高二語文教學的總體目標是培養學生的語言表達能力、閱讀理解能力、寫作能力和文學鑒賞能力，使學生能夠正確、流利地表達思想感情，理解和欣賞文學作品，培養學生對語言和文字的興趣和熱愛。具體要求如下:
語言表達能力:
1.培養學生正確流利地書寫漢字，正確地發音和使用漢字。
2.培養學生用準確恰當的語言表達自己的思想感情。
3.培養學生正確使用單詞、句子和語篇結構進行有效的交流。
閱讀理解:
1.培養學生理解課文和其他課文的能力，包括理解課文的主題、情節、人物和情感。
2.培養學生提取文本信息的能力，包括理解文本的要點和細節。
3.培養學生的推理判斷能力，包括理解文中的因果關系和邏輯關系。
寫作能力:
1.培養學生正確、流利地書寫漢字，包括常用字和生字。
2.培養學生用簡單的語言表達自己的思想感情。
3.培養學生使用正確的語法、詞匯和句子結構，寫出連貫完整的文章。
文學鑒賞能力:
1.培養學生欣賞文學作品的能力，包括詩歌、散文和童話。
2.培養學生對文學作品情感和意義的理解，包括理解作品中的主題、意象和情感表達。
3.培養學生運用創造性思維進行文學創作和表演。
漢語的魅力
我們離不開漢語，漢語是人們交流的工具。嘴裏說的語言，手裏寫的文字，都是漢語。我們舉個簡單的例子。我們沈浸在學習中，學生也要學習。學習時，他們必須聽、說、讀、寫。妳在聽什麽，說什麽，讀什麽，寫什麽？
聽語言、說語言、讀單詞、寫單詞都是語言的壹部分。由此看來，中文在生活中的巨大作用是顯而易見的。總之，生活離不開語文，語文在生活中起著重要的作用。