唐代杜甫
八月的秋天，狂風呼嘯，席卷了我家三層草。毛飛過河，灑在河的郊外。最高的壹個掛在森林的頂端（juàn）和龍（cháng），而較低的壹個漂浮在沈唐傲。
南村的孩子們欺負我，但他們可以忍受當小偷。我堂而皇之地把毛抱進了竹林，我的嘴唇幹得透不過氣來。當我回來時，我在我的手杖上嘆了口氣。
壹瞬之間（qǐng），風定雲墨色，秋天，沙漠轉為黑暗（hè）。qīn多年來壹直冷如鐵，焦耳躺在床上崩潰。床頭櫃裏沒有幹燥的地方，壹下雨腳就麻。自從服喪（sāng）以來，妳睡得不多，而且妳不能整夜淋濕！
安得有數以千萬計的建築，大避難所（b √）世界上所有的窮人都很快樂，風和雨像山壹樣平靜！喔！當我突然看到（xiàn）這個房子時，我壹個人凍死就夠了！
【編輯此段落】註釋翻譯
給…作註解
1秋高:秋深
三層茅草:幾層茅草。第三，它意味著多數。
3唐傲:壹個地勢低窪的地方。（即池塘）
4 juàn:掛，掛。掛斷電話。
5隱忍:我忍心這樣做。
6入竹:入竹林。
Qǐng:很快，壹瞬間。秋天的沙漠:秋天的天空烏雲密布，天突然暗了下來。
8布被（qρn）:被子。
9焦耳躺下腳裂:意思是孩子睡覺時腳被亂蹬，被子被踩破了；睡眠不好，睡眠不好。
10床頭屋無幹燥處:全屋無幹燥處；屋漏指的是房屋的西北角，古人從這裏打開天窗，陽光從此照射進來。“床頭屋漏”指的是全屋。
11雨天腳麻:形容雨水密集。雨腳:雨滴
哀:戰，指安史之亂。
12何猷車:怎樣才能熬到天亮？穿過，穿過，這裏的意思是整夜，整夜。
安德魯:我怎麽才能得到它呢？
14大白（b √）:全部蓋起來。庇護所:庇護所，掩護。學者:學者原指知識分子，即知識分子，但在這裏是談論貧困的人。
15沙漠:陰沈多霧。
突兀:高聳的外觀
17見（xiàn）:同“現在”，出現。
全文翻譯
八月和秋天，狂風呼嘯，卷起了我家的三毛。毛飛過河，灑在河的郊外。最高的壹個掛著長長的林尖，較低的壹個飄向神堂坳。
八月末和秋天，狂風呼嘯，卷走了我屋頂上的幾層茅草。茅草亂飛，越過浣花溪，散落在河對岸。高飛的茅草掛在高高的樹梢上，低飛的茅草漂浮並沈入池塘水中。
南村的孩子欺負我，卻能忍受反方向的小偷。他們公然把毛擡進了竹林，他們的嘴唇幹得無法呼吸。當他們回來時，他們靠在手杖上嘆息。
南村的壹群孩子欺負我，因為我年紀大了沒力氣了，我就忍心當面做賊搶東西，肆無忌憚地抱著茅草跑進了竹林。我止不住嘴唇發燙，嘴巴發幹，只好拄著拐杖回來嘆氣。
壹會兒，風將把雲和墨水的顏色，秋天將是淒涼和黑暗的。這塊布已經像鐵壹樣冷了很多年，焦耳躺在地上開裂了。床頭櫃裏沒有幹燥的地方，壹下雨腳就麻。既然混亂和睡眠不足，妳怎麽能整夜淋濕呢！
過了壹會兒，風停了，天空中的烏雲像墨水壹樣黑。深秋時節，天空灰蒙蒙的，漸漸暗了下來。這塊布已經覆蓋了多年，又冷又硬，像鐵板壹樣。孩子沒睡好，把被子推進去了。下雨時，屋頂漏雨，甚至床頭也不幹燥。密集的雨滴像線壹樣不停地落下。自從戰爭以來，幾乎沒有睡過覺，夜晚很長，房子漏水，床又濕，我們怎麽能熬到天亮呢？
安得有數以千萬計的建築，這極大地保護了世界上的窮人免受所有笑容的傷害，風雨也像山壹樣平靜。喔！當我突然看到這房子在我眼前時，我會壹個人凍死的！
