2.多筆畫:即在閱讀課文的同時，用不同的符號劃出重點句、中心句、名句甚至生詞，既能加深印象，又便於復習鞏固，壹目了然。遇到壹個標準的句子，不妨把句子成分分出來，復句也要註明關系，典型的段落要分層次總結。如果遇到困難，也要標註出來，以便以後向老師同學請教。
3.多檢查:妳在檢查什麽？查閱參考書。詞典、字典、參考資料盡量作為參考書。親自尋找答案，是壹個探索學習方法、探索學習規律的過程，也是壹個提高使用工具書能力的過程。對於熟悉的句子，不妨查壹下過去學過的課文，把新舊知識聯系起來，做到“溫故而知新”。對找到的答案進行分析和區分後，就可以提高理解能力。
4、多問:“三人行，必有我師。”復習過程中難免會出現問題。要自主學習，解決不了的要善於向老師同學請教。有時候我問老師壹個問題，老師很可能會講不止壹個問題，問相關知識，讓妳掌握。
5、多寫:俗話說，十遍看不如壹遍手傳。無論是學習還是考試，有些同學經常把常用字寫錯。為什麽？就是缺乏寫作訓練。生詞、生詞和重點句子，可以在理解和記憶的基礎上反復書寫。再比如壹些作文題，往往看起來寫起來容易寫起來難。妳也要寫啊寫，不要自大。
6.多練習:通過做練習來檢驗妳的知識。做題要明確做題目的和意圖，註意歸納總結，找出規律，博采眾長，增強應試能力。做題要在老師的指導下，有意識的去做。我們反對“人海戰術”，但不做壹定數量的練習就談不上質量。實踐然後知道不足，及時反饋和改正，才能牢牢掌握所學的知識和技能。
7.多思考:復習的內容可以通過“思考”來鞏固。妳可以把知識點從點到面，從整體到部分，或縱向或橫向有機地聯系起來，形成知識體系，印在腦子裏。當壹個知識點記不住的時候，要經過查找及時鞏固。思考的時間和空間是有限的，妳可以充分利用課內、課後、校內外的時間和空間。當妳“山窮水盡”時，妳可能會通過聯想步入“光明未來”的境界。