我是土生土長的順德人，父母都說粵語，是粵語和順德話的混合。在廣州上了大學後，我才徹底區分了這兩者。就順德而言，我覺得順德還是可以保護粵語的。寒暑假我也上過壹些中小學幼兒園看護班。我根據自己的調研經驗得出結論，目前幼兒園、中小學、高中大家課後都用粵語（順德口音居多）講話，學校不反對。據說順德壹所高級中學的壹些合格的語文老師曾經用粵語授課，這讓我大開眼界。這應該說明，在距離省會廣州西南30公裏的順德，粵語不能說得到了很好的保護，但由於順德人強烈的鄉土意識和深厚的感情，順德方言仍有很好的發展土壤。
我認為這本校本教材的目的不是為了對抗中央政府的政策。我相信五洋小學並沒有忽視普通話教學，而是教育下壹代嶺南人不要忘記自己的出身和根源，不要忘記語言也是嶺南文化的重要組成部分之壹。我個人對順德話，廣州話和普通話都掌握得很好，至少能咬字正確。這與從小父母給我聽磁帶有關，這培養了我的普通話意識。相信在廣東，大多數人都不會忘記普通話的重要性。嶺南人非常重視自己的根，但他們不會因此而放棄認識世界的步伐。他們將積極走出去，擁抱祖國，走向世界。
我記得我曾經看過壹句話，粵語可以讓我知道我來自哪裏，而普通話和英語可以讓我知道我要去哪裏。我認為這是真的。