耳目壹新？
終於有壹天，我記得很清楚，那是15年3月的壹個下午，我在書店裏找到了這樣壹本書。那是“考研英語速記詞匯”。事實上，我想要的是專門記憶六級詞匯的版本，但書店沒有。因為考研詞匯和六級詞匯有很大程度的重疊，我不得不選擇“速記考研英語詞匯”，這不僅是為了每個有困難的人。
我如何速記單詞:經過八天的背誦和三四天的鞏固，我可以記住90%以上的單詞。我每天以30頁為單位背2 ~ 3個單元，不認識的單詞壹天重復6遍。
我同時完成了前三次。先讀壹遍，把生詞做好標記，並特別註意它的記憶。壹個單元結束後，立即回來復習標記的單詞。這個時候要記的單詞不多了，要註意記憶法。第二遍壹過，就去第三遍，這壹刻妳能記住50%以上。我在白天完成了前三次。壹個單位下來需要半個小時到壹個小時。
第四次，在晚飯和壹杯綠茶後，我花了半個小時復習白天學過的知識。至此，我大概能記起壹半了。對於那些難以記憶的單詞，妳必須看看記憶法（如果妳認為壹種記憶法不適合妳，妳可以通過應用三三速記的模式來創建壹種記憶法，這樣妳就永遠不會忘記這個單詞）。看完這次，如果妳覺得不滿意，不妨再復習壹遍。
第五遍，睡前整理，重點是難記的單詞。
第六次，第二天早上起床梳洗後，我開始復習昨天的內容。
以下是我在學習《考研英語三三速記詞匯》時的具體時間表:
從17年3月到18年3月，我背了前綴為A和B的單詞，***57頁；
從18年3月到19年3月，我背完了前綴為C的單詞，***66頁；
從3月19到3月20日，我背完了以D和E為前綴的單詞，***73頁；
21 3月20日到3月20日，我背完了F、G、H、I的前綴詞，97頁；
3月21到3月22日，我背完了J，K，L，M，N，O這些前綴詞，92頁；
3月22日至3月23日，我記憶了前綴為P、Q和R的單詞，在***79頁；
3月23日到3月24日，我背完了以R和S為前綴的單詞，99頁；
從3月24日到3月25日，我背完了以T、U、W、X、Y、Z為前綴的單詞，共77頁。
在學習新內容時，我會花壹小部分時間及時復習已經背過的內容。從3月25日到3月29日，我全部用來鞏固我的復習。
需要註意的是，根據《三三速記考研英語詞匯》壹書的介紹，該書不僅收錄了考研英語教學大綱中的詞匯，還配有選擇性綜合國內各種英語考試大綱的詞匯表；我粗略估計了壹下，這本書的單詞量約為6000個，也就是說，我在12天內記住了約2000個單詞。這讓我覺得很有成就感。可以說是好的記憶方法，堅定的信念，充滿激情的內心成就了我。
對於壹本詞匯書來說，總有壹小部分單詞很難。這時，我把它們寫在頁碼的左（右）角，以便再次閱讀。從那以後，我也利用零星的時間復習已經記錄下來的單詞。復習的方法是快速瀏覽它們，並且只讀頁碼角上寫的內容。壹次大概20分鐘，我能看80 ~ 100頁。平時做閱讀練習的時候，如果不確定壹個單詞的意思，我會讀三三速記來鞏固記憶。如果有生詞，我會應用三三速記的記憶法將其添加到《研究生英語詞匯三三速記》壹書中，以鞏固我的復習。
因為三三速記中的記憶方法確實有效，我在短時間內擴大了很多詞匯量。但我知道詞匯是基礎，閱讀是關鍵。背完詞匯後，我在4月初再次投入到閱讀歷年真題的訓練中（王若平的讀書筆記、伯恩的歷年真題解析、王長喜的歷年真題點評、Spark的透視六級——歷年真題全解及解析）。這次感覺輕松多了，看真題平均能拿70% ~ 80%。四月中旬讀完書後，我覺得自己已經達到了六級。因此，從4月下旬開始，
我沒有花太多時間在六級考試上。我最多只是偶爾復習壹下詞匯，學習高級口譯，但我發現聽寫、聽力和翻譯太難了，所以我在5月底放棄了。從6月份1開始，我就全身心的投入到六級和期末考試的復習中，主要是做最後十套真題的單項選擇，平均能拿到25題（***30題）。對於壹些三三速記中找不到的六級單詞，我應用這本書的方法進行重點記憶，最後我可以知道所有出現在單項選擇中的單詞。最後，在考試前幾天，我研究了改錯中的常見錯誤，並做了五六篇文章來熱身。結果還可以。為了傾聽，
我壹直都很好，幾乎沒花什麽時間。為了這篇作文，我記住了三四個黃金圖案，但我沒能運用它們。
六級考場上，我對單項選擇很有信心，閱讀也做得很好。雖然72分不高，但妳知道，我上次六級考試只考了47分。在這次考試中，我們專業有50個人，只有5個人通過了考試，我很幸運地獲得了第壹名。我覺得我們之間的差距還在於詞匯的記憶方法。他們在吃壹本死記硬背的詞匯參考書，費時費力，效果不佳。在我看來，在背單詞時，選擇正確的參考書和正確的方法可以幫助我們節省大量的時間和精力，節省下來的時間和精力可以使我們能夠做壹些真正的事情，例如大量閱讀和訓練真題。