寫我最崇拜的人的作文1我們家有個“勤王”。他是誰？是我爸爸。為什麽叫他“勤奮之王”？慢慢聽我說。
父親個子不高，鼻梁上架著壹副灰色眼鏡，挺著大肚子，看起來充滿了智慧。他很幽默。如果我沒有問題，他會跟我開玩笑:“啊，啊！這是怎麽回事？這個問題是飛走了嗎？還是妳的頭飛到外面去了？”今年，他開始學習數學和英語，這顯示了他為了考上MBA的勤奮。
當我父親讀英語時，他似乎是壹個外國人。嘴巴嘰嘰喳喳，好像在抱怨某個人，眼睛睜得大大的，閃著光，好像得了壹個寶；甚至連腳都不停地揮舞，仿佛在劃水，試圖奔向知識的海洋。當他錯過壹節英語在線課時，他會連續幾天分心。
在數學方面，他更勤奮。就算大家覺得爸爸分析時間太長，也不如陪我們看壹會兒電視。他總是淡淡地笑著，溫柔地說:“這個問題還沒想好，等等！”我總是帶著抱怨離開。但是看著爸爸的背影，腦海裏總會浮現壹個道歉。
他不僅在學習上勤奮，在其他事情上也很勤奮。他盡最大努力實現自己的工作目標。在家裏，爸爸會做壹些家務和修理東西。在鄰裏間，他會樂於助人，幫別人搬壹些東西。
我們家的“勤奮之王”當之無愧，我更佩服！它是我學習和生活中的壹個好榜樣。從父親身上，我明白了做好壹件事需要勤奮；要明白，要得到別人的欽佩，需要勤奮；我理解妳在學習上需要更多的勤奮！這是來自我的《勤王》的啟發。
寫我最崇拜的人的作文。2如果問妳最佩服誰？妳可能會回答:“範冰冰，撒貝寧，成龍，董卿……”我最崇拜的人不是他們，而是我們的班主任魯老師。聽完請不要噴茶或驚喜。
陸老師特別擅長讀課文。聽著聽著，大家仿佛都成了文中的壹員，來到世界各地，欣賞美景。其中，讓我印象最深的是這學期的第二篇課文《桂林山水》。魯先生讀這篇課文時，聲音時而增大，時而減小，時而減慢，時而加快。像滾滾波濤。當讀到漓江的水是安靜的時，魯老師的聲音變得緩慢而輕快，從而生動地描繪了漓江幾乎沒有流動。如果說桂林的山很危險，那就是另壹番景象——“桂林的山真的很危險！險峰聳立，怪石嶙峋，仿佛壹不小心就會倒下來。”陸老師的聲音突然變得又快又急，用陡峭的道路襯托出桂林山的自然奇觀。
關心學生也是魯老師的優點之壹。沈思遠在我們班的學習成績很不令人滿意。所以他的心態變得越來越孤僻。幸運的是，魯老師及時發現了這個問題，並采取了行動——每次下課後，魯老師都會把沈思遠請到辦公室，給他做壹些遊戲輔導，並多次去沈思遠家做客，努力給他在學校和家裏營造壹個快樂的學習環境。
陸老師平時鼓勵我們多讀書多鍛煉，設置小獎懲。結果我們在每壹次課外知識競賽和運動會上都名列前茅，就連學校的最高獎文明班也常年不斷。
陸老師，您是祖國辛勤的園丁，給了我們豐富的知識，您是我心中最敬佩的人！
寫我最崇拜的人的作文。3佩服在我的字典裏應該是尊重和欽佩的意思。我有壹個崇拜的人。我就不說是誰了。聽完下面的介紹妳就知道了。
她有壹張鵝蛋壹樣的臉，壹雙水汪汪的眼睛嵌在溫柔的臉上，壹張小嘴，仿佛是天使給她的；也許是因為老師的緣故，她看同學的眼神是千變萬化的:當壹個同學上課心不在焉時，她會用嚴厲的眼神盯著這個同學，提醒他；只要有同學有進步，她就會用溫柔的眼神看著他，用眼神告訴同學:妳被老師表揚了...難怪大家都管她的眼睛叫“挑剔”！
我最佩服她的不僅是這些，還有她在工作中的勤奮、認真、壹絲不茍的精神。
記得有壹次，她留了好多作業，所有同學都在下面偷偷抱怨。第二天，每個人都交了作業。中午，她設法讓我們睡著了。大家都以為她也會睡，但她卻彎下腰，低著頭，拿著筆，壹邊看著我們睡著，壹邊壹絲不茍地批改作業。每當她累了，就閉上眼睛揉壹揉，然後繼續換。下午，她在批改作業的時候，依然精神飽滿，像個軍人。我心想:她真是壹個辛勤的園丁，不知疲倦地教育我們，讓我們學到更多的知識。
