我已經說得很清楚了，哥們義氣不等於忠誠。妳說我們應該忠誠。的確，我們同意忠誠的確是壹種義。我們真的應該為了國家和民族的利益談正義，但是哥們義氣不是這樣。哥們義氣是完全貶義的，所以我們還是堅持義氣，但不談哥們義氣和友情。謝謝大家！(掌聲)
觀眾:
請問利弊。剛才妳說哥們義氣是朋友之間的親切稱呼。我們中學生不應該有幾個這樣的知心朋友嗎？此外，壹個人壹生中有很多朋友，包括好朋友和壞朋友，知心朋友和酒肉朋友，所以我們應該謹慎交友。誰是我們真正的朋友，誰是我們的夥伴？我們每個人都應該忠誠，做壹個忠誠的人。忠誠是壹種義，那麽我們不應該對哥們忠誠嗎？
三個肯定的論點:
古希臘哲學家說過，很多看起來像朋友的人並不是朋友，那些看起來像朋友的人，卻不是妳真正的朋友，而那些對妳做出各種評價的人，雖然妳心裏可能並不開心，卻是妳真正的朋友。就像在唐朝，魏徵是李世民的諫官，正是因為有了魏徵和李世民，唐朝才興盛起來。(掌聲)
主持人:
我們還有時間。觀眾有什麽問題嗎？
觀眾:
剛才對方說80%左右的同學認為哥們義氣不好，還有劉結拜之類的事情，所以可以說哥們義氣沒用，因為客觀原因，如果哥們義氣加上客觀原因等於零。......
主持人:
好了，時間到了。讓觀眾向對方選手提問。妳可以舉手示意我。
觀眾:
我想問壹下對方的第二場辯論。反方壹開始就用“朋友”引入話題，然後就談到了朋友之間純粹的友情，而不是真正的“哥們義氣”，以及反方闡述的劉的《桃園三結義》和《水滸傳》。這個不算在壹起，但是我們今天的話題是“中學生該不該談哥們義氣”，我覺得對方應該。對方講了意思，沒講我們中學生。謝謝妳。(掌聲)
兩種相反的觀點:
我們是不是根據對方所說的曲解了兄弟之誼？對方辯手多次表示，我們曲解了兄弟之間的友誼。其實兄弟之間的友誼是壹種純粹的友誼。而且壹切都是以史實為依據的，妳說是不是？(掌聲)
觀眾:
不好意思，我們說的話題是“中學生該不該談友情”，我們辯論的主角應該是“中學生”，而不是歷史人物。謝謝妳。(掌聲)
反對:
我們只是說，我們中學生作為歷史的見證者，應該彼此忠誠，對方所說的真正的朋友，也是彼此有友誼的。剛才對方辯手也說了，真正的朋友之間也是存在彼此的友誼的。他的原話是:劉和之間不僅有友誼，這意味著彼此之間的友誼也是存在的。在這種情況下，難道不應該忠於真正的朋友嗎？我覺得應該是。(掌聲)
觀眾:
我想問對方壹個辯題:妳應該知道“黑社會”這個詞。在這個群體中，90%以上的學生是靠兄弟情走到壹起的，但如果學生要像妳說的那樣講兄弟情，為什麽政府不提倡卻嚴厲打擊呢？(掌聲)
反對:
很榮幸回答妳的問題。想請大家先註意:犯罪團夥講的不是哥們義氣，而是江湖義氣。他們披著哥們義氣的皮，做著江湖人做的事。這就是所謂的“掛羊頭賣狗肉”。對方沒聽說過嗎？妳怎麽知道政府在打擊哥們義氣？政府發出通知了嗎？謝謝妳。(掌聲)
觀眾:
我想問反方三個論點。在我們的生活中，可以看到很多哥們義氣的例子。他們平日裏稱兄道弟。壹個哥們被打了，就會群起而攻之。輕者傷筋骨，重者取性命。這就是妳所謂的哥們義氣？這些兄弟的忠誠還值得珍惜和堅持嗎？如果妳還堅持這些哥們的忠誠，我勸妳還是趁早回頭吧。“苦海無邊，回頭是岸；從懸崖上拉回來還不晚”(笑聲，掌聲)。
反對:
我們相信前面不是懸崖，而是平坦的大道。那麽，走在平坦的路上有必要“從懸崖上拉回來”嗎？我不這麽認為。我們應該勇往直前，奔向勝利的彼岸。而且，我們在論點中已經說過，哥們的真正友誼，不是在朋友跳進火坑的時候和他壹起跳，而是幫助他。這才是真正的哥們義氣。謝謝妳。(掌聲)
觀眾:
剛才對方壹直在說友誼的好處，卻壹直沒有提到能讓我們信服的例子。文學作品中的例子沒有說服力。如果是這樣的話，我們也可以寫壹篇小說反駁哥們義氣的弊端，要求對方辯手給出令人信服的例子。謝謝妳。(掌聲)
反對:
那我們不能...