我們怎樣才能得到成千上萬寬敞高大的房子，普遍保護世界上的窮人，讓他們都微笑，像山壹樣穩定而不被風雨動搖？唉！當如此高聳的房子出現在我面前時，即使我的小屋被炸得四分五裂，我也會冷死的！
形式
歌，壹種可以唱的詩，最初是古代歌曲的壹種形式，後來成為古代詩歌的壹種體裁。其音節和格律大體自由，形式上采用五言、七言、雜言的古體，富於變化。它的特點是不講究格律，而讓詩人的創作興趣來了。抒發感情，字數不限，可以說是壹首句式工整的“自由詩”。然而，它非常有節奏，朗朗上口，押韻略而不斷句，是壹種非常有特色的古詩詞類型。
思想和感情
這首詩體現了詩人憂國憂民、大公無私、利人利己的崇高思想境界。
全詩通過描寫他從混沌中走出來的悲慘生活，展示了他讓世界上的窮人感到安心的寬廣胸懷，這是從自己到他人的感人至深。
在詩中，“有幾千座寬敞的建築，世界上所有的窮人都很幸福”這句話顯示了詩人的偉大精神和寬廣的胸懷。
句子解決方案
八月和秋天，狂風呼嘯，卷起了我家的三毛。毛飛渡河灑在河的外圍。最高的壹根掛著長長的林尖，較低的壹根飄向神堂坳。
八月，秋意已深，誰知壹陣狂風呼嘯而來，壹下子把我家茅屋的三層茅草全部掀掉了。茅草飛過河面，散落在河的另壹邊。它們有的高高掛在森林的頂端，有的沈在池塘的窪地裏。
以壹個句子開始解釋時間，然後用五個平韻來押韻每個句子，這給開場帶來了壹種氣勢。“風嘯聲”壹詞表明秋風兇猛、響亮、快速而有力。“滾”有從底部刮走的意思，它不僅是動態的，而且充滿了強烈的情感色彩。詩人終於蓋了壹間小屋，剛剛安頓下來，但秋風似乎有意與他作對，使他無法平靜地生活。這怎能不讓詩人極度焦慮呢？“懸”，懸掛、纏繞“窪地”是壹個低窪的地方。
南村的孩子欺負我，我受不了反其道而行之，公然背著毛進了竹林。嘴唇發燙，口幹舌燥，我無法呼吸。當我回來時，我對著我的員工嘆息。
南村壹群頑童因為我年老體弱欺負我，我就忍心當面做賊，公然拿起茅草躲進竹林裏。我嘴唇發燙，嘴巴發幹。我不能繼續喊了。我回到家，拿著拐杖，嘆著氣。這裏再次強調，人是從天上和地下寫出來的。前三句寫的是這群孩子大搖大擺地當面“搶”，後兩句寫的是他們的無奈。相比之下，那群孩子調皮搗蛋，詩體孱弱。“忍”的句子表現了詩人的焦慮和憤慨，那群孩子被指控為小偷絕不是真的。用詩人“又吳郎”的話來說，就是“得此不如受窮”！如果詩人不是很窮，他不會那麽擔心風吹走茅草。這壹切都結束了。“擁有壹大片建築，保護世界上窮人的臉”的崇高願望是基於“全國各地都很窮”的現實。
壹會兒，風將把雲和墨水的顏色，秋天將是淒涼和黑暗的。這塊布已經像鐵壹樣冷了很多年，焦耳躺在地上開裂了。
過了壹會兒，風停了，烏雲如墨，秋日的天空陰沈沈的，霧蒙蒙的，突然天就黑了。蓋了多年的布又冷又硬，像鐵壹樣，焦耳的睡眠也不好。他的腳在被子裏被推來推去，被子破了。正當詩人壹籌莫展，唉聲嘆氣時，天空又變了，這是暴風雨來臨的前兆。“壹會兒”幾個字蘸著濃墨，渲染出壹種陰郁、悲慘的氣氛，烘托出詩人的情緒。“布被子”這兩句描寫的是生活的窘迫。被子用了很多年，又破了，不足以禦寒，暗示了詩人難以歸家的隱痛和焦慮。“俄羅斯傾向”，很快，壹瞬間。
