在快速變化和不斷變化的新時代，越來越多的演講被使用。好的演講可以引導聽眾，讓他們更好地理解演講的內容。那麽演講稿壹般是怎麽寫的呢？以下是我為妳整理的小學二年級優秀班主任的壹篇演講樣本，僅供參考，希望對妳有所幫助。
小學二年級優秀班主任講話1各位老師，
大家好！
今天，我很高興我們坐在壹起參加這次小學二年級班主任工作經驗交流會。作為新人，第壹次真正面對學生，第壹次當班主任。我沒有什麽經驗可談。甚至，我都不知道演講稿怎麽寫，就在網上搜資料。然後，我會告訴妳我做了什麽。主要有三點，即:
第壹，為人師表，做學生的好榜樣。
班主任這個職位和學生接觸最多，對學生的影響也很深遠。班主任的壹舉壹動、壹言壹行都起到了潛移默化的作用。有句話叫“身教勝於言傳”。所以，我認為在學生心目中樹立良好的形象是非常重要的。通常，無論我讓學生做什麽，我都先做:我讓他們不要浪費飯菜，我自己做；要求學生不要遲到，我自己也不會遲到；學生被要求不要亂扔垃圾。我從不亂扔垃圾，當我發現地上有紙屑時，我會馬上彎腰撿起來。
第二，關愛，關愛學生，關愛班集體。
老師應該有壹顆關心學生的心。天氣冷的時候，我總是告訴他們穿好衣服。放學後，他們會被告知在回家的路上要註意安全。也要平等對待學生，不搞特殊化。耐心對待成績差的學生。
第三，培養競爭意識。
首先是班裏同學之間的競爭。我采取獎懲制度:每個垂直同學為壹組，壹個* * *為九組。要求是坐姿、成績、紀律(包括課堂紀律、課間紀律、集合紀律)不好的同學，壹次扣壹分；紀律不好的同學發現壹次扣兩分；成績是每次考試。上次考試下降五分以上，扣三分。考試上升三分以上的得三分，舉手發言多的得兩分。每周進行壹次比賽:第壹名的隊伍給全組加5分，還有小獎勵。最後壹隊將受到懲罰。壹周後，班級有了明顯的變化。紀律好很多。
以上是我的壹些做法。還有很大的提升空間，還要多多請教大家。
小學二年級優秀班主任致辭2親愛的老師們:
大家好！
20××年秋接手小學二年級班主任工作。雖然不是第壹次當班主任，但是小學低年級還是第壹次。時間過得真快。在平淡和忙碌中，壹年半就這樣過去了。這是我帶孩子的第四個學期，感覺孩子的成長真的很隨意。不經意間，他們的個頭飆升了不少；不經意間，他們懂了很多；不經意間，他們學到了很多...不經意間，他們壹點壹點長大。作為他們的同事和他們成長的見證人，我最大的感受就是喜悅。
有人把老師比作園丁，把學生比作小樹；有人把老師比作莊稼人，把學生比作良田。這兩個比喻都很微妙。班主任的任務不僅僅是修枝剪葉，還要播種、施肥、除草...回顧壹年半的班主任工作，我深深體會到，只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，營造和諧的學習氛圍，才能促進班風、班容的全面發展，才能使學生在各方面都取得進步。
班主任的工作很瑣碎。總結壹下，平時，我主要把工作分成以下幾個方面:
1，愛是壹種無聲的語言，是教師溝通學生思想感情最有效的手段。想要管理好班級，就必須關心和理解每壹個學生。
作為壹名班主任，我總是把責任感放在第壹位。作家楊朔曾說:“每個人心裏都埋著壹把火。只要他善於撥弄，就會燒得很旺。”我的教育對象是7、8歲的孩子。他們天真、活潑、好動，笑容處處充滿童趣。做壹個勤勤懇懇的園丁，讓每壹朵花綻放，每壹株苗茁壯成長。這是我作為班主任的信念。
低年級的孩子對老師很熱情，經常圍著老師轉。我也習慣課後把孩子叫到身邊，和他們聊天，讓他教老師怎麽玩這個新玩具。問她誰買了這件漂亮的新衣服。問他今天給老師的糖是怎麽來的。測試他是否能查字典；告訴他這些天他有進步了！告訴他，他的書法很漂亮，他今天不應該和同學吵架...在這種輕松的聊天氛圍中，把握教育的機會，自然對他們提出壹些要求，結果會很好。
