分類1
教具壹般根據形式不同分為軟教具和硬教具。
軟助教
所謂的軟性教具多以期刊和報紙的形式出現，主要是培養學生的基本素質。這要求形式新穎靈活，對出版社的師資要求嚴格，如山西的英文周刊、中文周刊、中國建設文學出版社等，都需要幾十年的文化積澱。然而，軟教具的弱點在於缺乏針對性的訓練，大多數教師只是將其作為課外材料來選擇。
努力的助教
硬教具是常見的教具，其優點是接近考試，旨在強化訓練。但是，由於進入門檻低，經常出現壹些粗制濫造的產品。
分類2
根據教輔材料載體的不同，可分為教輔圖書、教輔報刊和教輔網站。
教學輔助書籍
教具以書籍的形式出現，如各科基礎知識、各科試題、作文技巧等。如山東世紀金榜等。
教學輔助報刊
補充教材以報紙或期刊的形式出現，如《語文報》、《英語周報》、《書院新報》，以及《中學生學習》、《中學語文教學參考》、《學習周報》、《學習方法報》和《學習英語報》等期刊。
教學助理網站
教材以網站的形式出現。這些網站中的資源包括教案和練習，並且大部分供教育工作者免費下載，例如新課程標準網。還有壹些專業的教輔批發網站，比如中國教材發行中心。