2.七歲學姐用文言文講解。司馬光今年七歲，作為壹個成年人肅然起敬。他壹聽說《左氏春秋》，就愛它，為家退隱，也就是達到了他的主要目的。他壹直沒有放下書，也不知道自己是餓了還是渴了。壹群孩子在法庭上玩，壹個孩子爬進骨灰盒時，腳掉進了水裏，大家都棄(去)了，拿著石頭砸骨灰盒，(碎)了
翻譯:
司馬光七歲的時候，已經像大人壹樣懂事了。當他聽到老師解釋《春秋》時，他非常喜歡它。放學後，他把自己學的東西告訴了家人，所以他也理解了《春秋》的內涵。他從未離開書本，甚至忘記了饑渴、寒冷和炎熱，全身心地投入其中。
壹天，壹群孩子在院子裏玩捉迷藏。壹個孩子滑倒，掉進了院子裏裝滿水的大罐子裏。其他孩子嚇壞了，都跑了。司馬光出來，用手裏的石頭砸碎了罐子，於是罐子裏的水出來了，孩子得救了。
3.新五代史文言文翻譯？劉璋傳
原文
留相不學典故。當初，明宗崩時，太常慶崔居簡以故事為禮儀，與祖先壹起過著儉樸的生活。馮導換了壹個節儉的秘書主管，節儉而不滿。中國書的創始人李湘是壹個節儉的詩人，有“怕出名”的說法，也容易說出“可恥體面”的話。鞠婧祎抱怨道:“諱名而令行，有何罪？”當時聽到的人都笑了。而作為仆射，遇雨入朝，移步班廊，禦史臺官帶領仆射李忠誠，講故事，從丞相到臺省都不為人知。那時候馮導罷工是家常便飯。隋唐以來，三公無職，無特職，道為俗。如果妳問組織轉移，妳就不知道了。因為妳不進朝廷，壹旦臺灣官員和兩省進了，宰相就出來了。當妳是仆人的時候，妳應該被宰相槍斃。就像道壹樣，妳隨道出入。有些部門不能正確發揮，但討論者竊笑更多。
晉高祖年間，張從彬謀反，在洛陽殺了太子，於是留守為東都，判以鹽鐵。在裝運期間，我拜了司空和童仲舒，三司又被判刑了。契丹在京師犯了錯，他止於眼疾為太保。他是壹個60歲的小卒。(《新五代史？劉煒傳)
參考翻譯
作為宰相，劉紹對法律法規體系並不熟悉。當初，後唐明宗駕崩，太常殿大臣崔巨堅按慣例本該是禮儀大使。崔巨健因為爺爺的名氣，婉拒了(拒絕)。馮導被崔巨健取代為秘書主管，崔巨健不高興，從而疏於職守。中國書法家李湘把崔巨堅(失職為皇帝起草)的說法改為“怕出名(聽到祖父的名字我嚇了壹跳)”，劉紹改為“恥而體面(有羞恥感就能檢點自己，回到正道上來)”。崔居簡抱怨道:“我爺爺的名字是禁忌(意思是他的名字是這樣的)。我犯了什麽罪？”當時聽說這件事的人都把它變成了笑話。我去(柳永)做仆射的時候，上朝下雨，大臣們都去廊下排隊。禦史臺的官員引導柳永站在中城時宇下。柳永問這位官員，這種安排的老例是什麽？(結果)從總理到中央各部門我都不知道。這時，馮道被免去丞相之職。隋唐以來，三公沒有具體事務，沒有專門設置。馮導是個庸時，第二次問主管官員，他也不知道。從此他不進朝廷，等臺灣兩省官員進，其他官員後進。當首相退休時，其他官員也退休了。劉邵做仆役時，認為自己是被丞相革職的，就像馮導壹樣，所以跟著馮導出入朝廷，主管官員無法批評指正，但輿論私下裏卻經常嘲笑劉邵。
晉末漢高祖時，張從彬謀反，在洛陽殺了太子石崇啟，於是朝廷任命柳永為東都留守鹽鐵事務。開船年間，他被授予張彤、童仲舒之職，再次掌管三司事務。契丹侵都時，劉紹因眼疾被貶為太保。他今年去世，享年60歲。
給…作註解
