1.保持正確的書寫姿勢和書寫方法。《意見》指出:“保持正確的書寫姿勢，便於書寫正確、美觀，有利於呼吸順暢、註意力集中，可防止兒童脊柱彎曲和近視；在寫作過程中，堅持正確的寫作姿勢，書寫認真工整，會促進學生良好性格和意誌力的發展。"
學會正確的書寫姿勢和書寫方法並不難，難的是始終如壹地保持正確的書寫姿勢和書寫方法。每個老師在教學中要註意糾正學生不良的書寫姿勢和書寫方法。不重視書寫教學的學校，擔心的不僅僅是學生的書寫水平，還有不正確的書寫姿勢和書寫方法，這在壹定程度上也是學生近視等疾病增加的壹大因素。
2.書寫速度要適當控制。尤其是初學者，書寫速度要慢，經過壹段時間的練習，會逐漸由慢變快。就壹個字來說，主筆要慢，輔筆可以稍微快壹點；水平和垂直方向較慢，點和鉤較快；慢慢寫慢慢寫，中間壹行可以稍微快壹點。需要明確的是，速度可以反映壹個人對字形的控制能力。所以臨摹的時候，甚至練字的時候，書寫速度也要盡量慢。
3.臨摹很重要。學習硬筆書法的壹個重要環節就是臨摹範文或字帖。不抄襲就想寫好的想法是不正確的。只有臨摹，才能快速掌握字體和結構的特點，寫出具有書法韻味的漢字。抄寫時，要冷靜，集中註意力，慢慢寫。只有這樣，臨摹的時候才能深入字帖，臨時學的效果才會好。古人雲:“當妳想讀壹本書的時候，當妳聽它的時候，妳就永遠不會擔心它，妳的心就會健康和諧。”強調臨時學習是壹種嚴肅的、高度集中的寫作活動。因為硬筆書法筆畫的手法比較簡單，先結字。所以臨摹要以模仿為主，有利於逐步提高把握字體結構的能力。
4.字帖的選擇和校本教材的開發。可以選擇壹些當代硬筆大師寫的字帖，不能模仿宋體，也不能模仿黑體字。妳要註意分辨壹些所謂書法家寫的字帖，類似於精書法，缺乏書法功底。
5，練字的時候，可以專註壹下。教學要從基本筆畫開始，主要是抄寫單詞和短語，然後過渡到單句和短文，最後練習寫整篇文章。寫作格式中小學生以橫寫為主，也可以各種傳統格式創作。
6.所有課程都要註重學生寫作習慣和寫作水平的提高。學生的書寫不僅體現在硬筆書法的練習上，也體現在日常課程的作業書寫上。“加強寫作教學，培養良好的寫作習慣，是所有教師的共同任務。教學中要明確對學生書寫的要求，特別要重視學生的日常書寫，要求各科作業書寫規範、認真、正確，真正做到‘練字時即寫’。
7.重視寫作教學的評價標準。“對於小學低年級的書寫評價，要特別註重認真書寫態度和良好書寫習慣的培養，註重學生對基本筆畫和漢字基本結構的掌握，註重書寫的正確、無誤和工整；對高三學生寫作的評價，既要關註其寫作的規範性和流暢性，又要尊重其個性化的審美情趣。”“應通過發展性評價提高學生的寫作興趣和自信心，特別要防止學生受到重復抄寫大量單詞的懲罰性做法的對待。“按照《意見》提出的寫作教學評價標準，完善寫作教學評價，有利於引導學生對寫作和書法的興趣，有利於形成正確的寫作姿勢和基本的規範化寫作技能。