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螢火蟲膠囊求索的故事。

典故:晉代人車胤,為人謹慎,勤奮不懈,學識淵博。(車胤)由於家庭貧困,他不能經常得到香油(點燈學習)。在夏天的晚上,(車胤)用白色絲綢做了壹個透明的袋子,裏面裝滿了幾十只螢火蟲,然後日夜研究。

在父親的指導下,車胤終於成為了壹個很有學問的人。歷任中書侍郎、侍中、國子監博學、驃騎、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書。惠濟的王司馬道子的兒子元顯剛正不阿,逼迫他自殺,並在他死後追捕忠君。

選自《晉書》。

膨脹材料史上勤奮好學的典故:挖墻偷光

西漢大作家匡衡年輕時鑿穿墻壁吸引鄰居在燭光下讀書,最終成為壹代作家的故事。現在它被用來形容窮人和努力學習的人。

匡衡勤奮好學,但家裏沒有蠟燭。隔壁有壹支蠟燭,但光線照不到他家。所以匡衡在墻上挖了壹個洞來吸引鄰居的光線,讓它照在書上閱讀。縣城裏有壹個以文學知識聞名的大家族,但他家很有錢,有很多書。

匡衡以雇員的身份去了他家,但他不想要報酬。主持人很驚訝,問他為什麽。他說:“我希望讀完寄宿家庭的所有書籍。”聽到這裏,大師深深地嘆了口氣,於是他借給匡衡壹本書(幫匡衡看這本書)。所以匡衡成為了壹代偉大的學者。

從鑿壁借光的例子可以看出,外部因素(環境和條件)不是決定性因素,外部因素只是影響事物變化的條件,它只能通過內部因素起作用。

這和甘蔗是壹樣的道理。

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