(1)不學:(2)典故:正典和先例。所以，故事就是壹個例子。(3)明教:指後唐朱序崩潰。(4)泰昌卿:泰昌寺卿。(5)故事:老例子；先例(6)祖傳禁忌:祖父的名字。生前名，死後諱。(7)不滿:不服氣或不高興。(8)失職:瀆職；未盡職責。(9)誥:國王發布的文告。(10)知恥有資格:知恥的人才能規規矩矩，回歸正道。(11)法令:公司章程；程序。(12)換班:對車站列車進行換班。(13)禦史臺:官方簽名。專攻彈劾。西漢稱禦史府，東漢初改為禦史臺，又稱蘭臺寺。梁和後魏北齊稱為南臺，後周稱為泗縣。隋唐都叫禦史臺。然而，唐朝曾壹度改名為仙臺或蘇鄭泰，不久又恢復了舊名。明洪武十五年改為都察院，清代沿用，禦史臺名廢。(14)引言:指導。(15):質證。(16)特殊設置:特殊設置；特別設置。(17)分部:官方。古代有官職，各司其職，故稱。(18)移位:官員等級排名。(19)原因:從現在開始。(20)壹次:等等。留下來。(21)修正:修正；正確。(22)討論者:說話的人；說話的人。公眾輿論。(23)竊笑:偷偷笑。(24)金高祖:指已故金高祖石敬瑭。(25)太子重:指石頭重。(26)判斷:主管；負責任。(27)同書章:相當於副總理。
註:翻譯為原文。評論參考詞典網站，已修改。
4.(每道小題3分，***9分)閱讀下面的文言文，完成小題1D小題2C小題4(1)翻譯句子:王繡命令他們，“誰敢不向前進攻，就和(孫氏)壹起受罰。”
孫氏害怕了，所以他交出了小偷。從那時起，強人就不敢拿它了(王繡)。(4分，將“罪”翻譯成“罪”給1分，“就，那”給1分，“從此”給1分，句子基本通順給1分)(2)翻譯。(“豪”翻譯成“大聲”給1，“顏”翻譯成“誰”給1，句意基本通順給1) (3)翻譯句子:(王繡)在當地被嚴格治理，鎮壓豪強，扶持貧弱，賞罰嚴明。老百姓都稱贊他。
(3分，1分表示“對待”，1分表示“權衡”，1分表示句子基本流暢)答案分析題1“恨”應該是“後悔”的意思。題目、在(介詞)/來(連詞)b、因為(介詞)/作為(動詞)c、取消句子獨立性(助詞)d、在(介詞)/向(介詞)題目3“當官最有權勢的人積聚財物”指的是袁紹當政時官員的所作所為，而不是毛當政時。
5.求翻譯文言文這兩句話出自曾鞏的《瀛洲行棗記》。以下為譯文，附《瀛洲行棗記》全文及其詳細註釋和譯文，均為原文，供大家參考。
原句1，房子哪裏壞了，就要修，要恢復。2.公開展示優勢，會讓妳有操作倉庫的可能。
1，(其余)所有倒塌和被破壞的房屋都沒有經過修繕就恢復了原貌。2.李素芝先生把對國家有利的事及時指出來，使壹切事務都處理好了，於是重建倉庫，打算搭帳篷之類的做遮蓋。
詳情請參閱附件中的詳細註釋。附錄:曾鞏《瀛州盛世原故事》:沈嘉熙寧元年七月，河北發生大地震，城垛建築被毀，尤以瀛州為甚。
又是壹次地震，民眾謊稱水來了，嚇得不敢離開。大夫李公肅被勸為萊文官渡總經理，知道了潁州的情況，讓人感到安慰，不再虛言。
真是大雨滂沱，公私曝曬，儲藏儲藏，無所遮掩。公開秀便宜，這樣就有地方，然後倉庫，經營壁壘。
雨停了，小米用石頭數了數，達到130萬，兵器叫“無惡不作”。改造之初，公命兵士把守，歇息而止，人不爭盜，弄堂整理。
維多利亞北邊以前是做契丹的，城墻由禁衛軍把守。我習慣了睡覺和死亡。公共災難發生後，興壞興廢是我們的職責，我們知道不能再陷人民於困境。應要求朝方利用繞道，費用從備河備用物資中取，錢由真相決定。