床頭櫃裏沒有幹燥的地方，壹下雨腳就麻。漫漫長夜淋濕有什麽意義？
小屋漏雨，床是濕的，房子裏沒有幹燥的地方；雨仍然下得很大，不會停。自從那次事故以來，我很少睡覺；在這樣壹個漫長的夜晚，濕漉漉的，我們怎麽才能熬過早晨呢？這段文字雖然是瑣碎的漫談，卻能讓人清晰地看到詩人獨自坐在床上唉聲嘆氣的悲涼景象。《自經》兩句，壹豎壹閉。第壹，從眼前的局勢到安史之亂以來的各種痛苦經歷，從風雨飄搖的茅屋到戰火紛飛、國破家亡；壹合上就回到了“壹夜淋濕”的現實。“喪”指安史之亂。
安得有數以千萬計的豪宅，這極大地保護了世界上的窮人笑容滿面，風雨不動如山！
我們怎樣才能建起成千上萬座高樓大廈，讓世界上所有的窮人都有棲身之所並感到幸福呢？無論風吹雨打，房子都穩如泰山！這些話設身處地地為他人著想，想到了人民的艱辛，並提出了讓窮人“都微笑”的理想。這首詩有壹種愉快的感覺，壹種寬廣的境界，壹種響亮而有力的聲音。從詩人自身痛苦的生活經歷中，生成表達了奔放的激情和熾烈的希望，這幾千年來壹直在激動著讀者的心。“安得”這個句子是壹個妳想得到卻得不到的想象。“大避難所”被完全覆蓋和保護。“窮書生”原指貧窮的學者，這裏泛指壹切貧窮的人。
喔！妳什麽時候突然看到這所房子的？我可以壹個人凍死！
唉，什麽時候才能突然在我眼前看到這樣的房子呢？那時，即使只有我的房子漏水，使我寒冷甚至凍死，我也願意！詩人從和平相處中推動人類感情，這對人民具有重要意義。他寧願被凍死，也要換取天下窮人的溫暖。把白居易的詩《新做布裘》和《安得萬裏裘》對比壹下，繞壹繞。穩重溫暖如我，世界上沒有冷酷的人。“那只是推己及人，不如杜甫的“寧吃虧不利己”。詩人博大的胸懷和崇高的理想至今都得到了生動的展現。然而，詩人以“我家獨破”為代價，想要幻化出“萬千豪宅”，與其說反映了詩人的憤怒和壓抑，不如說是“愛世界而不愛全身”。
詩歌欣賞
1的增值
唐肅宗甘源二年（759年），杜甫在成都西郊浣花溪旁建草堂，過上了暫時安定的生活。但這種表面上的輕松掩蓋不了他的貧窮，也沖淡不了他壹貫的憂國憂民情懷。去年秋天（761），壹場暴風雨襲擊了他的小屋，再次將他從浪漫的隱居生活中喚醒，使他面對現實，並使他擔憂，於是他寫下了這首詩。
這首詩本身很有趣。茅屋為秋風所破，何以“吟壹首詩”？是什麽影響了詩人的詩歌？
這首詩的開頭是壹段描寫，完全是寫實的。先寫秋風的力量，“呼嘯”是它的氣勢，掃去屋上的茅草是它的“戰績”；再寫壹遍自己的無奈處境。面對這種強大的自然，我不得不讓它為所欲為，看著我的茅草過河而去，高高地掛在樹梢上，低低地沈入池塘窪地。
面對大自然的暴力，詩人表現出冷靜，甚至有壹定的耐心欣賞它。但面對頑童的“乘風打劫”，他真的發火了。它如實地寫出了自己的醜態，如此坦率。他生自己的氣，而不是生孩子們的氣。他痛恨自己年老、無助、壹事無成，對國家和家庭毫無用處。也許我也深深自責自己缺乏修養，普遍關心孩子。簡而言之，在焦慮之後，他轉向沈默，並逐漸努力思考。
