背誦中的成語有:書聲朗朗，詞聲朗朗，詞聲朗朗，背誦傳誦。2.結構是，郎(左右結構)誦經(左右結構)。3:拼音是，l鸘鼻胃管吸出鸘ng。4.詞性是，動詞。5:註音是?ㄤˇㄙㄨㄥ_。
背誦的具體解釋是什麽？我們將通過以下幾個方面為您介紹:
壹、文字說明點擊此處查看計劃詳情。
背誦l m: ngsò ng。(1)朗讀清楚。
二、引文解釋
1.大聲念叨；大聲朗讀。引用宋代陸遊《浮生》詩:“橫陳_稻方，讀短前。”《京本通俗小說錯斬崔寧》:“當年無意中翻書桌上的書帖，看到這封家書，覺得好笑，故意背出來。”《醒世:喬太守格格不入》:“喬太守寫完了，叫吳雅思在廳上背，給大家聽。”清代焦循《回憶錄》:“我壹日數萬，未忘，乃投降_背到底。”巴金再訪巴黎:“兩個法國學生分別用中文和法文背誦了我的文章。”4.指以誦經形式表演的文藝節目。引用韓國《非洲之夜晚會，舉杯暢飲》北屏的話:“晚會上有朗誦和話劇，這些節目都不長。”
第三，民族語言詞典
大聲朗讀詩歌。《三國演義》:“我把孟德的新書從頭到尾背了壹遍，沒有壹個字的錯誤。”亦作“朗讀”。
第四，網絡口譯
背誦就是大聲清晰地朗讀。它是將書面作品轉化為有聲語言的創造性活動。朗，即聲音清晰洪亮；朗誦，即背誦朗誦是壹種運用清晰洪亮的聲音，結合多種語言手段，完美表達作品思想感情的語言藝術。背誦是口語交際的壹種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞能力，更重要的是通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸襟，舉止文明，增進理解；年輕人可以有效地培養欣賞語言詞匯細微差別的能力，建立最佳口頭表達形式的自我識別能力。所以，想要成為口語表達和交流的高手，就不能忽視背誦。
關於背誦的同義詞
朗讀
論背誦的反義詞
哼唱，默讀。
關於朗誦的詩歌
清平音樂聽陳朗誦古代著名詩人和歌曲，唱吳起歌曲和朗誦吳起歌曲
朗誦詩
用欄桿背破喉嚨，背詩，壓老太太背神的智慧。
關於背誦的單詞
朗誦
關於背誦的單詞
眉清目秀，功德念，德念，人念。天晴了，天晴了，天晴了，天晴了，家晴了。
背誦造句
1，讓孩子主動參與閱讀。讓孩子背誦自己喜歡的詩歌或搖籃曲，孩子聽到自己的朗誦會受到鼓勵，從而進壹步提高語言表達能力。
2.我們欽佩地朗誦了烈士的遺作。
3.為了活躍學生的課余生活，學校成立了閱讀和天文小組。
她優美的朗誦贏得了觀眾的掌聲。
5，或許，這裏的朗誦也夾雜著地方口音。
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