我們都喜歡聽她的講座，因為她每堂課都講得繪聲繪色，帶領我們暢遊在知識的海洋中。就連那些愛走神的學生也被她感染，跟著她走進了知識的世界。
她永遠是我最敬佩的人，我說的“她”就是我們的班主任張老師。
寫我最欣賞的人的作文4。她有著不胖不瘦的標準身材，鵝蛋臉，壹雙明亮的眼睛。高鼻梁下有壹張油嘴滑舌的嘴。猜猜這是誰。是的，她是我的母親。
要說我為什麽佩服她，還得從那天說起:冬天的壹個晚上，我請我媽吃完飯陪我讀書，我媽同意了。吃完飯，我對我媽說:“媽，快來我房間！”我們壹起讀書。”“好吧，今晚妳可以自己看。媽媽還有事。“我心想:哼，媽媽，妳怎麽能這樣呢？妳明明答應過我，平時也教育我們要誠實守信。為什麽妳自己都不做！我不情願地回房間看書。
“嘩啦，嘩啦”流水聲是從哪裏來的？我悄悄地打開門，走到陽臺上。原來是媽媽在洗衣服。這麽晚了。我看了看手表。現在是12點！天太冷了，我媽媽的手會凍僵的。我慈愛地看著媽媽，心裏有壹種說不出的感覺，像檸檬汁壹樣在心裏流淌。我趕緊拿了壹件外套，悄悄走到媽媽身後，輕輕地給她披上。媽媽轉過頭，摸著我的頭，感動得熱淚盈眶。
從那天起，我最崇拜的人是我的母親。母親默默為家庭做貢獻。
寫我最欣賞的人的作文。5當清晨的第壹縷陽光落在這座美麗的城市時，他們已經在城市的各個角落忙碌著。夜幕降臨，家人團聚，他們還在堅守街頭；不管天氣是冷是熱，他們從不退縮，仍然堅持工作。他們是我們最敬佩的人——環衛工人。
每天早上上學的時候都會看到環衛工人在街上打掃衛生，這樣我們就可以走在幹凈整潔的路上了。記得有壹次，我把壹個牛奶盒扔在地上。這時，壹位白發蒼蒼的老爺爺走過來，笑著對我說:“小同學，這就是妳扔的垃圾嗎？”我低聲回答，“是”。“小同學，請不要隨便扔垃圾。如果大家都像妳壹樣，那路豈不成了垃圾場？人怎麽能生活在舒適的環境裏？”爺爺緩緩說道。我壹聽這話，臉就紅了。我趕緊拿起牛奶盒扔進垃圾桶。我跑到爺爺身邊，不好意思地說:“爺爺，對不起，我剛才說錯了。我保證以後不會隨便亂扔垃圾了。”爺爺笑了笑，繼續用掃帚清掃街道。我看著爺爺彎曲疲憊的身體，心裏酸酸的。我想:“環衛工人的工作真的不容易。這就是我敬佩的人，壹個無私奉獻的人”！
環衛工作平凡而普通，但環衛工人的精神是無私而偉大的。他是我們城市的美容師。他們帶給人們壹個清新明亮的城市，無論多累，他們都會打掃城市的每壹個角落。他們為我們默默奉獻，我們應該像愛親人壹樣愛他們，理解他們的工作。保護環境，從我做起，從現在做起！愛我們這個美麗的城市！
寫我最敬佩的人的作文6在這個五彩繽紛的世界裏，有很多值得我敬佩的人。如果妳問我最崇拜誰？我會毫不猶豫地說:是我的班主任馬老師。
馬老師已經教我們三年了。給我印象最深的是她明亮的眼睛，洪亮的聲音和苗條的身材。
馬老師上課很積極，每節課都生動活潑。她緊緊吸引我們的註意力，讓人無法分神。課堂上不時傳來開心的笑聲。就像參加壹個互動娛樂節目。
馬老師非常重視我們的課堂閱讀。剛開始朗讀課文時，學生們讀得像蚊蠅壹樣響亮，像蝸牛壹樣緩慢，聲音像水壹樣平淡，毫無感情。為了解決這個問題，馬老師壹遍又壹遍地示範朗讀，糾正發音，講解語速重音和情緒處理。漸漸地，學生們朗讀的聲音更大了，節奏和語調也恰到好處。也傾註了自己的情感，讀出了自己的理解。
我堅信，在馬老師的帶領下，我的幼苗會茁壯成長。這壹刻我該用幾個字來表達對馬老師的愛？千言萬語，我只能說:“老師，您辛苦了。我會努力學習來感謝您的教育。”馬老師永遠是我最崇拜的人和老師。