大風過後，烏雲密布。不用說，秋雨不請自來。詩人收回視線，不再關註大自然的變化，把心思集中在他居住的小屋上。經過多年的貧困和多年的流離失所，他甚至連壹床被子都不會做，但正是冰冷的被子讓那些不老實睡覺的孩子蹬了起來。滿屋都是雨水，沒有幹燥的地方，但秋雨不管不顧地不停地下著。這是怎樣的生活啊！夜很長，詩人失眠了。還有“自哀”，這樣的夜晚不知過了多少，流淚有什麽用？
突然，詩人從沈思中振作起來，喊道:“有成千上萬座寬敞的建築，世界上所有的窮人都很幸福。”這時，理想戰勝了現實，意誌戰勝了嘆息。雖然他現在缺少壹個“安全屋”，但如果這樣壹個可以溫暖世界窮人的房子突然出現在他面前，他寧願獨自住在小屋裏凍死！這是壹種什麽樣的感情？這是壹種享受民生疾苦，體察世事變化的濟世情懷，就像他在戰亂中寫下的《三官》《三別》壹樣。
這是壹首具有詩行風格的古詩。連續的押韻變換體現了“歌”的特點，單行散句乃至長短句的錯落有致也體現了“行”的動態。正是由於對現實的觸摸和內心的渴望，這首詩才能自然地從胸腔中浮現出來，而沒有虛假的修飾。全詩先敘事，後論抒情，既描寫了詩人的貧困甚至困窘，又表達了詩人博大的胸懷，真摯感人。
欣賞2
這首詩可以分為三節。第壹節共五句，每句押韻，從“好”“毛”“交”“尖”“敖”五個平仄韻中有陣陣風聲。“八月的秋天，狂風呼嘯，我家的三毛亂飛。“勢頭迅猛。“風嘯聲”這個詞響亮而響亮，讀起來就像是在秋風中咆哮。壹個“怒”字將秋風擬人化，從而使下壹句不僅充滿了行動，而且充滿了強烈的感情。詩人終於建造了這間小屋，剛剛安頓下來，但秋風故意與他作對，呼嘯著卷起層層茅草。他怎麽能不讓詩人極度焦慮呢？“毛飛渡河，散於河郊”的“飛”字與上句中的“滾”字關系密切。被卷起來的茅草沒有落在房子旁邊，而是隨風飛舞，飛過河面，然後像雨點壹樣散落在河的郊區:“最高者掛長林頂”。“沈浮者”也很難收回。“翻滾”“飛翔”“穿越”“灑落”“懸掛”“漂流”等壹個又壹個的動態，不僅構成了壹幅生動的畫面，而且緊密地觸動了詩人的視線，觸動了他的心弦。詩人的高明之處在於他不抽象地表達自己的感情，而是在客觀的描寫中體現自己的感情。當我們讀這些詩時，我們清楚地看到壹個衣著單薄、衣衫破舊的瘦弱老人拄著拐杖站在屋外，急切地看著呼嘯的秋風壹層壹層地卷起他家的茅草，吹過河面，散落在河的郊區；而他對大風造成的破房子的焦慮和怨恨不禁喚起了我們的內心。
第二節五句話。這是對上壹節的發展和補充。在上壹節中被寫為“灑在河的外圍”的茅草無法恢復。地面上有什麽可以恢復的嗎？有，但被“南村組孩子”沖昏了頭腦！“欺負我老弱”這個詞應該重點關註。如果詩人不是“年老體弱”，而是年輕時身體強壯，精力充沛，他自然不會被這樣欺負。“能面對小偷”就是在我眼前有做小偷的心！這只是顯示了詩人因“年老體弱”而受到欺淩的怨恨，而“群體兒童”被指控為“小偷”並不得不起訴政府犯罪絕非事實。所以“嘴唇太幹無法呼吸”，也沒什麽辦法。用詩人“又是吳郎”的話說，這是“得此不如受窮”！如果詩人不是很窮，他不會那麽擔心風吹走茅草；如果“團體兒童”不是很窮，他們不會頂風去拿那些毫無價值的茅草。這壹切都結束了。“擁有壹大片建築，保護世界上窮人的臉”的崇高願望是基於“全國各地都很窮”的現實。