既立，但築新城，方十五裏，高而堅，而率加於舊。在它上面是壹個敵人的塔，有4600座戰鬥房屋。
剛開始州的正門又窄又醜，剛開始是個大的。其余被毀的房屋必須修復，恢復原狀。
壹周看了壹下，能聽出點什麽，嚴修有兩次，菜高，貨藏深，客人都是學者官員，各有各的雨凝。它的余力為南北隧道長達數英裏，人們在路上進行凈化。
7月份開工，10月份沒完工。它的用人之力，積累了成千上萬的工人；它對竹、葦、木瓦的使用已經積累了幾萬幾千幾百。
蓋改之初，民富國強，此州百姓說役難用，數房不累。至於事故造成的超時，值得舉報。
總管蓋公勸都督內盡所能，外盡所能，所以能夠轉壞為好，所以比較敏感。聽說有表揚信。
昨日鄭火補救災，恰如其分，有理有據，史實有據。魏有做人之難，文公治其城宮，符合時制，詩人傳唱。
今天日本地震的破壞，無異於鄭之火，魏之防。建公禦器不輸其方，亦古也。
所以，郢的士大夫都想把這塊石頭刻出來貢獻給大眾，送給父兄，以服軍政。在公幕府，它們來自書本，屬於記錄。我要辭職了，所以還記得，來世還想認識大眾。
註1:曾鞏，生於1019，北宋著名散文家，字實，建昌(今江西)南豐人。仁宗嘉祐二年(1057)，升秀才，召校勘史館書籍，遷館校對，集校人才。
英宗是壹個記錄審查者。宗申二年(1069)，被判越州，轉周琦、滄州。
元豐三年(1080)，判三等，為史館編。曾鞏是“唐宋八大家”之壹，歐陽修“古文運動”的支持者和參與者。他的古文理論主張以道為道。他的散文自然樸實，不大講究文采，卻講究法度。
曾鞏文章中的抒情作品不多，但多為議論文、記敘文，文風古雅挺拔，章法嚴謹，解說入微。他的散文善於議論，立論精當，代表作有《上歐陽舍人之書》、《上蔡學士之書》，以深情論述歷代治亂得失。
《李安第二人生序》《王平福文集序》傾吐才子們的委屈，文風樸實開放。宋史？《曾鞏傳》評他的文章“站在歐陽修和王安石之間，許不討人厭，樸實而不晦氣。
作為壹個家庭很難脫穎而出。“曾鞏的主要成就在於寫作，但他也能寫詩。現存詩歌400多首，大部分比較簡單，與他的寫法相似。
在他各種風格的詩歌中，七絕成就最高，如《西樓》、《城南》、《詠柳》等。它們深邃厚重，形象生動，堪稱宋代現代詩歌中的寫景傑作。曾鞏的《瀛洲興造集》記述了熙寧六年七月地震後，古瀛洲的修建。其描寫嚴謹樸實，是河間史研究中不可多得的佳作。
任命曾鞏·曾鞏為滄州周知。在此之前，曾在齊、項、洪、府等地任過知府，在政治上頗有發言權。
來滄州工作前，曾鞏非常關心河北人民，特別是滄州人民。那是在熙寧元年(1068)，河北幾十個州都發生了地震，大部分建築和房屋倒塌，造成大量人員傷亡。
受災最嚴重的地區是潁州(今河間)。9月，霸州、保定、周恩和冀州發生了洪水。
當時，他還在京都曾鞏提出了“賑災建議”，向朝廷提出了打破常規，大力支援災民生產自救的建議。當時，曾鞏的壹個表兄在潁州工作。通過這位堂兄，曾鞏了解到了潁州的抗震救災情況，並寫下了《潁州行棗記》，記述了李肅在地震中的救災表現。
當時潁州發生地震，謠言四起，人們嚇得四處逃散。知府李素芝派人到處安撫、勸說，辟謠。
他命令軍隊加強安全，維護法律和秩序。結果全城“人人偷而不爭，弄堂安。”
地震過後，又下起了大雨，暴露了食物和物資。李素芝親自指揮檢查，使食品和材料得到妥善處理。
