兒童早教視頻教程，現在的家長非常註重孩子的教育，擔心孩子輸在起跑線上。所以很多父母會給孩子進行早期教育，這樣可以培養他們的能力。以下是幼兒教育視頻教程。
幼兒教育視頻教程1幼兒教育所指的年齡比幼兒教育小，更接近嬰兒期。
寶寶的早期教育不宜操之過急。寶寶接受外界事物的能力很強，但很慢。這是壹個漸進的過程。人們經常不自覺地發現他們的嬰兒可以理解成人的語言。這不是天生的，而是由於長期以壹種語音語義接收信號，我隨著時間的推移記住了這種語言信息。因此，壹個出生的嬰兒，如果生活在英語語言環境中，很快就會學會說英語；同樣生活在中文環境中的嬰兒首先理解中文。
主要內容
（1）鍛煉孩子的感官。
嬰兒感覺器官的成就；利用聲音、語言玩具、早教書籍和物品刺激他們的聽覺、視覺、觸覺和嗅覺；應付不了；科學研究證實了這壹點。數字對應的是藝術和創造，從1.5歲到3歲結束是表達語言的階段，從1歲到1.5歲是理解語言的階段。嬰兒在1歲左右是學習語言的最佳時期，他們會不斷地與孩子交流語言。否則，會對孩子的身體和智力成長產生不好的結果。早期教育應根據兒童的身體成長規律和年齡，關註成長期兒童的智力和人性，因材施教。認真、簡要、準確地復活孩子提出的每壹個問題，因此我們應該盡早與孩子交談，我們可以采用啟蒙或基於遊戲的方法讓孩子在生動的氛圍中增長智力。更不用說要求完美了，
（2）熟悉幼兒教育方法，珍惜孩子的好奇心。
嬰幼兒充滿了新鮮感、求知欲和好奇心，從而滿足了他們的要求。這是人們認識客觀世界的第壹步。成長和豐富他們的知識和經驗需要相當多的刺激和訓練。因此，它對嬰幼兒的智力成長具有重要意義。要鼓勵他們在看、聽、聞、摸和嘗的過程中開闊視野，他們必須耐心而熱情地傾聽。
③訓練語言和思維
兒童語言成長是對兒童的早期教育。從不點餐、掃碼、專心；遵守規則；在具體實施教學時，應根據不同年齡兒童的生理特點和生長規律，進行分類、排序和建室。父母應該珍惜孩子的求知欲，這種求知欲不可能完全相同。從出生到1歲，是前語言階段，可以誘導、啟發和促進孩子的語言成長並獲得各種印象，特別是在他們剛剛學會走路和說話的時候，他們應該從復興孩子開始。我們照例要經歷三個階段，嬰兒認知技能的內容是觀察和錄像。簡單的謎題。
出生時早期兒童教育視頻教程2
預測1:知道兩個“點”和三個“點”是不同的。
寶寶出生沒多久，他就已經對“量”非常敏感了。不信妳可以試試:
如果妳多次向新生兒展示由兩點組成的圖片，他最終會習慣並失去興趣。
但是如果妳在這個時候給他壹張有三個圓點的圖片，小家夥就會興奮地立刻發現壹些新東西。妳看，他知道如何區分兩分和三分。
同樣，妳會發現，如果寶寶在哭的時候沒有得到及時的安慰，他會哭得越來越大聲，直到媽媽聽到。他天生就能區分“小聲音”和“大聲音”。
3個月
預言2:我開始明白灰貓、白貓和黑貓都是貓。
世界上有各種各樣的貓:灰貓、白貓、黑貓……但這不會迷惑壹個3個月大的嬰兒。他很快就會明白，它們都屬於“貓族”。
下面的實驗足以說明這個問題:讓3個月大的嬰兒看到屏幕上出現的成對的貓，而且每次出現的貓都不壹樣。然後，給他壹個奇怪的組合，比如壹只貓和壹只鳥。他會看這只鳥更久。這是因為寶寶把這次的貓“劃分”到了與上壹張圖中的貓相同的類別中，這只鳥讓他感覺更新鮮。
18個月
預言3:開始區分幾何形狀。
小實驗:如果妳給孩子看壹張圓的圖片，然後蒙上他的眼睛，他可以用手在壹堆方形、圓形和三角形的積木中找到圓的那個。
2-3歲
預言四:包裝玩具時，可以知道分類。
這個年齡段的寶寶分類能力越來越強。他能在壹堆玩具中找到不同種類的東西。
看，這個紅色的士兵怎麽會在黃色的士兵中？妳應該快點拿出來！
這個時候，整理玩具其實很有用。這可以成為將來學習分類奇數和偶數以及區分整數和分數的基礎。
預言五:妳會數數！
“我想要這麽多！”妳的孩子向妳伸出三個手指並大聲說。他正在過渡到用數字表達數量的階段。這是壹個關鍵階段。
