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壹個偏執又有點瘋狂的人,好嗎?

壹個偏執又有點瘋狂的人,好嗎?

孩子的壞習慣其實是父母利用的。俗話說,沒有教不好的孩子,只有教不好的父母,父母也容不下孩子的壞習慣。?

壹、消除父母對孩子造成的恐懼?

初中階段是孩子“翻越坎”的階段。由於種種原因,他們學習成績下降,父母著急,心情浮躁。孩子和父母之間有對立。這時候家長要靜下心來,學會耐心等待孩子的成長。有專家說:“孩子避免失敗的欲望比爭取成功的欲望更強烈。為了防止最小可能的失敗,我寧願降低努力程度。”這是父母的恐懼讓孩子失去主動性的重要原因之壹。希望家長不要壹看到孩子成績差就“試用”甚至痛苦,以免對孩子失去信心,家長要從過程中問孩子的學習,比問結果更科學有效。?

二、給孩子建立自信心?

發明家愛迪生童年時有強烈的求知欲,喜歡追根溯源。他問老師為什麽“2+2等於4”,於是惹了大禍。他剛入學三個月,被勒令退學。他媽媽很傷心,決心親自教育兒子,樹立自信心,教他文理化學,培養他愛學習愛科學的習慣。愛迪生的求知欲被進壹步激發。“天才”的胚芽在不知不覺中成長,最終成為舉世聞名的發明家。可見成功來源於自信,自信的建立和周圍人的常識。父親不欣賞自己的孩子。孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不欣賞她的兒子,所以不會有今天的發明家愛迪生。家長要用放大鏡去發現孩子的閃光點,幫助孩子樹立克服困難的信心。在孩子需要幫助的時候,家長要掌握壹定程度的幫助,千萬不要超越,要留有余地。比如孩子問壹個字怎麽寫,有的家長會隨便報,這樣最省力,但是很不能接受。當孩子問壹個單詞怎麽寫的時候,不如鼓勵孩子“妳不會查字典嗎?”先檢查壹下,然後告訴爸爸(媽媽)。有了這樣的指導,孩子們會很樂意查字典。這不僅節省了家長大量的時間,也培養了孩子自己獲取知識的能力。而這種能力在人的壹生中是非常重要的。只有讓孩子跳躍,通過自己的努力獲得成功,才能讓孩子感受到成功的喜悅,建立自信心。?

第三,和孩子壹起成長,做孩子的知心朋友?

隨著社會的進步和科學技術的快速發展,人們不得不學習越來越多的新事物。作為父母,我們應該始終體現求知進取的精神,為孩子樹立榜樣。“爸爸媽媽也在學習,也在進步!”讓孩子明白學習新知識和不斷進步是伴隨壹生的。其次,通過與孩子的交流,盡量縮短與他們心靈的距離,要聽他們無心的話,真正理解我們的孩子,教育他們健康成長。?

在教育孩子時,切忌使用“沒出息”、“笨”等侮辱性語言,更不要用諷刺的口吻對孩子冷嘲熱諷,這會抹殺孩子的自信心,給孩子造成很大的心理壓力,阻礙孩子的成長進步。