妳好！
自從我們見面以來已經三年了。我仍然記得當我遇見妳的時候妳是多麽年輕和英俊。現在妳頭上的銀發多了，臉上也多了幾條皺紋。我知道那是因為我們給妳帶來了生活和學習上的困擾。
方老師，您是壹位教學經驗豐富的老師。妳耐心解釋妳學習中的話題。無論妳的生活有多忙，妳總會抽出時間來關心我們。我們就像蓓蕾，在您老師的滋養下茁壯成長。
老師，感謝您讓我們擁有知識；老師，謝謝妳教我們讀書寫字。謝謝老師，讓我們明白了做人的道理；謝謝妳，老師。我們永遠不會忘記您的教誨...
老師，您是壹支紅燭，用微弱的光照亮了我們前進的道路；老師，您是方向盤，指引著我們的方向；老師，您是壹片白帆，讓我們到達勝利的彼岸；老師，您是園丁，修剪掉我們的無知和愚昧...
還記得有壹次班裏有同學受傷了，妳第壹時間關心那個同學，妳不希望另壹個同學受傷。事後妳批評了我們，因為我們的追逐打鬧導致了同學受傷，雖然表面上我們不想被妳批評。
老師，我想告訴妳，信的格式是500字
妳可以整理壹下妳對老師生活和教學的建議，當然還是要以妳自己的為主。
《老師，我想告訴妳》(書信格式)550字。
老師，您就像壹盞長明燈，點燃了自己，照亮了每壹位學生；老師，您就像壹個辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁。老師，您是我們人生的路標，指引我們走向成功；老師，您是我智慧的鑰匙，教會了我無窮的知識。那時候我剛開始學寫作文。壹寫作文，心裏就壹直嘀咕:“寫作文好頭疼！”總是“拉葫蘆，拉葫蘆”！就像壹團亂麻。我想不通。而妳看到了，壹堆贊:“不錯不錯！只是作文有點生硬，沒寫出真情實感！”然後，妳笑著拿起紅色圓珠筆說:“我給妳修改壹下！”“臺燈下，額頭滲出細密的汗珠，手裏的筆像散彈槍，瞄準它，逐字掃描。改完之後瀏覽了壹下。哇！真是“點石成金”！妳拍拍我的肩膀說:“寫作文的時候，要仔細觀察，寫出自己的真實感受，不然永遠寫不好。”我聽著，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平有了很大提高。老師，妳是大海，我是小船，漂浮在妳的懷裏。老師，您是園丁，我似乎在您的辛勤呵護下茁壯成長。老師，妳是大海，我是壹條小魚，在妳的胸前嬉戲……”老師，我愛妳...“這些可能是壹個不任性的被寵壞的孩子說的話。
親愛的老師:您好！自從我們見面以來已經三年了。我仍然記得當我遇見妳的時候妳是多麽年輕和英俊。現在妳頭上的銀發多了，臉上也多了幾條皺紋。我知道那是因為我們給妳帶來了生活和學習上的困擾。方老師，您是壹位教學經驗豐富的老師。妳耐心解釋妳學習中的話題。無論妳的生活有多忙，妳總會抽出時間來關心我們。我們就像蓓蕾，在您老師的滋養下茁壯成長。老師，感謝您讓我們擁有知識；老師，謝謝妳教我們讀書寫字。謝謝老師，讓我們明白了做人的道理；老師，謝謝您的教導，我們永遠不會忘記...老師，您是壹支紅燭，用微弱的光照亮了我們前進的道路；老師，您是方向盤，指引著我們的方向；老師，您是壹片白帆，讓我們到達勝利的彼岸；老師，您是園丁，修剪掉我們的無知和愚昧...還記得有壹次班裏有同學受傷了，妳第壹時間關心那個同學，妳不希望另壹個同學受傷。事後妳批評了我們，因為我們的追逐打鬧導致了同學受傷。雖然表面上我們不想被妳批評，但我們知道妳是為我們好，我們希望以後不要再犯這樣的錯誤，從而傷害自己或他人。其實妳也很擔心。妳擔心我們聽了不記得，繼續追著打。總之，謝謝老師。我們會記住妳在教育上的恩情。我在此傳達
老師，我想告訴妳600字書信格式的作文
老師，我想告訴妳，時光飛逝。妳沒事吧，老師？老師，我想對您說:您的音容笑貌，您的舉手投足，總是展現在我的眼前；妳的關心和愛壹直縈繞在我的腦海裏；您的諄諄教誨，歷歷在目。妳和我們在壹起的時候，壹切都歷歷在目。老師，我想對您說:您給了我學習的信心；是妳們給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。老師，我想對您說:您是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我人生旅途中的向導；妳是我演奏生命音樂的指揮。老師，我想對妳說:沒有妳，也許我會自暴自棄；如果沒有妳，也許我會如此沈迷；沒有妳，可能就沒有我人生的前景；如果沒有妳，我可能不會是今天的我。老師，我想對您說:感謝您為我遮風擋雨；感謝妳在冰天雪地裏給我溫暖；謝謝妳培養我的好意；謝謝妳理解我。老師，我想對妳說:每天妳板著臉走上講臺，我們課後的快樂心情又被破壞了。我多麽希望妳此刻能微笑！開始上課的時候，妳壹直皺著眉頭，突然把壹個開小差的同學叫起來回答問題。同學張耳和和尚都不知所措，答案是錯誤的。老師突然勃然大怒，問他怎麽了？