“回來倚杖嘆”總會收到壹兩節。詩人壹聽到北風的狂吠聲，就擔心建得不夠結實的茅屋會有危險，於是拄著拐杖出門，直到風把房子吹得連茅草都收不回來了，才無奈地走回家。“倚杖”當然照顧“老弱”。“自嘆”中的“自”字很痛苦！詩人的不幸經歷只是他自己的嘆息，並沒有引起他人的同情和幫助，所以對世界風俗的澆灌意在言外，所以他的“嘆息”的內容非常深刻！當他飽受風災，居無定所，得不到他人的同情和幫助時，他顯然想到了無數處境相似的窮人。
在第三季中，有八句是關於房屋破碎和連續下雨的悲慘情況。“風將雲墨色立於壹瞬，秋色蕭瑟暗”壹句用大量的筆墨渲染出壹種陰郁悲涼的氣氛，從而烘托出詩人陰郁悲涼的情緒，預計會有密集的雨滴從蕭瑟的秋日天空灑向地面。“布衣多年寒如鐵，嬌兒臥足裂”這句話，不是壹個沒有貧寒生活經歷的作者寫出來的。值得註意的是，這不僅是舊的和破舊的布被，而且是為下面的寫作做準備。8月的成都，天氣並不“冷”。正是因為“床頭無幹處，雨腳不裁”，才覺得冷。“既然失去了睡眠，妳怎麽能整夜淋濕呢？”兩句，壹豎壹閉。第壹，從眼前的局勢到安史之亂以來的各種痛苦經歷，從風雨飄搖的茅屋到戰火紛飛、國破家亡；壹合上就回到了“壹夜淋濕”的現實。憂國憂民，加上“壹夜淋濕”，怎麽睡得著？“何猷車”和前面的“不斷絕”關懷表現了詩人既盼雨又盼黎明的迫切心情。而這種情緒是由房子破了漏水，布如鐵的艱難處境激發出來的。因此，個人的艱難與他人的相似處境聯系在壹起，它自然而然地來到了全詩的結尾。
“有數以千計的寬敞建築，世界上所有的窮人都很高興，風雨平靜如山。”前後用七個字，中間用九個字，用“廣廈”“千間”“大庇”“天下”“喜面”“安乳山”等表現廣闊境界和快樂感情的字，聲音響亮。這種無拘無束的激情和熾烈的希望，缺乏歌唱，因此嘆息，“唉！當我突然看到眼前的這所房子時，我會壹個人凍死的！”詩人寬廣的胸懷和崇高的理想，以及他在茅屋中濟世的情懷，至今都得到了生動的展現。
欣賞3
公元759年，陜西發生饑荒，安史之亂仍未解決。杜甫棄官西去，最終到達成都。年底，他在西郊浣花溪附近蓋了壹間小屋。沒想到的是，第二年8月，壹場大風刮倒了房子，隨後又下起了大雨。杜甫飽受風雨，徹夜難眠，深受感動。他寫的這首詩家喻戶曉，流傳千古。
全詩可分為四段來欣賞。
前五句是第壹段，描寫“秋風破屋”的場景
第壹句先指出時間是“八月”，然後寫“秋風呼嘯”。聲音宏大，猶如聞秋風呼嘯。“憤怒”壹詞將秋風擬人化，不僅使前兩句充滿了行動，而且充滿了情感:這間小屋終於建成並剛剛安頓下來，但秋風故意反對它，咆哮著卷走了屋頂上的層層茅草。怎麽能不極度焦慮呢？
卷好的茅草在哪裏？我沒有落到房子上，而是隨風飛過了河。有的散落在河邊，有的高高地掛在樹枝上，有的低低地散落在深潭邊。“飛”字繼上半年的“滾”字之後，又增加了後面的“橫”“灑”“掛”“飄”，壹個又壹個動詞構成了壹幅生動的畫面——《秋風怒號圖》，緊緊抓住讀者的眼睛，觸動讀者的心弦:這些茅草很難收回來。杜甫該怎麽辦？讀完這些詩，我們可以清楚地看到壹位衣著單薄的清瘦老人拄著拐杖站在屋外，眼巴巴地看著呼嘯的秋風把他屋頂上的茅草壹層壹層卷起，吹過河面，撒在河的郊區。他對大風導致的房屋倒塌的焦慮和憤怒不禁引起了我們的共鳴。
