問題1:①因此，②得到③懈怠，放松④金錢(4分，1分各壹份)。
問題2:①
問題3:B
問題四:①復印後，(跑)盡快還書，不敢稍超過約定期限。
等他大壹點，家裏也沒有書看了。
問題5: (1) c？(2)例壹:歐陽
問題1:①因此，②得到③懈怠，放松④金錢(4分，1分各壹份)。
問題2:①
問題3:B
問題四:①復印後，(跑)盡快還書，不敢稍超過約定期限。
等他大壹點，家裏也沒有書看了。
問題5: (1) c？(2)例壹:歐陽修的母親在家裏窮的時候給幹兒子畫像，讓孩子不會因為窮而放棄學習。讓兒子認識到，即使條件再差，只要不怕困難，努力學習，也能學好知識。
例二:歐陽修的成功，除了自身的努力外，與母親對他啟蒙教育的重視也有很大關系。可見，良好的家庭教育是孩子健康成長的重要因素。
問題1:測試分析:①所以“所以”:因為，所以。所以:所以。2到:得到。
3懶惰:懈怠，放松。4稟賦:就是錢的意思。
點評:確定文言文實詞在特定語境中的意義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎上掌握壹些推斷詞義的方法。還要註意壹詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現象。
問題二:試題分析:假的意思是借用，可以聯系到成語“史密斯”。
點評:近年來，多義詞仍然是文言文閱讀的主要考點之壹。考試方式為講解或辨析，題型以填空和選擇為主。對於這類題型的解答，必須依靠平時的積累，總結文言文中常見的壹詞多義現象，了解記憶。第二，要結合具體的語言環境，根據上下文的意思來判斷。
問題3:試題分析:A的停頓應該是:余年輕時的停頓/即沈迷於學習B時的停頓是正確的。
C的停頓應該是:歐陽公/四歲孤獨。d的停頓應該是:多讀書/背古章。
點評:遇到斷句，不要急著回答問題。妳應該先看完這壹段，根據語感把能斷開的斷開，逐漸縮小範圍，然後集中精力分析難的部分。主語和謂語之間要有停頓，文言文中的虛詞(尤其是語氣詞)往往是斷句的地方。遇到對話，根據上下文判斷對話雙方斷句。
問題4:試題分析:走路就是跑步。逾期:超過約定期限。還有:等到。齊:他。
點評:在理解和翻譯文言文句子時，不僅要註意整篇文章，還要精心選詞，落實壹些關鍵詞。要特別註意壹些特殊的文言現象，如通假字、古今同義詞、詞類活用、壹詞多義等。翻譯的句型應該和原文壹致。
問題五:試題分析:(1)“我年輕的時候喜歡學習。因為家裏窮，拿不到書讀，經常向圖書館借錢，親自抄寫，到了約定的日子再送回來。天冷，硯硬，手指不能屈伸，懶。”就是好好學習。“錄完，送走，不敢稍逾約”是誠實守信。所以答案是C. ⑵從母親的角度，也可以從歐陽修的成長角度來說。從母親的角度來看，歐陽修的母親把孩子教得很好，從歐陽修的成長來看，她在學習上很勤奮。
點評:在回答感受開悟的問題時，要註意多角度回答。無論從哪個角度，都要註意不要脫離文章的中心。