曾鞏的文章說，李肅的“經理勸總督在裏面盡力，在外面盡力，這樣可以很容易壞。”由於曾鞏的推薦，李素芝被法院判了刑。
閱讀曾鞏的《周穎興藻記》，可以看到河間地區的忠臣蘇儷之形象和百姓從最初的驚慌失措到後來的理性守法的表現，以及這個詩書相傳的地方百姓的文明素質。2.河北地震:宋神宗熙寧元年(1068)，河北、開封、河南、廣東發生嚴重地震。
6.把原文翻譯成文言文。文信侯欲攻趙，以廣開河道，使剛成君的能照顧燕國，燕王在秦三年。
文信侯邀張與燕* * *共同攻打趙，從而使廣河之間的土地化為烏有。張湯曰:“吞者隨趙，從趙得唐者得百裏之地。”
文心去了也不開心。小妾甘洛曰:“何以不樂？”文信侯曰:“我命剛成王的蔡澤，侍奉燕國三年，燕王已成信物。
今天，我邀請和顏壹起拍照，但是我拒絕了。”甘洛說，“我會做到的。"
文欣君斥責他說:“我自己不肯做。妳能做到嗎？”甘洛說:“我的丈夫項橐七歲時出生，並成為孔子的老師。現在我十二歲就出生在這裏了！妳都想當大臣了，還用讒言罵我？”甘洛見了張湯，說:“武安君，妳的功績是什麽？”唐越曰:“武安君敗襲，不知其數；我不知道圍城的數量。我不如武安君。”
甘洛說:“妳知道妳的功績不如武安君嗎？”說:“知道。”“侯該不該用秦也，專為文心侯？”他說:“不如文心侯。”
他說:“妳知不知道妳不如文信厚內行？”說:“知道。”甘曰:“後欲攻趙，難。去鹹陽七裏殺了他。
今天，文信侯邀請大清，但大清拒絕了。我不知道青死在哪裏。”唐說，“因為妳是男生所以請妳走路！“使圖書館有車，馬廄有馬，政府有錢，終有壹日。甘洛喚文信侯曰:“張湯借吾車五次，請報趙。"
見王召，王召嬌瑩。王召說:“燕王燕丹入秦，妳聽說了嗎？”說:“聞聞。”
聞張湯之相顏而？”曰:“聞之。”“燕王入秦，燕不欺秦；張顏，秦不霸顏。
如果秦國和燕國不互相欺負，攻打趙國就危險了！燕秦因此不瞞對方，故欲攻趙、廣河間。今五城被河所圍，請歸燕王，以強趙攻弱燕。"
趙浩棋割了五座城拓寬河道，還給了燕王。趙攻燕，至谷三十六郡，與秦時義。
文心呂後不韋想攻打趙國，以擴大他在河間的封地。他派新生的君主蔡澤去燕國當大臣。經過三年的努力，燕太子丹成了秦魏的人質。文信侯還邀請人張湯以宰相身份訪燕，以聯合燕攻趙，擴大在河間的封地。
張湯拒絕了，說:“去燕國，必須經過趙國。因昔日伐趙之仇，趙國懸賞百裏捉我。”文信厚很不高興讓他下臺。
甘洛，壹個年輕的妾，問:“妳為什麽這麽不高興？”文信侯說:“我讓新登基的君主蔡澤在燕國工作幾年，好讓太子丹做人質，壹切都準備好了。現在我親自邀請張湯去燕國，他卻不肯去！”甘洛說:“我有辦法讓他去。”文欣侯厲聲道:“走開！我親自出門，他還是無動於衷。妳還能怎麽辦！”甘洛辯解說:“在古代，項七歲就是孔子的老師。我今年十二歲。妳為什麽不讓我試壹試？妳為什麽不直接罵我！”於是，甘洛去見張湯，問他:“妳認為妳的功績與武安君相比如何？張湯曰:“武安君戰功輝煌，略奪城池，不可勝數。我張唐還不如他。"
甘洛問:“妳真的知道自己不如武安君嗎？”張湯答:“是”，甘洛又問:“先生妳看，當年掌管秦國政治的範睢和今天的文信侯，誰更厲害？”張湯說:“應該不如文信侯。”甘洛問:“妳確定這樣嗎？”張湯說:“可以。”
