人們借助不同的感覺器官接收信息和學習，比如用耳朵聽，用眼睛看，用手摸。不同的人對不同的感覺器官和通道有不同的偏好。有些人更喜歡通過視覺接收信息，有些人更喜歡通過聽覺了解外界，有些人更習慣於通過動手(或肢體動作)探索外界來掌握相關信息。心理學研究表明，不同的認知渠道有不同的學習效果。壹般來說，僅用視覺通道只能記住25%的材料，僅用聽覺通道能記住65，438+05%，而視聽結合多通道學習活動能記住65%。不同知覺類型的學習者在學習中有不同的表現，應采取不同的學習策略。從感知角度來看，學習者主要有三種類型:視覺型、聽覺型和動覺型:
(1)視覺類型
視覺學習者善於通過接受視覺刺激來學習。我喜歡通過圖片、圖表、視頻、電影等各種視覺刺激來接收和表達信息。他們把聽到的想象成圖像，用圖像代替自己想說的。他們通常通過觀察比通過交談、傾聽或實際練習學到更多的東西。在學習上，他們自己亂塗亂畫，比看單詞或聽語言更有效。這種類型的學習者喜歡閱讀，更容易從書中吸收知識。他們可以很容易地記住所讀的文章，並將其轉換為英語口語，因此他們可以很容易地在復述或筆試中取得好成績。他們壹般都很自信，有很強的自制力，學習自主性和計劃性，有時還很有創造力。但由於過於嚴肅，他缺乏壹定的表現力，行為呆板，書卷氣十足。由於過於自信，他也表現出自負的傾向。
(2)聽覺型
聽覺型學習者善於通過接受聽覺刺激來學習。我喜歡通過口頭語言獲取信息，如講座、討論和聽錄音。
這種類型的學生壹般都能在課堂上認真聽講，按時完成老師布置的作業，但他們的缺點是過於註重原有知識，有時可能會影響他們充分發揮潛力。
(3)動覺型
動覺型學習者喜歡通過雙手和全身運動來學習，比如記筆記、給課本劃線、動手操作等等。他們不喜歡全班老師的講解和板書，也不擅長口頭表達。在體育、自然、課外活動等需要他們動手操作和實驗的學科中，他們往往更為突出。這類學習者往往比其他學習者有更大的發展潛力。這種學習型的學生，做事情壹般都是值得信賴的，壹旦集中精力做某件事，就會取得很好的成績。但由於他們情緒不穩定，忽冷忽熱，雖然精力充沛，但因為熱衷的事情太多，最後往往壹事無成。
以上三類學習者各有優勢。學習者要知道自己屬於哪種類型，發揮自己的優勢，彌補自己的不足。
除了以上三類典型學習者，還有混合型學習者。
所有的學習者在學習時顯然更喜歡使用壹個或幾個感覺通道進行信息處理。
相關理論知識材料(2)
視覺學習者的學習建議；
因為視覺型學習者普遍學習成績較好，容易產生過度自信的思想，有時會沈迷於自我為中心的範圍，看不到其他外在的東西。這時候視覺學習者要努力開闊視野，放下架子，多向別人學習和請教，多找課外讀物和習題集來豐富自己的知識。因為他們大多把主要精力放在學習上，有些人對其他活動不感興趣，尤其是實踐能力的培養是這種學習型的人必須重視的壹個方面。
這類學習者可以通過以下方式加強自己的學習能力:
*利用圖片學習
*塗鴉，畫符號
*繪制圖表、地圖
*藝術與其他學科相結合。
*使用腦圖
*做想象中的活動。
*觀看或制作自己的視頻。
*使用模擬表演
*改變房間中的位置以獲得不同的視圖。
*用之前整理好的東西或者目標設定的圖表。
*使材料結合在壹起。
*高亮顏色
*使用計算機圖標
相關理論知識材料(3)
聽覺學習者的學習建議；
培養獨立解決和處理問題的能力。遇到不懂或不懂的問題，不要急於向別人請教。妳要自己動腦子找解決辦法，或者查字典和相關參考資料找答案。只有當妳真的回答不了他們的時候，妳才能再去問別人。
我們應該培養獨立思考的習慣。所以在日常的學習生活中，要多問問自己為什麽，這樣不僅開闊了思路，也加深了對問題的理解。
聽覺型學習者可以通過以下方式加強學習能力:
*演奏樂器
*通過歌曲學習
*通過參加或聽音樂會來學習。
*學習巴洛克音樂
*伴著音樂運動。
*將音樂與其他學科相結合。
*用音樂改變妳的心情
*聽音樂放松
*通過音樂構思畫面
*在電腦上作曲
相關理論知識材料(4)
對行動學習者的學習建議；
這類學生在學習時應該采用分散學習法。這是因為這些學生通常是邊玩邊學，比如邊看書邊看電視，邊吃零食邊寫字，所以他們的註意力往往不集中，所以循序漸進的學習方法非常適合他們，否則學習效率會很低。循序漸進的學習方法是集中精力學習30分鐘，然後休息10分鐘左右，再換其他科目，慢慢把30分鐘延長到45分鐘、60分鐘、壹個半小時等。，逐步培養專心學習的習慣。為了集中註意力，可以先學壹些自己感興趣的科目，等情緒調動起來後再換難度更大或者不太感興趣的科目。這種交替學習的方式可以讓學習者不會感到太累，逐漸對自己不感興趣的科目產生興趣，從而提高學習成績。
這種類型的學習者應該學習壹些專註的方法。比如給自己增加更多的課外讀物，讓引人入勝的書籍幫助培養“靜坐”的習慣，讓自己相信自己是在靜坐。需要提高的是妳對學習科目的興趣和思維方法。
當然，對於這類學習者來說，身邊有壹個安靜的學習環境對他們來說是最有利的。所以要盡可能的給自己創造壹個和諧安靜的學習環境，因為這樣可以把他們的學習註意力分散到最小。
動覺型學習者可以通過以下方式加強學習能力:
*用電腦編碼的運動讓妳成為妳的研究對象。
*通過跳舞來學習。
*運動學習。
*在行動中學習。
*多做科學和數學。
*改變狀態或者多休息。
*將體育與所有課程相結合。
當妳遊泳或散步時，在頭腦中復習功課。
*使用模型、機器、樂高技術和手工藝品。
*用空手道集中註意力。
*利用校外調查旅行
*使用班級遊戲。
*使用戲劇和扮演角色。
*拍打手指，拍手，跺腳，跳躍，攀爬。