元聲音
名字音ā餅我和自行車不是白搭
短調？貓？床？魚？狗？公共汽車
字母組合車馬球畫鳥護士
雨/天茶/蜜蜂高船全新
太書屋牛男孩
聽到啤酒護理椅
壹致的
鋼筆十風箏蛋糕狐貍襪子冰手
再見狗去五個動物園鼻子
男人不唱歌腿我們是紅色吉普時代
椅魚三那
附錄2“默認”規則和朱茵
單音節詞
(根據以上音素的發音規則拼寫，無符號)
坐座位牛肉自行車笑話可樂管使用保險絲袋床坐熱公共汽車
(僅註意發音字母上的符號)
GREāt rūw fri？第二場
雙音詞(即雙音節和多音節詞)
1.第壹個音節是重讀的短音或字母組合(默認可以直接讀出單詞的讀音，不需要符號)。
快樂的兔子七只大象小雞雞森林醫生餓大叔
花園四十圓商業紫服務員多雲炊具指針粉
2.第壹個音節是重讀的名音(註意名音符號)。
nāture pāper ager教師
3.第壹個音節不是重音，重音用符號表示。
1)名字聽起來和以前壹樣，compter，besī de，ag等。
2)短音用短符號，如beg？n，addr？ss，ex？m等等；
3)帶下劃線的組合，如之前、關於、報告等。
附錄3
用英語拼音學英語！
簡介:該項目是在清華大學程慕生教授的指導下完成的。程教授參與了國家英語課程標準的制定，並於2001年4月5日出版了《小學英語國際音標》，闡述了相關問題。根據教學經驗和老師、學生的意見，我們編寫了《英語拼音》，幫助中小學生學習，家長幫助孩子。
4月份，三峽晚報連續報道了三個關於英語拼音的故事，在宜昌引起了轟動。我們* * *接到了400多個電話，壹直在不停的咨詢。為了盡快推廣，我在100多人(主要是中小學生)中進行了9次示範教學，征求了多方意見。調查顯示，中小學師生非常需要這種科學、簡便、高效的方法。為了方便他們快速接受和使用，我們對英語拼音的核心部分進行了簡化，現發布以配合英語課程標準的實施，希望有利於英語教學的改革。
今年實施了國家英語課程標準(以下簡稱新課標)。如何將過去對高分的追求轉變為同時具備高能力和高效率，是壹個重大課題。通過對“新課標”的學習和實踐，我們認為，在英語教學中，運用拼音讀單詞、記單詞的科學方法，可以在英語學習中達到很高的能力和效率，取得優異的成績。
在《新課標》頒布之前，我國基本上是通過國際音標來閱讀和記憶單詞。這種方法是從五十年前的“蘇聯老大哥”那裏抄來的，沿用至今。實踐證明，這種方法不科學，還增加了學習負擔，經常讓學生叫苦連天，成績還是上不去。事實上，英國人和美國人從來不用國際音標來閱讀和記憶單詞。他們經常根據字母的“拼寫法”來學習。這些規律與漢語拼音相似，所以我們稱之為“英語拼音”。
新課標沒有提到國際音標，這意味著各地的老師和學生都可以自己探索學習英語發音的最佳方法。妳可以決定是否使用國際音標。因為國際音標的作用非常有限，只能表示壹個單詞怎麽發音；學生在記憶單詞的時候，壹定要直接結合單詞的發音和拼寫來記憶，而且記得越快越好。所以在閱讀和記憶單詞的時候，壹定要按照“拼讀法”來學習。所以《新課標》第二層次要求(小學生)“理解簡單的拼寫規則”。下面說說我們研究和實踐的成果。
簡單的拼寫規則主要是指人名音/ei，I:，ai，Eu，ju:/和元音A，E，O，u的短音/a，E，I，c，Q/的發音規則，常用規則在人民教育出版社2006年2月出版的《英語》第壹冊(壹)第36、40、44、48、52課和第二冊(壹)P177、P174中已有明確表述。如果妳學會使用它們，妳就可以輕松地拼寫出新課標中3170個單詞中的大部分。
1.單音節詞。可以輕松拼出710個帶名字音和短音的單詞，占3170個單詞的22%，加上常用字母組合的單詞***1213個單詞，占38%。(以下比例基於新課標3170字。)
2.雙音詞(雙音詞/復音詞)。重讀音節中的元音是用名音發音還是用短音發音，可以這樣處理:讀名音時，在元音上畫壹條橫線，如erāser müter p和lot s not fa comp ter等。這個符號可以被認為是國際通用的。讀短音時，如果壹個字的第壹個音節重讀，就不需要加任何符號，比如家庭歡迎河醫院號。學生壹看就懂。多簡單啊！(這類詞約占20%)少部分短音不位於第壹個音節。妳會用符號嗎？加在字母上面，比如el？ven cond？日本鬼子？湯姆？等等。但是名字音需要老師的幫助或者參照錄音(或者音標)自我標註。好在也就那麽幾個，不到10%。
3.大約20%的單詞包含常見的(元音)字母組合。學生掌握了以上用法後，就可以和全班壹起循序漸進地介紹了。對於單音節或首音節重讀的單詞，用和上面壹樣的方法，直接拼出來，比如Sharpenerwater。對於在其他音節上有重音的單詞，可以加下劃線(人名音也可以用作人名標誌)，如awāy/away report rec recive圍prepare等。(下劃線也用來表示s /z/ th /T/ a /B:/ o /Q/等。供選擇使用。)
統計表明，利用這種簡單的方法，可以直接發音的詞數可達76%，帶標記的復音詞數約為20%，* * *數可達95%以上。對於中小學生來說，這就夠了。(英文拼音覆蓋率可達99.8%，但要加符號。)
這種方法最大的好處就是可以直接通過文字等形式來閱讀和記憶單詞。當妳在字典裏查生詞的時候，大部分可以直接看單詞的發音，也有少數只是壹劃或者壹點點的記下發音，讓妳卸下國際音標的沈重負擔，輕松快速學好英語！
/旺旺王壹定喜歡。。。