二年級語文上冊第三單元開始學習語序查找法。孩子們很好地掌握了大寫和字典查找的步驟和方法。但是在本單元的練習中，同年級組的老師們還在爭論查字典題目時是否給音節加聲調的問題。
題目如下:根據查字典的要求填空。
對於單詞“split ”,首先通過單詞序列搜索方法(
)，然後檢查音節是(
)。
像這樣壹個看似簡單的話題，卻引發了爭議，大家眾說紛紜。有的說用詞序法查音節不用標聲調；有人說，如果用詞序法查音節，壹定要標註聲調。妳到底想不想調？
可能有些老師沒有註意到:同樣是語序查找法，用這種方法查字典和查字典的結果不壹樣。比如“拆”字:查字典(新華字典，10)
商務印書館)，然後查音節是柴，不重讀；查字典(現代漢語詞典第5版
商務印書館)，然後查音節是chāi，標有聲調。從上述問題的題幹來看，似乎是“按照查字典的要求填空”，這就暗示了這個問題要求學生查字典，而不是查字典。所以，正確答案應該是柴。但如果題目沒有明確標註“按字典查找要求填空”的話，答案可以是chai或Chā i。
說到這裏，有的老師可能會質疑:壹個完整的音節包括聲母、韻母和聲調嗎？從這個角度來說，如果用詞序搜索查音節，既然是音節，就得用聲調標註。音節不標準不是和音節的概念沖突嗎？其實字典之類的工具書的排列有其特殊性，為了方便大家都做了特殊的安排。更何況，從考題意圖來看，這道題主要是考察學生查字典的知識。在這種情況下，應該按照字典的排列體系來做。這和音節的概念並不矛盾。如果要求學生在考題中寫漢語拼音音節，必須用聲調標註。
記得很多年前看到過類似的論調。其實我們都知道音節可以分為兩種，有聲調音節和無聲調音節。從這個角度來說，兩個答案都是對的。不過，從查字典的角度來說，我還是贊同不標註聲調為好。