2.肢體語言可以用來表達海豚的動作準備:海豚玩具、海豚圖片、帶有兒歌的海豚表演片《小海豚》；
“小海豚，在水裏遊泳，表演節目真有趣。“打乒乓球，扔彩球，翻筋鬥，鉆火圈，快跑，跳來跳去和小猴子比賽。“流程:
1.1.說明:孩子們，今天老師邀請了壹個動物寶寶到我們班。猜猜是誰。讓孩子們依次回答，並讓他們用“我猜xx寶寶來我們班了”這樣的完整句子回答並總結。
2.拿出海豚玩具說:“妳看，原來小海豚來我們班了。來看看小海豚長什麽樣。我請舉手的孩子們上來談談這件事。”請依次上來總結兩條:
1.:“孩子們看過海豚表演嗎？海豚能學會什麽技能？”讓孩子們回答並總結。2.“孩子們，老師今天帶來了壹段海豚表演的視頻，我們壹起來看，好嗎？”播放視頻提高孩子的興趣。
三:
1.“嗯，我們看完電影後，妳有沒有發現這只小海豚很聰明？是的，老師告訴妳海豚是最聰明的壹種動物。我們壹起學壹首小海豚的童謠，好嗎？”先讀完整首兒歌。
讓孩子們跟著它重復，然後問:“在剛才的兒歌中，海豚能學到什麽技能？”讓孩子們回答並拿出圖片來加深他們的印象。
4.請壹些孩子讀兒歌，最後通過集體讀兒歌結束活動。。