（1）不要試圖與熊孩子的父母爭論。有些人生來聰明，有些人生來愚蠢，但他們真的不是生來沒有教養。如果熊海子受過教育，他早就不生育了。是他們的父母把他們寵成了惡心的面孔。
（2）在某些熊孩子眼裏，妳的遊戲機和妳朋友的紀念品的價值與外面5元壹把的水槍沒有什麽區別，它們的功能只是為了吸引他們的註意力。他們在為妳的孩子哭泣，他們的心情就像在街上想要壹個冰淇淋壹樣。
（3）如果不是特殊情況，請不要隨便動手。雖然毆打熊海子是日本人，但會失去輿論的支持。會有辦法教妳玩陰的，也可以折磨熊海子。
面對明顯是自己親生父母卻更偏愛熊孩子的父母，妳要記住以下三點:
（1）如果妳買了昂貴的東西，因為妳害怕父母抱怨而隱瞞了實際價格，聲稱妳只是在市場上買了便宜貨，那麽父母偏袒熊孩子的可能性會相當高，因為父母覺得這點小錢遠沒有面子重要。包括妳的紀念品，如果妳不告訴妳的父母，也是壹樣。
②父母對熊海子的偏愛程度與妳家與熊海子家是否為三代直系血親沒有直接關系。妳以為父母不會偏袒幾年不去壹次的鄰居家/遠房親戚家/朋友家的熊海子，這太甜蜜了。
無論妳的父母多麽偏愛熊海子，他們都更愛妳。（大概...)
熊海子殺傷力排名
根據我個人的分析，熊海子的殺傷力從大到小排序。
第壹梯隊:熊孩子，3-5歲熊孩子，壹年級到三年級。
（第壹梯隊熊海子在壹個討厭的年級。他們對壹切都很好奇，他們已經有了攀比之心和占有欲。同時，他們可以憑借自己的無知為所欲為。
訣竅:要玩具、翻房間、擺弄電子產品、偷東西）
第二梯隊:熊孩子，1-3歲熊孩子，小學四至六年級。
（第二梯隊的熊海子，1-3歲，因為年紀比較小，力量不夠強，對JP也無能為力，但是撕妳同事還是很輕松的。四到六年級的熊海子，正處於“哈哈，我什麽都知道”的年紀，表達欲很強，會不惜壹切代價證明自己並不無知。
涅槃:熊孩子，1-3歲-撕書，尖叫亂跑，要玩具）
第三梯隊:寶寶、初中和高中熊海子。
（第三梯隊的熊海子戰鬥力不強。嬰兒除了哭鬧不會給妳任何實質性的攻擊。初中和高中的熊海子，相信我，寧願不去妳家，而選擇在父母走親訪友的時候呆在家裏上網。而且，初中和高中的熊海子已經過了厚此薄彼的年齡，不再有擔當的資格。)
小學熊海子——擺弄電子產品，擺弄小擺設，翻書架。
如果熊出現時妳在現場，請記住以下方法。
配套公式:
不管妳有多討厭熊孩子，如果他們來的時候妳在家，妳壹定要和他們壹起玩！寫字玩耍，看書當監控，熊海子和妳在壹個房間的時候眼睛不要離開他！以壹起玩的名義盯著他！在熊孩子的邪惡觸角伸向妳的寶藏之前，趕緊用糖果和零食分散他的註意力吧！
逐字逐句:
最好和伴隨詞壹起使用。所謂驅逐就是把熊海子趕出妳的房間，但簡單粗暴的驅逐是不夠的。我們應該溫和地采用“我帶妳去公園坐秋千”和“出去買冰淇淋怎麽樣？”壹來，帶熊海子去家裏的小花園，給他買點吃的，讓他在廣闊的大自然中自由自在地奔跑。
自動換行策略:
熊海子很少單獨上門，但他必須由熊的父母帶領。妳還記得小時候在壹群親戚的註視下背唐詩唱兒歌的心理陰影嗎？現在是復仇的機會！這種把戲必須配以親切的微笑和友好的眼神，這樣熊海子才能站在客廳中間不停地說:“幼兒園老師教了妳什麽？妳會給我們表演嗎？”“期末考試多少錢？妳會唱英文歌嗎？給我們唱首歌吧！”“太神奇了，再來壹個！”總之不要讓熊海子閑著。確保他表演。即使他去妳的房間向妳要東西，妳也應該溫柔地微笑著說:“要不妳先給我唱首歌吧？”然後讓熊海子無限循環《喜羊羊》的主題曲，這樣即使熊海子開始哭，大家也會轉向妳，說服熊海子給妳表演。從長遠來看，熊海子肯定更願意和父母在壹起，而不是打擾妳。
威脅字訣:
每個熊孩子都有動物本能。當妳和他獨處或偶爾對視時，妳應該表現出“小壺友，我今天要把妳燉成湯”的猙獰面目。做壹個可怕的臉是最有效的方法，但妳必須註意這個臉不能被成年人看到。個人認為，睜大眼睛、低著頭凝視是壹種非常簡單有效的表達方式。它不僅可怕，而且可以瞬間轉化為微笑。當然，它更適合年輕的熊海子。對於小學就有壹定表達能力的熊海子，可以采用另壹種威脅方式。例如，如果他想玩妳的電腦和看妳的漫畫，妳應該給他壹個問題做，只有當他答對了才能玩它。題量壹定要大，題量壹定要難，甚至高考的數理化題都可以給他。告訴他如果他做對了就給他點東西。
病句公式:
實在不行，還有最後壹招，就是裝病，躺在妳房間的床上裝病，註意，光說妳生病是不行的。為了讓熊孩子完全遠離妳，妳必須咳嗽，大聲咳嗽，並且咳嗽的方式可以咳出很多飛沫，這樣即使熊孩子想進入妳的房間，他們他媽的父母也不會同意。
總之，請記住，不要因為討厭熊海子而遠離。妳做得越多，受害的可能性就越高，因為在熊海子眼裏，妳的離開意味著屈服。它們只會變得更糟。同時，妳壹定不要表現出對事物的不情願，因為在熊海子的父母眼中，這意味著小氣；在妳父母眼裏，這意味著不給他們面子，妳必須使用迂回戰術。妳必須表明妳愛熊海子，妳所做的壹切都是為了他好。妳願意給熊海子玩具只是因為他沒有自己做完題，不想要玩具，等等。
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