上學遲到是壹個很難完全避免的問題。每個學生都有過類似的經歷。著名作家林詳細描述了自己的親身經歷、個人感受以及父親的做法和態度，並根據事情的發展，講述了壹個壹年級小學生下雨天遲到的故事，告訴人們只有勇敢面對自己的錯誤，改正錯誤，才能快速成長。
本文語言平實，旗幟鮮明，鋪墊，高潮叠起，發展總結，故事跌宕起伏，完整而不死板，透過小事見真情，讓讀者體會到父親對子女的嚴格和深沈的愛。
學習情況分析
五年級的學生已經養成了預習課文的好習慣，課文中大部分容易讀錯的字和音都可以通過查字典讀出來。壹些生詞也可以在課前通過查閱參考書、聯系上下文等方法初步理解。如果個別單詞不清楚自己的意思，可以隨著對課文的深入學習進壹步理解。
本文和本單元學習的目的是讓學生學會正確面對自己的錯誤，並勇於改正。我們不僅要對每個人進行思想道德教育，還要引導他們未來的行為和實踐。因此，了解本文作者林的成長經歷和成就，會更好地激勵學生明白，每個人在面對和改正錯誤時，除了客觀環境的影響和幫助外，還需要主觀的努力。基於以上目的，可以組織學生在學習前去圖書館或上網搜集有關林作者的資料，了解她的生平事跡和創作成就。
教學目標
1.能獨立學習新單詞。通過閱讀，我理解了改掉遲到習慣的過程，因為我體會到了父親的嚴厲和痛苦中所蘊含的愛，感受到了他嚴厲而深沈的愛，感受到了我對他的感激。
2.閱讀文本，在情感體驗中感受，在學習過程中發展學生的想象力。能看懂本文前後參考的方法，先總結再分別敘述。
3。通過學習，我們可以在理解文本的過程中受到情緒的影響，從小認識到糾錯和養成良好習慣的重要性。培養學生在學習生活中堅持自省反思，能夠正確對待錯誤的良好品質。