甘曰:“當年嬴侯欲伐趙，被截住。結果，嬴侯在離鹹陽七十裏的地方吊死了武安君。現在文信侯親自邀請妳去燕國，可是大人拒絕了。我不知道妳死在哪裏！”張湯沈思道:“那就請妳轉告文信侯，張湯願意接受這個使命。”
於是叫人備好車馬路費，改天再出發。甘洛又去找文信侯，說:“請妳給我準備五輛車，好讓我先去趙為張湯打通關節。”
於是甘洛去見趙王，趙王親自在郊外迎接他。甘洛問:“陛下聽說太子丹進入秦魏了嗎？”王召說:“我也聽到了風聲。”
甘洛分析說:“太子丹去秦國，燕國不敢背叛秦國；張湯在燕，秦必不霸燕。秦與燕相親攻趙，趙危在旦夕。
秦和燕結為夫妻，無非是為了攻打趙國，擴張河間疆域。看在大王的份上，如果妳能給我五城，擴大河間之地，就能讓秦國還太子丹，聯合趙國攻打燕國。"
趙王當即割讓五城，秦國也派太子丹去燕國。趙攻燕時，到谷中三十六郡，分十分之壹地給秦。
中國傳統社會年輕人的抑郁癥非常嚴重。與宋代以後的封建社會中後期相比，戰國時期對晚輩表現出相當的尊重。年輕人有勇氣，傳統約束少。只要他們理解傳統的智慧，他們就能做壹些偉大的事情。
所以作為年輕人，壹定要自信，不要被老年人嚇倒。作為老年人，我們必須積極支持和重用年輕人。甘洛透徹地理解了人性的善惡和以國家為主體的利益。他用邪惡威脅張湯，終於使他屈服了。
他還用危及趙國家安全的大災難來震懾趙，使趙屈服。對待人性，要麽用積極的、贊美的、鼓勵的方式讓他順從利益和榮譽，要麽用消極的、威脅的、懲罰的方式讓他順從恐懼和災難。如果人性中有很多積極的因素，他會很容易接受鼓勵的方式。如果人性中負面的東西太多，他只能“敬酒不吃吃罰酒”，采取恐嚇和震懾的方式。
國與國之間的交流也是如此。
7.方仲永是金溪縣的壹個平民，世代務農。
當鐘勇五歲的時候，他從來沒有見過書寫工具，突然他哭著要它們。我父親對此感到驚訝，於是向鄰居家借了過來。他立即寫了四首詩，並寫上了自己的名字。
這首詩的內容是贍養父母，團結同宗的人，傳到全鎮士人中觀賞。從此，有人請他寫壹首詩，他壹下子就能寫完。這首詩的文采和真實性值得欣賞。
同郡的人都被他驚呆了，漸漸邀請他父親來做客。壹些人要求鐘勇用金錢和禮物寫詩。他的父親認為這是有利可圖的，他每天帶著方仲永去拜訪同壹個縣的人，阻止他學習。
我早就聽說了。在明道時代，我跟隨我已故的父親回到我的家鄉，在我叔叔家見到了方仲永。他十二三歲。
讓他寫詩，已經和他之前聽到的不相稱了。七年後，我從揚州回來，去舅舅家詢問方仲永的情況。舅舅說:“他可以完全消失，就像普通人壹樣。”
王先生說:的知識和理解能力是天生的。他的天賦遠遠高於壹般有天賦的人。
因為沒有得到後天的教育，他最終成為了壹個普通人。由於他生來聰明，如此聰明，他仍然想成為壹個沒有後天教育的普通人。所以，那些不是天生聰明，現在普通的人，如果不接受後天的教育，恐怕也不可能普通。2.《木蘭詩》織壹首接壹首，木蘭在門口織。
織布機停了，織布機也不響了，只有姑娘在嘆氣。這樣嘆氣問姑娘妳在想什麽？(木蘭回答)姑娘，我什麽都沒錯過。
昨晚看到征兵文件，得知國王正在大量征兵。有那麽多卷征兵文件，每壹卷上都有他父親的名字。我父親沒有成年的兒子，木蘭也沒有哥哥。我願意從現在起代替父親去買馬鞍和馬匹並申請。