“後面的學生告訴我的，”他解釋道。全班哄堂大笑，老師沒有笑。他仍然緊鎖眉頭，像箭壹樣盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜靜地坐著。這時，我們多麽希望老師也能微笑！這樣，妳的不開心，妳同學的不小心，都可能在微笑中飄散，我們和妳的距離也會因為這個微笑而變得更近。下課後，很多同學跑到講臺上，想和妳說話，但是他們忙著問妳:“什麽事？”我們剛要開口，就不好意思開口了。那時候，我們多麽希望妳能笑著和我們輕松的聊天啊！“微笑，年輕十歲，我們會學得更好；笑起來真的很放松，又擔心又難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什麽時候能在妳面前快樂地唱它們？最後，老師，我想對您說:新的壹年來了，祝您身體健康、幸福、和諧、美麗，快樂地度過每壹天！好人壹生平安！！老師:我想告訴妳，老師，我心中的好媽媽，會把她的愛平均分配給所有的孩子。老師，妳是大海，我是壹條小魚，在妳的胸前嬉戲。老師，我想說謝謝妳。在過去的兩年裏，妳不僅教會了我很多知識，也教會了我生活的道理。在妳老師的指導下，我的作文也有了很大的進步，成績也逐漸提高。為此我非常感謝妳。老師，玫瑰只有在陽光的滋養下才能鮮艷奪目，小草只有在雨露的滋養下才能枝繁葉茂。我們有陽光和雨水。老師，我心中的好媽媽，會把愛平均分配給每壹個孩子。老師，妳是大海，我是壹條小魚，在妳的胸前嬉戲。我心中的好老師，她應該有博大的愛心。老師，您就像露珠，輕輕地灑在茁壯的新苗上。老師，我想對妳說:妳很棒。妳就像壹只春蠶，靜靜地織著我們理想的絲線。老師，妳是大海，我是小船，漂浮在妳的懷裏。老師，您是園丁，在您的辛勤呵護下，我似乎越來越堅強...我愛妳。“這可能是壹個被妳慣壞了的孩子說的話，他並不任性。老師:我想告訴妳，老師，從我上學那天起，妳就壹直站在講臺上講課，我壹直坐在下面聽課。我們今天換個地方吧。請坐下來聽我說。老師，我想對妳說:妳辛苦了！妳就像壹根蠟燭，不斷燃燒和消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖了我們年輕的心靈；您就像壹個勤勞的園丁，為我們的幼苗澆水施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想:妳太陽穴的銀線是不是染了粉筆灰？妳眼角的細紋是我們壹條壹條做出來的吧？老師，我想對您說:謝謝您！是妳讓我和同學之間的友誼更加牢固。在我即將離開167團學校的時候，妳和妳的同學是那麽的依依不舍。妳犧牲休息時間和我同學合影。珍貴的鏡頭將永遠珍藏在我心中。妳還組織全班同學為我舉辦歡送會。在告別會上，同學們向我表達了告別的心情，還送了我禮物。妳在催促我，問我，好像妳要把妳的孩子送出城去。親愛的老師，又是妳，讓我迅速融入了165團校的新群體。記得第壹次走進這個校門，心裏是那麽的忐忑和猶豫:陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時，妳微笑著向我走來，領著我來到教室，親切地問我:妳敢向同學介紹自己嗎？我在妳眼中看到了鼓勵。當我介紹我自己的時候，我的同學用掌聲和微笑接受了我。啊，我又在和諧的氛圍中學習生活了。
老師，我想告訴妳(信件格式)
親愛的王老師:感謝您多年來對我的辛勤培養。現在，我即將離開妳和‘XX小學’。心裏真的是又激動又感激又舍不得。說實話，妳是我小學最佩服最喜歡的老師。這不僅僅是因為妳的博學，更是因為妳的笑臉和認錯的精神。我記得前幾天，我壹直用我不懂的問題來煩妳，妳不僅耐心的給我解釋，臉上還帶著微笑。我們意見不壹致的時候，妳不只是強調自己是對的，而是在和其他老師商量後，認真的給我解釋了壹遍，讓我信服了。有壹次，我在學校問妳壹個問題，放學後我想:算了，明天再問！但是妳邀請我去妳家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我壹進妳家，妳就滿臉笑容的跟我打招呼，然後關了電視，跟我說了題目，做完了題目。我又和妳談過了。我知道妳用自己的時間為我談論這個話題。壹天下來，妳壹定很累，但妳也幫我說了話題。這可能就是我佩服妳的原因吧！還有壹點就是妳敢於在學生面前承認自己的錯誤。前幾天，妳的同學和妳在壹個詞上產生了分歧。課後，妳和我們壹起查字典。結果我們是對的，妳卻沒有壹點不開心的感覺。那時候妳對我們的門說:“這個字很特別，很獨立。這個模型讀‘mú’，但從大的方面來說，這個模型讀的是’。這時，妳的臉上出現了壹種滑稽的表情，把同學們逗笑了。在笑聲中，我覺得壹個老師能如此真誠地對待自己的錯誤，真是太好了，但我永遠不會忘記妳！最後:祝妳身體健康，工作順利。妳的學生:強