蒂吉
壹、單位評審
每個單元復習的內容是:精讀、略讀和學園。
1，精讀課文主要側重生詞、背誦和本節課的知識點。
（1）生詞:主要是學習目標中給出的單詞。對於聽寫中的錯誤單詞，我們必須找到記憶和區分這些容易出錯的單詞的方法和技巧。
（2）背誦:除了記憶學生要求的部分外，還可以制作壹些根據課文內容填空的試卷供學生練習，達到既要求學生背誦又要求學生寫作的目的。壹次寫太多不容易，對填錯多的字也要集體更正。
（3）本節課的知識點主要有:課後習題、作者和時代背景、重點課文重點段落預設閱讀練習。
當然，在制定復習計劃時，每年的側重點是不同的。壹、二年級側重基礎知識，三、四、五年級側重作文和閱讀。
2.略讀課文主要是根據課前預習的內容。還可以進行閱讀訓練，用於略讀課文中的某些段落。
3.本單元對中國園林的復習不應局限於壹個主題的內容，而應擴展以拓寬學生的知識面。
②、分類評審
分類復習分為基礎知識、閱讀、習題和綜合練習四個部分。
1，基礎知識:主要復習拼音、字、詞、句。
①拼音:可以閱讀拼音，通過拼寫音節來寫單詞或句子。
2單詞:理解單詞的意思；區分和分析所學的同音字、相近字和多音字（教材中括號內的多音字應在本書中掌握）；查字典的兩種方法（詞序、偏旁）；掌握生詞的音、形、義，重要的是培養學生查字典和理解多義詞的能力；還包括寫作訓練，比如按結構寫作，按外表寫作等等。
（3）單詞:正確讀寫學過的單詞，包括聽寫或讀拼音寫單詞（12年級教師可以發放壹些試卷讓學生練習讀拼音寫單詞，中高級教師可以直接聽寫單詞。);單詞的分類和搭配，如:以aabb和abb的形式書寫單詞，補充短語“（）Lake，happily（）”等；常用成語；反義詞和同義詞。
4句話:積累是主要的。包括課內外古詩、名言警句、對聯、諺語的積累；詩人和著名作家的聚集。
⑤標點符號:常用標點符號（重點是本年級應掌握的標點符號，以及壹些重點課文中標點符號的使用）
2.閱讀:包括根據課文內容填空、課內閱讀和課後閱讀。
根據課文內容填空，包括本書要求背誦的文章（包括背誦自己喜歡的部分。背誦的這壹部分建議學生背誦優美的片段，而不僅僅是最簡短的內容。)
2閱讀。閱讀能力的培養在於平時的教學，而復習只能是壹個強化和提升的過程。因此，復習的重點不在於如何閱讀，而在於如何審題和如何解題。
3.家庭作業:註重方法而不是寫作。
壹、復習如何復習作文題目。找壹個作文題目，至少讀三遍:讀完之後，想想我們應該在這個練習中寫些什麽。二讀看具體要求是什麽？（線可以用來畫和標記1，2，3）第三次閱讀，看看是否有遺漏的要求。
4.綜合練習
主要是測試學生對知識的掌握程度，並制作壹些綜合性的試卷。