接下來的五句是第二段，寫的是“小孩子抱毛”的感嘆。這是對第壹段的發展和對第壹段的補充。
遠處的茅草，高處的茅草，低處的茅草都收不回來了。如果落在附近的平地上還能回收嗎？是的，但是他們被南村的“群孩子”帶走了。整段話的重點是“集體孩子欺負我。”如果不是“我又老又弱”，而是我年輕時很強壯，我不會被欺負成這樣。現在這些頑童敢在我面前像強盜壹樣大膽，公然拿起我的茅草跑到竹林裏。杜甫為了表示對被欺負的怨恨，說這些頑童就像小偷壹樣，但他們並沒有真正被指控為“小偷”，並想起訴政府犯罪。因此，杜甫只是無奈地喊他們不要“擁抱”。他喊著嘴唇燒焦了，舌頭幹了，也不管用。他不得不拄著拐杖回到破房子裏嘆息了很久。
細品詩歌，如果詩人不是很窮，他不會那麽擔心風吹走茅草；如果這群孩子不是很窮，他們不會不打招呼就拿走那些毫無價值的茅草。這兩段其實是結尾的鋪墊。因為窮，所以沒有這回事！正是因為“四海皆窮”的現實，才產生了“建浩樓護窮”的崇高願望。
“自嘆不如”這句話概括了前兩段。詩意的境界是指杜甫壹聽到北風的叫聲就擔心建造不夠堅固的小屋會有危險，於是拄著拐杖出門，直到風把房子吹得四分五裂！茅草無法收回，所以我無助地回到了家。“倚杖”，當然照顧到了前面的“老弱”和“自嘆不如”，說明這種遭遇只能自嘆不如，未能引起他人的同情和尋求政府的幫助，那麽當時世態的淺薄就被隱含了。這裏的“子”字用得真重啊！這裏不陳述“嘆息”的內容。但當杜甫自己居無定所，得不到幫助時，他會清楚地想到無數處境相似的窮人。這為下文奠定了基礎。
接下來的八句是第三段，寫的是“夜裏淋濕”的痛苦這是全詩的高潮。
還是那句老話“屋漏偏逢連夜雨”。大風過後，將有大雨。大雨將杜甫推入了痛苦的深淵。他首先用壹支充滿濃墨的大筆渲染出壹種陰郁悲傷的氣氛，從而烘托出他陰郁悲傷的情緒。預計密集的雨滴將從昏暗的天空灑在地面上。氣溫也突然下降。蓋了多年的布冷得像鐵壹樣，那個無知的孩子仰面躺著，他的襯裏早已被撕破。沒有經歷過貧窮的人寫不出這些深刻的感受。這樣寫也是為後面兩句做準備:屋破屋漏及其後果。據推測，八月的天氣不冷。但是由於氣溫驟降，布被磨破了，由於大雨，床頭沒有幹燥的地方。持續下了壹夜，漏了壹夜，杜甫覺得特別冷。再來兩句，壹豎壹閉。壹是從眼前的慘淡局面到安史之亂以來的種種慘痛經歷，從風雨中的破舊小屋到戰火紛飛、國破家亡；壹合上就回到了“壹夜淋濕”的現實。我擔心我的國家和人民，我怎麽能整夜睡在潮濕的漏雨中呢？“何猷車”和前面的“不斷絕”關懷表現了杜甫既盼雨又盼黎明的迫切心情。這種情緒也是在“床漏水”“布如鐵”的艱難處境中激發出來的。因此，個人的痛苦與他人的類似情況相關聯，過渡到全詩的結尾是自然而自然的。
後六句是第四段，寫的是憂國憂民的崇高理想。杜甫把自己的困境放在別人身上，顯示了他寬廣的胸懷。我們怎樣才能建造數以千萬計的建築，庇護世界上所有的窮人，並使他們在暴風雨中感到幸福？唉！我什麽時候能看到這麽多房子在我面前？那時，即使我家簡陋的房間破了凍了，我也會心甘情願，感到無限滿足！這壹段的前三句前後共七句，中間九句，前後壹致，形成了鏗鏘有力的節奏和奔騰向前的氣勢，恰如其分地表現了杜甫在《生成》中從其痛苦的生活經歷中流露出來的奔放的激情和熾烈的希望。這種無節制的激情和火熱的希望是不夠的，然後“唉”它。這是最後三句話:只要世界上所有的窮人都有房子，我自己的房子就壞了，凍死了。崇高的思想體現到了極致！
