為什麽日本使用壹些漢字？連意思都和中文壹樣。

壹千多年前，大批在華日本留學生向唐朝和隋朝派遣使節，把包括漢語和漢字在內的先進的中華文明帶到了日本。從此，日本正式開始了使用書面語言的歷史。起初，日語的每個音都是用壹個漢字來表達的。公元9世紀，日本人根據漢字創造了假名。喀納斯分為平假名和片假名。具體方法是將中國草書衍生為平假名，將中國楷書的偏旁部首改為片假名。比如平假名的“ぁ”是由漢字的“安”簡化而來；片假名“ァ”是漢字“a”的壹部分。早期日本的官方文章都是中文，而片假名是佛教僧侶讀經時用來做音標的，平假名是女性用的。目前，日語中常用的漢字約有2000個。片假名多用於表示外來詞，其余多為平假名。現代日語中有71個假名* *，最基本的有46個，按“五音圖”(字母表)排列。1.在公元6世紀之前，日本壹直通過朝鮮國家從亞洲大陸吸收文化。公元6世紀，我們向中國學習，通過聖德太子的“推古人變法”和孝德天皇的“大革新”等改革，提高了皇權，強化了政府的官僚制度。中國的著作也被介紹到日本，這就是為什麽日本有時甚至比中國更中國。2.隨著地方莊園勢力的日益壯大和中央政府的內亂，武士階層逐漸上升到權力中心。1192年，武士首領元來朝被任命為征服外國的將軍，成立了鐮倉幕府，開始了幕府在日本長達600多年的統治。這個時期壹般分為:鐮倉幕府、南北朝、室町幕府、戰國、江戶幕府。在此期間，鎖國政策減少了日本與中國的接觸，而明朝的日本海賊則遭到日本政府的拒絕和驅趕。由於與中國接觸的減少，在這漫長的壹段時間裏，日本不再像過去那樣什麽都向中國學習，日本產生了自己的文化，發展了自己的文字。所以，鎖國政策不壹定是壞事。3.到公元16世紀，來自葡萄牙、荷蘭、英國和西班牙的商人和傳教士來到了日本。17世紀初，日本開始實行閉關鎖國政策，除了與長崎的荷蘭和中國商人保持貿易往來外，斷絕了與外國的壹切關系。這種孤立政策持續了近200年，直到1854年，美國海軍準將佩裏準將率領艦隊抵達江戶附近的浦和，日本的大門才重新打開。儒家文化主導的亞洲國家和清朝壹樣，被動接受資本主義，都被“打”了。因為西方的入侵，日本漢字中開始出現大量外來詞。日本文字，中國文字，西方文字，合在壹起，都是今天的日本文字。在古代日本，有語言但沒有文字。雖然現代比較語言學家，從音韻、語法、詞匯的角度來看，日本屬於烏拉爾-阿爾泰語系，壹句話，本來就和蒙古語、通古斯語、土耳其語、朝鮮語壹樣。但實際上，日本的語言問題並沒有完全解決。日本儒家新藤義孝偷曾雲:“從語言學上來說，日語是孤兒，和它的左、右、左、右語言沒有關系。”事實上，日本人有自己的歷史，為了豐富自己的語言，他們從中國借用了許多發音。此外，西歐的韓國語、荷蘭語、葡萄牙語、英國語等語言也對日語做出了壹定的貢獻。漢字傳入之前日本沒有文字，這是九世紀日本壹些學者所提倡的。雖然也有人主張“固有文字存在”的理論——所謂“神產生文字”，比如德川時代後期的壹位中國學者平田土音(1776-1843)，就站在國粹的立場上寫了《日本神文字傳》壹書，認為日本早在布蘭登時代就有了文字。但實際上是馬阿比魯家傳下來的，是對韓國諺語的證偽。所以所謂固有之言不可信，古代日本現在已經被普通學者認可。而是多數日本學者主張，漢人過了日本之後，日本的文字應該職業化。至於漢字是什麽時候傳入日本的，是在正史記載漢字的日期之前。《史記》中記載的漢字漢學正式傳入日本是在申英時代(大約是公元三世紀末，也就是248年，王人從百濟訪問日本時，贈送了《論語》十卷和《千字文》壹卷，這是漢字漢學傳入日本的開始)。漢字傳入日本後，歷經數年，直到八世紀中葉，日本人才開始使用楷書漢字，產生了片假名和漢字。那時候漢字叫男字，假名叫女字。日本學者聲稱吉備真備創造了片假名，佛教大師空海創造了平假名，這些說法都不可信。充其量也就是他們兩個。漢字傳入日本後，不僅成為記錄史實的公仆，也成為當時日本唯壹的官方文字。但日本的漢字讀法有兩種:訓練讀法和讀音讀法。前者是日語原聲，後者是中國傳入的聲音。但由於時間地點的不同，發音分為漢語、唐、吳。漢字傳入日本後，不僅促進了日本古代文化的進步，也促成了日本漢字形和平假名的出現。雖然從9世紀初開始，大部分書籍都是用日本文字(假名)來描述的，但由於日本所謂“民族文化”的建立，漢字從明治初期開始就是公職人員用來記賬的官方文字。日本開放與歐美的交流後，很多外來詞(日本人稱之為“外來詞”)混雜在日語中。早在公元1866年，就有前島(日本郵政制度的創始人)發表了所謂的《廢除漢字意見書》，主張壹律用假名代替漢字。後來，自由和民權理論的集大成者福澤諭吉在公元1873年出版了《人物誌》。昭和五年(1930)左右，激進的教育家高唱漢字要禁，要廢。即使在二戰後，他們也主張廢除漢字，改用羅馬字。例如，盟軍總司令部(CHQ)聘請的教育使節也建議日本政府限制使用漢字，以便有更多時間學習其他領域。日本政府接受了這壹建議，規定國家義務教育期間的教育漢字數量為850個。甚至比如1967年初，阿部美典提出漢字230年後將滅絕的理論，都是崇洋媚外的結果。從前島主張廢除漢字的1866多到今年的近130，漢字在日語中已經有壹百多年沒有被廢除了。後來，鑒於850字的教育漢字不能用於表達日常文章，日本政府公布了《常用漢字表》，規定了1850漢字，但日本國家語言委員會後來建議改為65438+。另補充:首先，50個日語平假名是由漢字的偏旁部首或漢字的草書等字體組成，部分片假名是由羅馬字演變而來。日本人和中國人很不壹樣。都是寫五音節拼的拼音字，大部分都是以漢字為詞寫成句子，所以漢字也可以作為專有名詞。從語言學上講，日語單詞是拼音文字，但漢字不壹樣。完全是用漢字拼出來的單詞和句子。漢字屬於阿爾泰語系，日語單詞不屬於。漢語詞匯屬於復雜語言，日語可能屬於粘性語言。