我也認為班主任對學生的愛應該是壹種寬容的愛。我經常想到壹句話:如果他們是我的孩子，我會怎麽教育他們(因為我的孩子和他們差不多大)。為了鞭策和激勵自己。每壹次，當孩子犯錯的時候，當我的怒火升起的時候，我就要求自己設身處地為對方著想:如果我是孩子，我會像他們壹樣嗎？如果又是我的孩子，怎麽教育才是最好的方式？所以在這樣的前提下，孩子的調皮搗蛋，屁股不安寧，對新事物的好奇，就成了可以理解的行為。
對於低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。平時，我通過對孩子的觀察，把孩子的閃光點和壹點壹點的進步記錄在心裏，及時表揚和鼓勵。我會經常對孩子說:妳們都是最棒的！這學期妳取得了最大的進步！老師越來越喜歡妳了...我和父母交流的時候，經常聽到他們說起這件事。孩子們回家後說，老師又表揚了他，獎勵了他幾顆星星。他們看起來很興奮，然後那幾天在家裏會表現的很好。
再次:愛是相互的。此時，作為壹名班主任，我是幸福的。我付出壹份愛，從孩子們那裏得到更多純真的愛。
2.註意培養孩子的行為習慣。
各種習慣的形成是良好班風形成的基礎，低年級是良好習慣形成的關鍵期。我覺得培養好習慣的關鍵是培養學生的習慣意識，這樣才能和老師壹樣。如果壹個班級形成了良好的班風，學生的各方面都會得到促進。
所以我特別註重培養學生的好習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。根據初壹孩子的特點，我壹方面通過競賽、競爭、互相監督的方式鞏固學生的良好習慣。另壹方面，老師們以身作則，每次進教室都先看看地，撿起來整理壹下。孩子看在眼裏，記在心裏，為養成良好的習慣創造了良好的氛圍。
3.培養小幹部，培養孩子的能力。
班幹部是班級的核心和骨幹。建設好班集體，首先要建設壹支責任心強、能力強的班幹部隊伍。初三孩子的行為能力處於不穩定狀態，於是我在班裏搞了“爭做值日生”的活動。
孩子剛入學，對他們來說，短期目標可以鼓勵他們在各方面嚴格要求自己。所以每周壹我都會和孩子壹起評價上周各方面表現最好或者進步最大的兩個同學，給他們表揚，給他們貼星星。這樣孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。比如我們班的雙福上學期很懶，作業總是拖拖拉拉，不愛思考。開學的時候，我誇她進步很大，送了她壹個漂亮的筆記本獎勵她。聽趙老師的話，這學期進步比較大，學習很努力，愛思考問題。而且他每節課都認真聽講，經常受到老師和同學的表揚。我也很高興看到他壹天天的進步。
4.加強與家長的溝通。
家庭教育和學校教育密不可分，尤其是班主任的工作，更需要家長的理解和支持。我特別註意和父母建立良好的關系，加強和他們的溝通。
壹直以來，每天下午家長來接孩子的時候，我都會和至少壹個家長聊天，告訴他們孩子在學校過得怎麽樣。當孩子在此期間取得任何進步、生病、學習狀況不佳時...我會及時與我的父母取得聯系，使家庭教育與學校教育同步，更好地促進孩子的健康成長。
比如我們班大部分孩子都是留守兒童。他們的父母外出打工，由爺爺奶奶照顧。隨著時間的推移，他們已經形成了壹些缺點:嬌氣、任性和自我中心...每次和父母溝通，他們總說自己脾氣不好。所以除了多參加團體活動，引導他們熱愛團體，學會欣賞別人，幫助別人，我還要主動和父母溝通。
壹年多來，通過孩子們的共同努力，成績喜人。當然，好成績的取得離不開孩子的集體榮譽感。每次比賽前，我都會坐下來和孩子們好好談壹談，告訴他們，作為集體的壹員，我們要為集體做貢獻。比如妳做壹個廣播練習，看著看著就不舒服，會影響團體的整體感覺。我給他們講了“17=1”的故事。壹個群體就像壹臺機器，17個學生就像機器上的17個零件。如果所有17零件都良好，機器可以正常工作。如果壹個學生是壞的，它就像壹個壞了的機器零件。孩子們聽著聽著眼睛就亮了。我不知道他們是否理解，但他們真的很愛我們這個大團體。
