這就是為什麽您不能使用音調來組合單詞的原因，因為如果您不組合單詞，在某些情況下，您實際上不需要發出音調，但您可以使用喉音來代替。
“現在漢語拼音是逐字註音。忽視重鼻音和輕鼻音是多麽不科學啊！”這是最新壹期《趣味科學》中的壹個典型案例。用這種方法學習漢語拼音只會讓我們更加困惑。我們必須改變並學會分類。只有這樣，我們才能發現壹個單詞如何發音以及如何構成壹個單詞。
以今天的例子為例，“A”的“A”是壹個輕鼻音。當它被寫成“E”時，“E”實際上是漢語拼音字母【？】，而“a”是壹個輕鼻音。當它寫成“o”時，“o”實際上是漢語拼音【ei】，兩個音相對應。但是為什麽不能用聲調來組詞呢？因為如果妳這樣讀漢語拼音，妳連“O”和“E”都發不出來。
關鍵是書寫系統沒有普通話的聲調，所以不會把“A”讀成“ei”，也不會把“O”讀成“ei”。其實這裏沒有什麽科學不科學的。我們使用同壹套音標來記錄發音和意思。但是大多數人不需要。
事實上，漢語拼音的實際發音並不像現在這樣簡單和籠統。不存在上面提到的“壹對壹”——兩個聲音相對應，但只有壹對復調。因此，只有使用“擴展詞典”才能通過“壹對壹”讀好發音。
如果妳在背單詞時使用“語音軟件”將這兩個實際的多音字發音為壹個，那麽妳將使用多音字閱讀，這將只具有“字母到音符”的語音結構，而不會產生漢語拼音概念中的“聲調”意識。
所以請註意:“R”的復音是“E”，而“R”的復音只有“O”，所以不要陷入從字母到音符的語音結構中。
首先，漢語拼音講究“語音方便”，不能說用簡體字教拼音就不講“語音方便”。
簡化字是各國普通話教學的壹大趨勢。它的目的是簡化那些簡潔、直白、易記、不“多余”且壹般從字面上很難看到的單詞，讓學生在最短的時間內記住它們，而不是復雜難記且不“多余”。從下面的拼音示例中，我們可以看到漢語拼音的成因:kottey，giyge，kostyge，picay，nsiayy，iipiray，iyg，gonayge，milyge，bianjiy，lipyge，jamyge，pinyge，oxjud，pikoinn，minayge，Nancy ge，simyge，xyge，wmyge，wanyge，xyqjud，macyge，xuyfud，lanyfeng，xiiyge