主體
本人多才多藝，活潑熱情，學習成績壹直中等以上，綜合表現突出。我在學校是老師的得力助手。曾被評為“優秀共青團員”“優秀班幹部”。
入學以來各方面都有發展。課後，我喜歡閱讀、寫作、背誦等等。我經常組織同學開展各種班級活動，活躍班級的學習氣氛，增強班級的集體榮譽感。
在英語口語學習中，我知道自己英語基礎差，所以虛心向其他同學請教。通過不懈的努力，我的英語成績提高了。同時，我也是英語老師的好助手，積極參加學校的英語競賽，從中我不斷提高自己的英語水平。
擴展數據:
材料格式
1，標題
分為官銜，即“關於+先進對象姓名+先進事跡或經歷的主要內容+語言”，如“關於評選XX同誌為全國新長征突擊手的事跡”；新聞標題壹般由主標題和副標題組成，如“農民的好醫生——哈爾濱市新發鎮紅十字會醫院黨支部書記、院長勝利紀實”。
2.行情
總結先進對象的基本情況和主要成就。
文字，具體描述先進典型事跡或經驗，包括記敘文中的先進典型事跡或經驗。文本結構可分為按時間或事物發展過程順序排列的縱向結構和按材料不同性質排列的橫向結構。
3.結局
壹般來說，會上傳遞的故事素材要有個結尾，不要太快關閉。書面文章發表的典型材料，結尾可以寫，也可以不寫。