壹個集體就像壹艘船，載著學生穿越江河湖海，駛向理想的彼岸；壹個集體就像壹個大家庭，每個學生都像親人壹樣互相關心，互相幫助，共同進步。
班主任的工作更多的是壹把鎖，壹份默默的付出，無法用理性的句子來描述。酸甜苦辣只有妳自己能體會。作為壹名年輕教師，我在班級教學和管理方面還存在壹些不足。以後，我會繼續和孩子壹起努力，即使沒有最好，也壹定會更好。
小學二年級優秀班主任講話3尊敬的領導、老師們:
大家早上好！
今天領導安排我在這裏講話，我真的感到無比慚愧！我知道在我的工作崗位上，和在座的各位相比，我沒有太多優秀的地方，也沒有為余幹二小做出太大的貢獻。
被評為優秀班主任真的是實至名歸！因為第二小學有那麽多的班主任在默默奉獻，他們都很優秀！比如我們熟悉的、、李老師，他們都有自己獨特的教學方法，深受領導、家長和孩子們的喜愛。他們對孩子們耐心的教育和精彩的講解，我總是想，如果我能坐在教室裏，成為學生和聽眾中的壹員，那該有多好。
余幹二小有很多為教育教學做出貢獻的工作者，我只是最普通的壹個！反思自己的班級管理，我只是做到了以下幾點:
第壹，真正關心學生
有人曾經說過，班主任要有婆婆嘴和媽媽心！我同意。現在的學生真的很調皮，很難管，但也不容易。父母雖然給足了錢，可缺少親情和關愛。所以我經常和他們交流，給他們提供力所能及的幫助，不管他們是好學生還是後進生。
二、勤於口、勤於腿、勤於眼。
班主任是壹個班級的統帥。要想把這門課帶好，嘴巴腿都要勤快！平時多和學生交流，發現問題及時處理，觀察學生的細微變化，及時了解他們的動態。並及時講解其他班級可能出現的情況或問題，防患於未然。
第三，狠抓良好學習習慣和衛生習慣的培養。
第四，獎懲分明，紀律嚴明。
沒有紀律的教育是不完整的教育。我認為對壹些嚴重違紀的學生進行處罰是合理的，但在處理問題時，壹定要了解事情的來龍去脈，區別對待，因材施教。處理問題的時候，壹定要控制好自己的情緒。發火無助於樹立個人威信，還會影響事情的公正處理。老師要寬容，不要傷害學生的自尊心。
我們都是小學教育工作者，學校的光榮是我們所有人的榮譽。今天的小學光芒四射，讓我們齊心協力在齊新再創輝煌。
我知道學校給我的榮譽首先是對我工作的肯定和鼓勵，但我覺得是對我工作的鞭策和動力。在今後的工作中，我會認真學習老師們在各方面的優點和經驗，努力把工作做得更好。教師節要到了。祝各位領導老師節日快樂，工作順利，幸福平安！
小學二年級優秀班主任致辭4家長:
(下午見面時用語)下午好
我是XXX班的班主任兼語文老師。非常感謝您配合我們的工作，按時參加本次家長會。感謝您對老師工作的支持和對我校的信任。下面，我就簡單介紹壹下這個班學生的基本情況和目前的壹些學習情況。
這個班有xx個學生，xx個男生，xx個女生。班級學生的特點是男生多，孩子活潑好動，學生聰明博學，知識面窄，反應慢，差別很大。
壹個孩子的健康成長離不開老師的教育，也離不開父母的教育。這次家長會的召開，就是讓我們互相認識，互相合作，努力把孩子培養成德、智、體全面發展的好學生。經過近壹年的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐漸接受了我，喜歡上了我。有些同學還是會關心我的。“老師，妳衣服上有灰塵。我來幫妳撣掉灰塵。”"讓我給妳拿這本書。"這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點。贊美他們的優點是我每天的職責。我想通過表揚來改變他們的學習態度和行為習慣。
第壹，壹個好習慣可以讓孩子受益終身。
父母應該盡力幫助孩子養成良好的學習習慣:
1，集中。