主持人:
好了，時間到了。接下來，我們將進行本次辯論的最後壹個環節——結束語。首先請對方做三分鐘的總結性陳述。時間開始。
反對壹方的四個論點:
謝謝主席，評委老師，觀眾朋友們，妳們好！我想回答壹下剛才的問題。我給妳講壹個生動的例子。洛陽壹所高中有個殘疾人。他的7個同學幫了他，然後他們壹起考上了壹所重點大學。正是這種忠誠，讓他們同時考上了大學。這難道不是壹個生動的例子嗎？好，現在我要開始我的演講了。中國自古講究“忠”，這是眾所周知的。關公被封為“義神”，現在全國各地都崇拜他，燒香拜佛。那麽我們中學生是不是也應該談談哥們義氣？在我說這個話題之前，請允許我指出對方犯的幾個錯誤。第壹，事實不清。似乎另壹位辯手從未明白我們在說什麽。辯論情境是基於對辯論題目的充分理解。看來對方辯手還沒有真正理解什麽是真正的友誼，只是盲目地理解為狹隘的友誼。這樣對嗎？我們能承認嗎？我們當然不能承認。(笑聲，掌聲)另壹位辯手的所作所為真的是“只見月亮不見太陽”。第二，說法不清。對方辯手無法解釋自己的觀點，只是列舉例子。但是，妳舉的例子並不能闡明妳的觀點，妳也從來沒有正面回答過我們的問題。這難道不是對“偷梁換柱”最好的詮釋嗎？(掌聲)。既然對方辯手沒聽清楚我們的爭論，那我再解釋壹下兄弟情。在字典裏，“忠”的意思是“正直、忠誠”，哥們是“兄弟或好朋友之間的親熱稱呼”。為什麽不能把它們放在壹起？但是對方把他們搞糊塗了。是妳的錯嗎？(掌聲)今天，我們提倡的兄弟情誼是團結的精神，而不是江湖義氣。還記得512地震嗎？“可樂男孩”為了救同學，寧願失去右臂。當記者問他“妳為什麽這麽做？”他說:“因為這是我哥們！”因為我要忠誠，我寧願用我的胳膊換他的命，我願意！還記得範跑跑嗎？那個以跑出來出名的老師，他根本不在乎學生的死活。但是他自己跑了。我當然唾棄他。那麽，妳想成為哪壹個，另壹個辯手？肯定是第壹種，也就是忠於他人的人！也就是說，妳同意我們的意見。另壹位辯手，請妳清醒壹點，明白什麽是真正的友誼，讓我們壹起生活，壹起快樂成長，壹起做壹個忠誠的人。再壹次重申我們的觀點:中學生要互相忠誠！謝謝大家(掌聲)
主持人:
好了，時間到了。接下來，有請四辯做總結發言。時間也是三分鐘。時間開始。
積極的壹面有四個論據:
謝謝主席，尊敬的評委，女士們，先生們，大家好！縱觀整場比賽，其他辯手和我們辯論的焦點壹直集中在“同學之間是否應該互相忠誠”上。對方辯手的口才和誠懇的態度確實值得我們學習，但是仔細想想，這並沒有掩蓋他們論點中的壹些錯誤，對方辯手也很友好狡猾，總是用“小步慢走”來回避我們的問題(笑聲)。所以讓我指出其他辯手的許多不當之處。第壹，忠誠和友情不同於“哥們義氣”，不可能取代友情和友情。忠誠包括哥們的忠誠，但友誼不同於友情。所以，哥們義氣絕不是友情。第二，哥們義氣只是同學之間的稱謂。學習幫助妳，生活幫助妳。那麽請註意，友誼絕對不是友誼。不要總是用概念轟炸機轟炸我們。第三，哥們義氣是朋友還是親人？不要！不。朋友是友誼，親戚是親情。妳想和妳的親戚友好相處嗎？第四，請對方辯手展示他們的宣傳口號。他們宣傳口號上的“義”是什麽意思？那個“義”就是“義”，正義之氣。妳的概念轟炸機很厲害，炮火味真的很濃。(眾笑)第五，劉他們三個，壹開始是殊途同歸走到壹起的，但之後，就是因為互相忠誠，為關羽和張飛報仇，才落得個“白皇帝”的下場(掌聲)所以總結聲明就是陳述我們的觀點:同學之間不應該互相忠誠！有幾個原因。1.從歷史的角度來看，正如我們所論證的，哥們義氣是壹種狹隘的封建道德觀念，實際上是為了朋友的事而拋棄原則的狹隘義氣。這種哥們義氣會隨著時代的發展被歷史無情拋棄。2.從政治的角度來說，哥們義氣註重小團體的發展，為了私利做法律不允許的事情。這種哥們義氣會隨著時代的發展被歷史無情拋棄。4.從現實生活來看，社會上有很多年輕人把友情當成了友情。妳今天給我壹盒煙，明天我請妳吃飯。今天早上妳給了我壹個教訓，今晚我會讓妳流血。綜上所述，同學之間不要談兄弟關系。我們要感謝電視臺給我們提供了這樣壹個平臺。通過查閱資料，互相學習，我們感到無比珍貴。我們對別人的忠誠並不淺薄！《論語》中選擇朋友的方式有三種:“朋友直，朋友信，朋友聽”。讓我們走進真正的友誼，遠離兄弟之誼！