關於海倫的信息！

海倫·凱勒（1880—1968）是美國女作家和教育家。她又盲又聾，這是教育在條件如此不利的人身上取得非凡成就的壹個例子。由於嚴重的疾病，他在19個月的時候失去了視力和聽力，並很快成為啞巴。安妮·曼斯菲爾德·沙利文開始教她。那時，沙利文20歲，他雙目失明。經過治療，他恢復了部分視力。他畢業於波士頓帕金斯盲人學校。教學方法是將手語字母按進凱勒的手掌，教她各種物體的名稱；把凱勒的手指放在他的喉嚨上，“聽”它的振動來學習說話。在聾啞學校和口語學校學習後，凱勒學會了用盲文閱讀和寫作。1904畢業於馬薩諸塞州劍橋市拉德克利夫學院。海倫·凱勒壹生致力於社會福利事業，並在世界各地發表演講，呼籲世界關註盲人。她寫過很多書，包括《我的生活》（1902）和《海倫·凱勒的日記》（1938）。她小時候接受過沙利文的教育。威廉·吉布森寫了劇本《奇跡創造者》，於65438年獲得普利策獎，並於65438年將其拍成電影。

以下是世界偉人傳記系列《海倫·凱勒》中關於海倫學習的壹段摘錄。

(1)

有人正在水房打水。

沙利文老師靈機壹動，認為這是海倫學習的好機會。她把海倫的手放在水槽口上，涼爽的水流過海倫的手。

老師抓住海倫的另壹只手，慢慢地在上面寫下了“水”字。我壹開始寫得很慢，後來越寫越快。

沙利文老師連續寫了好幾遍。

海倫感覺老師的動作壹動不動。突然，她明白了:“流過我手的東西是水！”！原來萬物皆有其名！"

直到那時海倫才明白老師教她寫作的重要性。

海倫興奮地伸出雙手，讓水槽裏的水流過她的手。然後，她非常準確地拼寫了老師手中的“水”字。她拼命點頭，表示她理解老師的意思。

(2)

海倫希望她能用嘴說出她想說的壹切。

現在，海倫每天早上起床後做的第壹件事就是練習發音。她不知道自己的發音是否正確，所以她讓沙利文小姐坐在她旁邊幫她糾正。

海倫面臨的阻力太大了。突破它們並不容易。

首先，把要說的句子分解成單詞。然後把單詞分解成音標。然後，沙利文小姐教她發這些音標的音。當老師發音時，她觸摸她的嘴和喉嚨。然後她又模仿了壹遍。這壹切都取決於感覺，但感覺經常會出錯。沒有辦法，所以海倫不得不壹次又壹次地嘗試。海倫從壹個音變成壹個詞，再從壹個詞變成壹個句子，這是壹個多麽漫長的過程啊。