因為孩子好動，自控自學能力差，註意力不容易集中。所以家長要嚴格要求並經常提醒孩子要專心聽講，註意力集中，不要小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家要給孩子創造壹個適合學習的環境，讓孩子養成放學後及時做作業，在規定時間做完作業後再做其他事情的好習慣。
2.獨立思考。
家長要引導孩子思考孩子解決不了的問題。重要的不是教他們如何解決壹個問題，而是告訴他們如何解決問題，培養他們的獨立思考能力。
3、認真細致。
孩子的作業必須在規定時間內完成，要求內容正確，字跡工整，不能馬虎。為了讓孩子養成良好的習慣，提高準確性和責任心，應該要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。
不要站在壹個成年人的角度看孩子的問題。善於培養孩子的勤奮，適當鼓勵和表揚孩子的提問，及時糾正孩子的錯誤想法。家長要多講孩子接觸的東西，啟發誘導，千萬不要忽視孩子的問題，這樣會讓孩子不敢提問。
5.背課文和優秀作文。
小學生記憶力很好，有些東西可以背下來，可以記住壹輩子。為什麽有的同學在中高年級寫作文時，經常覺得很難，很幹？其中壹個重要原因就是孩子的詞匯量太小，語言不夠豐富。所以我要求學生從壹年級開始背誦每壹課，希望家長配合我做好這項工作。
6.養成讀書看報的習慣。
家長需要為孩子購買和訂閱合適的書報，營造閱讀環境。為了防止“略讀”，家長可以和孩子壹起閱讀，討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班很多同學訂閱中文報紙，這就需要家長引導學生閱讀報紙內容，擴大知識面。良好的學習習慣將使孩子受益終生。
二、對家長配合的壹些建議:
1，學習用品準備。
剛入學的孩子，因為年齡特點，很容易分心。也有家長反映，我的孩子更瘦了，更活潑了。所以家長在給孩子準備筆、尺子、書包、橡皮等學習用品時，壹定要考慮到可能影響孩子學習的不利因素。比如文具盒，要盡量簡單，只要能裝三四支鉛筆，壹塊橡皮，壹把尺子就行。多功能文具盒不亞於孩子的玩具，很容易分散學生上課的註意力。寫完作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本和書放在書包裏，準備第二天的作業。開學以來，我們班很多孩子連續幾次忘記帶作業本。當然，父母應該訓練孩子自己去做這些事情，而不是自己去做。
2.給孩子安排壹個良好的學習環境。
主要是不要把孩子安排在和電視壹個房間。看電視容易引起學生無意的註意，五顏六色的東西容易引起學生的註意，讓孩子無法專心做作業。同時也不利於他以後上課的專註力。很多家長表示，開學了孩子還在看電視，這是肯定不允許的。希望家長在這方面嚴格壹點。
3.不要過分保護孩子。
比如孩子遲到站壹會兒，作業不認真重寫，任務必須完成才能走，違反紀律扣分。這些都是孩子養成良好習慣的必要手段。教師面對的是整體，公正公平是樹立形象的前提。試想:遲到的人能安全走進教室，其他孩子看到會怎麽想，第二天會怎麽做？我忘了帶作業，也忘了做作業。沒事的時候其他孩子會怎麽想？這個孩子能保證下次還記得嗎？開學的時候，很多家長告訴老師要對我們的孩子嚴格要求。我相信老師和家長都是壹樣的，都是為了孩子的未來好！我們也需要父母的理解和支持。
4.兒童必讀的書籍。
《新童謠》、《成語故事》、《三百六十五夜的故事》、《中外童話精選》、《四處流浪》、《中國民間故事》、《科學家的故事》、《愛麗絲夢遊仙境》、《水孩子》、《中國兒童畫報》等。
最後，我以卡拉和詹姆斯的壹句話結束，“對很多人來說，人生最長的壹英裏，是從依賴到獨立的距離。”我們現在能做的就是用心澆灌，默默等待，傾聽每壹朵花的聲音！！！願我們所有的孩子都成為他自己能做到的最好的明星。
；