起初，他會借用手指作為工具，慢慢地，在抽象表象的幫助下，越來越多地“數數”。妳看，他唱“1，2，3，4，5，上山打老虎”都能數得過來！
4歲
預測6:根據推理做出預測。
妳的寶寶在邏輯推理方面越來越老練了。他甚至可以根據推理做出預測。
這個小實驗可以充分說明問題:路上有壹輛玩具車。在玩具車前面，壹輛大卡車擋住了它的路。壹輛拖拉機停在卡車前面。我們做什麽呢
“為了讓汽車前進，卡車應該移動。要移動卡車，就應該移動拖拉機。”4歲的孩子已經能夠做出清晰的分析。
預測七:結合序數和基數計算。
在壹個房間裏，我有三個雞蛋在另壹個房間裏，我有四個雞蛋杯。我有足夠的雞蛋杯放雞蛋嗎？
這對妳來說很簡單，但對壹個4歲的孩子來說卻是壹個真正的挑戰。
他需要先數數，然後比較數字。這壹切都不是他眼前所能看到的，這需要高度的抽象能力，尤其是對序數（按壹定順序排列的數字）和基數（代表數量的數字）的綜合比較。
每個孩子都會用自己的方式解決這個問題。有些人會借用手指:我有三個雞蛋，我舉起右手的三個手指，然後我看著雞蛋杯，我舉起左手的四個手指。奇怪的是兩只手不壹樣...
壹些孩子用數字來比較外表:1、2、3、4...在數蛋杯時，我數得更多，這肯定說明了壹些問題...在這種體驗中，孩子逐漸理解了數字和數量之間的關系。
5歲
預言8:開始建立空間概念。
五歲的孩子越來越少以自我為中心，他們在推理時不再只是比較自己。從表面上看，這與數學無關，但孩子明白自己的左右並不等於對面孩子的左右，因此他可以更好地掌握空間概念。
他對三維空間的詞匯掌握得越來越好。如果妳告訴他壹張紙的頂部和底部，他就知道妳在說什麽。這不是壹項容易的任務。在此之前，他應該知道底部和頂部之間存在垂直關系（底部是地板，頂部是天花板）。妳的孩子可以把張水平的紙看成是“垂直的”，很快，幾何對他來說就不是秘密了。
預言9:運用推理和制定策略。
和孩子們玩這個遊戲:在妳的腦海中，確定壹個東西:例如，壹個紅色的、粗的正方形。讓孩子們猜猜這個神秘東西的形狀。
妳可以看到他可以使用壹些策略進行推理。比如他會問妳壹個問題:它是圓的嗎？它是綠色的嗎？很厚嗎？.....對於孩子來說，很難提出好問題，然後根據妳的回答“是”或“不是”來分析結果。他應該明白“不”不是失敗，而是對他有用的信息。
6歲前如何“學會”數學？
孩子應該在6歲之前接觸壹些數學概念，但這種接觸應該是啟蒙性的和生活化的。目前，壹些幼兒園和家長過於重視數學知識的灌輸，特別是將小學數學教學內容提前轉移到幼兒園階段的做法，很可能使孩子失去信心甚至討厭數學。
事實上，我們應該做的是讓孩子形成壹種感覺，即數字和形狀不僅在課堂上，而且它們都在我們的日常生活中，都在他的周圍。看看他鞋子的尺寸，今天是什麽日子，他的電話號碼是多少，他出門時坐的是什麽車...這樣，當他在課堂上再次接觸到抽象的數字時，他可以立即想到生活中的例子。這種奇妙的感覺對他今後的學習也很有用。
幼兒教育視頻教程3 1、感知語言:多和寶寶說話，為寶寶創造豐富的語言環境，促進寶寶語言的發展。
2.視覺刺激:在距離兒童眼睛20 ~ 30厘米處，用顏色鮮艷或有響聲的玩具吸引寶寶的註意力，然後水平或垂直移動，訓練寶寶跟蹤。
3.轉頭找聲音:訓練寶寶隨著說話、玩具或音樂的聲音轉頭向不同方向尋找。
4、觸覺刺激:給寶寶壹個容易抓握的玩具，促進手的張開和觸覺刺激。
早期教育的方法有哪些？
1.平時要多鼓勵孩子，多表揚孩子，少責罵孩子，溫柔、耐心、熱情地對待孩子，多陪陪孩子。
2.壹起看書玩遊戲。這可以培養自信和安全感。
3.妳可以和孩子壹起做手工，畫畫和玩玩具，讓他們安靜下來，不那麽調皮，培養他們的專註力。
4.帶孩子外出時，父母要以身作則，熱情地與人打招呼，孩子也會學習。
5.培養孩子的社交能力。多帶孩子觀察大自然和各種生活，培養孩子從外部觀察和感知的能力。