全詩集中表現了杜甫自身的痛苦，但當我們讀到最後壹段時，我們知道他不是孤立而簡單地描述自己的痛苦，而是通過描述自己的痛苦來表達“世界窮人”的痛苦，從而顯示社會的毀滅和人民的災難。他不僅為自己的不幸而嘆息和失眠，還清醒地哭了出來，希望有人能出來為數百萬窮人謀福利。這種憂國憂民的熾熱情感和迫切要求改變黑暗現實的崇高理想，千百年來壹直觸動著讀者的心靈，產生了積極的作用。
後世影響
公元759年，安史之亂尚未平息。上元元年（760年）春，杜甫得到親朋好友的資助，在成都西郭外浣花溪畔建草堂，安頓家人。第二年八月，茅草屋被秋風摧毀，許多孩子來拉茅草屋，嘲笑百感交集的杜甫和“茅草屋被秋風吹破”的詩句。在這首詩中，杜甫描寫了自己的痛苦，並通過描寫自己的痛苦，表現了“天下可憐之人”的痛苦，以顯示社會和時代的苦難。杜甫憂國憂民的熾熱情懷和迫切要求改變黑暗現實的崇高理想，千百年來壹直激勵著讀者的心靈，發揮了積極作用。這首詩被選入人民教育出版社出版的八年級語文教材下冊第三十課、江蘇教育出版社出版的九年級語文下冊第四單元第十八課、湖北教育出版社出版的九年級上冊第六單元第二十三課、中國語文出版社出版的八年級語文上冊第六單元第三十課。
作者簡介
杜甫（712-770），字美，號少陵夜老，與杜少陵、杜工部並稱。中國古代偉大的現實主義詩人被稱為“詩聖”。他壹生寫了1500多首詩，並匯編成《杜工部詩集》，其中大部分反映了人民的苦難，揭露了統治集團的放蕩和腐敗，因此他稱他的詩為“詩史”。祖籍湖北襄陽，出生於河南珙縣。遠祖是初唐著名詩人杜預，父親是杜憲。唐肅宗，官方左拾遺。入蜀後，經朋友嚴武推薦，任劍南戒毒所參謀，並加袁外郎為工部尚書。因此，後人也稱他為杜士毅和杜工部。
創作背景
唐肅宗甘源二年（759年），關中地區發生饑荒，人民生活在水深火熱之中。這年秋天，杜甫棄官到周琴（今甘肅天水），經銅鼓（今甘肅成縣）入川。在親朋好友的幫助下，他在成都西郊浣花溪畔蓋了壹間茅草屋，過上了暫時安定的生活。他感到快樂而自足，於是他唱著春雨，漫步尋花，送花到河邊，以詩和酒自娛。然而，這種表面上的輕松掩蓋不了他的貧窮，也沖淡不了他壹貫的憂國憂民情懷。去年秋天（761），壹場暴風雨襲擊了他的小屋，再次將他從浪漫的隱居生活中喚醒，使他面對現實，並使他擔憂，於是他寫下了這首詩。
相關遺跡
杜甫草堂
公元759年冬末，杜甫前往成都躲避安史之亂。第二年春天，在朋友的幫助下，他在成都西郊浣花河畔建了壹座小屋，就是他的詩《茅屋為秋風所破》中提到的小屋。杜甫已經在這裏住了將近四年。
杜甫草堂位於四川省成都市西門外的浣花河畔。它是杜甫在成都居住時的故居。魏莊是前蜀人，他發現了茅草屋的原址，並重建了茅草屋以保存它。從那以後，它得到了修復和擴建。1961 3月被國務院公布為第壹批全國重點文物保護單位。1985五月，成都杜甫草堂博物館成立，是現存杜甫行蹤遺跡中規模最大、保存最完好、最具特色、知名度最高的壹座。