在東市場買馬，在西市場買馬鞍和馬鞍下的坐墊，在南市場買嚼子和韁繩，在北市場買長鞭。早上，我告別了父母，上路了。晚上，我在黃河邊露營。我聽不到父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河奔騰的聲音。
早上，我告別黃河，上路了。晚上，我到達了黑山頭。聽不到父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰馬的鳴叫聲。行軍萬裏到戰場，翻越關隘，翻山越嶺，快如飛越。
北方的寒風中，傳來了戰鬥的聲音，清冷的月光映照著戰士們的鐵甲戰袍。經過無數次戰鬥，士兵們在十年後取得了勝利。
當他勝利歸來，他出現在皇帝面前，皇帝坐在宮殿裏。被授予功勛稱號的木蘭是最高的，得了千余金。
天子問木蘭想要什麽。木蘭不想做像商那樣的官員。她想騎上千裏馬，用它的腳把我送回老家。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外接她；姐姐聽說姐姐回來了，就在門前盛裝打扮。哥哥聽說姐姐回來了，忙著磨刀，殺豬殺羊。
打開我閨房東邊的門，坐在我閨房西邊的床上，脫下我的戰袍，穿上我從前少女的衣服，把我的頭發整理得像窗前的烏雲壹樣柔軟，對著鏡子在我的額頭上貼壹朵黃花。當我出去見我的戰友時，他們都很驚訝。他們都說我們壹起旅行了十二年，連木蘭是個姑娘都不知道。
公兔喜歡撓腳，母兔眼睛總是瞇著。當它們挨著在地上跑的時候，怎麽分辨誰是公誰是母？3.《孫權勸學》起初，吳王孫權對大將說:“現在妳身居要職，權力很大，妳要進壹步學習！”呂蒙以軍營事務多為由拒絕了。孫權說:“我要妳學經，成為博學之士嗎？只是妳要廣泛學習知識，不必深究。
妳說妳要處理很多事情，哪個能和我比？經常看書，覺得收獲很大。”呂蒙又開始學習。
東吳名將魯肅路過此地，找楊和商議天下大事，魯肅聽了的意見，非常驚訝地說:“妳現在的城府和謀略，已經不是當年的可比了！”呂蒙說:“對於有野心的人，在分開幾天後，妳應該擦亮妳的眼睛，重新審視他的才能。哥們，怎麽這麽晚才見事變！”然後魯肅拜訪了夢露的母親，與夢露成為朋友，然後離開。4.《口腔醫學》北京有個擅長腹語的人。
壹天，正好有壹個盛大的宴會招待客人。在客廳的東北角，放置了壹個八英尺高的窗簾。腹語者坐在簾子裏面，只有壹張桌子，壹把椅子，壹把扇子和壹塊木頭。客人們壹起坐在窗簾前。
過了壹會兒，只聽到幕布裏面傳來壹聲醒木的拍手聲，全場安靜下來。沒有人敢大聲說話。聽到遠處巷子深處的狗叫聲，壹個女人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰，丈夫在說夢話。
過了壹會兒，孩子醒了，大哭起來。丈夫也醒了。
女人拍著孩子餵，孩子還是抱著奶頭哭。那個女人拍拍孩子，哼著歌哄他睡覺。另壹個大孩子醒了，壹直說個不停。
這時，女人用手拍孩子的聲音，嘴裏哄孩子的哼聲，孩子拿著奶頭哭的聲音，大壹點的孩子剛睡醒的聲音，老公對大壹點的孩子大聲呵斥的聲音，都同時出來了，各種聲音表演的惟妙惟肖。觀眾中沒有壹個人不伸長脖子，瞇著眼睛，微笑著，暗暗贊賞這場表演，認為它非常精彩。
沒多久，丈夫的鼾聲響起，女人慢慢地拍著孩子，慢慢地停了下來。依稀聽到老鼠聽電纜的聲音，鍋碗瓢盆等器皿傾斜打翻的聲音，還有睡夢中女人的咳嗽聲。