家長學校教案《如何提高孩子抗挫折能力》

教學目標1。讓家長知道家庭教育中培養學生健全人格的重要性。2.建議家長如何培養孩子的挫折能力。教學重點和難點:引導家長了解如何培養孩子的挫折能力。教學過程1。引言。親愛的家長，妳好。首先，歡迎您參加家長學校培訓活動。感謝您在百忙之中來到學校，並* * *來關註學生的學習情況，關心他們的發展。今天我們討論的是如何培養孩子的挫折能力。第二，幫助家長理解家庭教育中培養學生健全人格的重要性。英國人文主義者羅素說:“人類從來沒有像今天這樣擔憂過，也從來沒有因為這麽多原因而擔憂過。”因此，對兒童的生命教育應著眼於調整兒童的心態，正確認識困難，敢於迎接挑戰，抵制挫折。這種教育應該從小學甚至幼兒園就開始了。孩子抗挫折能力的大小，決定了他壹生成就的大小。因為現在的孩子都是父母心中的“小皇帝”“小公主”。他們在爺爺奶奶和父母的精心呵護下長大，生活在陽光下，吸收雨露陽光。唯我獨尊，驕橫跋扈，事事占上風。試想，這樣的孩子，如果從小不接受正面的引導，他能走上人生的正道嗎？他們只會在遇到困難的時候退縮，在受挫的時候失去信心和希望，經不起打擊。他們只會順水推舟，不會逆水行舟。難怪我國每年都有小學生因為不能正確面對父母的教育而服毒身亡，因為同學的嘲笑而跳樓自殺，因為學習的壓力而棄學流落街頭，因為嫉妒而變得嫉妒...因此，培養學生健全的人格極其重要。作為學校和家庭，我們有責任加強從小培養孩子面對挫折的能力，讓他們在風雨中健康成長。第三，家長交流孩子的壹些現象，談談平時如何教育孩子。四。建議家長培養挫折能力的具體措施(1)認識自己，提升自己。對於小學生來說，他們的壓力無非是父母對孩子的急於求成，學習成績和成績，與同學的爭吵，意見的分歧，老師的嚴厲批評，同學的嘲笑...但是，壹個在家被父母慣壞的“小皇帝”。要麽和父母調皮搗蛋，和同學打架，變得孤僻，古怪，要麽和老師對立。可見，從小培養孩子的自我教育是幫助孩子健康成長的關鍵。1，引導孩子正確認識自己，正確認識自己，知道自己的優點、缺點、愛好、性格、習慣等。，學會自我調節，自我反思，自覺學習，找出與他人的差距，吸取他人的長處，彌補自己的短處。只有認識自己，了解自己，才能不斷完善自己:正確對待自己，與人相處，更好的學習，勇敢面對失敗。特別是對於班裏的後進生，他們缺乏自信，導致他們產生自卑感，嚴重影響他們的身心活動和學習能力，使他們原有的智力不能正常發揮。面對這樣的孩子，更需要幫助他們認識自己，了解自己，面對現實，找出原因，以清醒的頭腦和良好的心態去調整自己，戰勝自己，樹立信心。我們應該把“失敗是成功之母”作為迎接新挑戰的動力。2.用典型案例建立孩子的自信心。發明家愛迪生童年時有強烈的求知欲，喜歡追根溯源。他問老師為什麽“2+2等於4”，於是惹了大禍。他剛入學三個月，被勒令退學。他媽媽很傷心，決心親自教育兒子，樹立自信心，教他文理化學，培養他愛學習愛科學的習慣。愛迪生的求知欲被進壹步激發。“天才”的胚芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞名的發明家。可見成功來源於自信，自信的建立和周圍人的常識。父親不欣賞自己的孩子。孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不欣賞她的兒子，所以不會有今天的發明家愛迪生。家長要用放大鏡去發現孩子的閃光點，幫助孩子樹立克服困難的信心。在孩子需要幫助的時候，家長要掌握壹定程度的幫助，千萬不要超越，要留有余地。比如孩子問壹個字怎麽寫，有的家長會隨便報，這樣最省力，但是很不能接受。當孩子問壹個單詞怎麽寫的時候，不如鼓勵孩子“妳不會查字典嗎？”先檢查壹下，然後告訴爸爸(媽媽)。有了這樣的指導，孩子們會很樂意查字典。這不僅節省了家長大量的時間，也培養了孩子自己獲取知識的能力。而這種能力在人的壹生中是非常重要的。只有讓孩子跳躍，通過自己的努力獲得成功，才能讓孩子感受到成功的喜悅，建立自信心。3.親近孩子，教孩子反思。在家庭教育中，家長的話不可避免地會傷害到學生。在這種情況下，如果孩子沒有健康的思想和承受能力，不能正確面對，就會導致不好的後果。尤其是壹些內向的孩子，不善言辭，更容易造成不良後果。面對這樣的孩子，父母要多開導和啟發他，鼓勵他自我檢查和反思，讓他明白自己的不足，知道自己的錯誤，找出與他人的差距和誤解，找出自己的問題。從小就教育他們認識自己，了解自己，提高自己，形成自我反省的良好生活習慣，這樣他們就會成為壹個健康的人。(2)了解挫折的“真實”。現在的孩子大多是獨生子女，被長輩照顧，被父母溺愛。當他們遇到挫折和失望時，他們要麽發脾氣，要麽哭，往往讓父母束手無策。因此，幫助孩子正確認識和理解挫折是抗挫折教育的關鍵，也是我們開展抗挫折教育的第壹步。孩子還小，對事物的理解是具體的。我們在對孩子進行挫折教育的時候，可以給孩子提供壹些經歷過挫折，成功過的影視作品，或者家長的親身經歷，甚至是身邊孩子失敗過，成功過的小故事。比如在孩子們最喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中，喜羊羊帶領壹群小羊在強大兇猛的狼面前團結壹心，善用智慧，多次從狼口中逃脫。雖然他們經歷了那麽多的艱辛和挫折，但在守護家園的路上，他們總是樂觀而頑強。通過這些例子，讓孩子直觀地了解事物的發展過程，真實地感知挫折，認識到人生有起有落，有苦有樂，從而對挫折有壹個初步的認識。只有讓孩子在克服困難中充分感受挫折，正確認識挫折，才能培養孩子無所畏懼地克服困難的能力，培養孩子主動接受新事物、承認和敢於面對挫折的信心。(2)被打擊，學會面對人生的致命點是妳經不起挫折的打擊。有些人壹旦遇到壹點小麻煩，遇到壹點小挫折，就無法接受，無法正確對待。有的人很困惑，抑郁，不開心，沈默寡言，很無助；有些人發泄，脾氣不好，把所有的氣都撒在別人身上.....壹個人在生活中總會遇到壹些煩惱和麻煩，總會受到壹些大小不壹的打擊，小學生也不例外。但大多數孩子都是嬌生慣養，遇到困難挫折就哭，靠父母老師。如何培養孩子面對來自家庭、學校、社會的打擊？這個問題必須引起我們的註意。1，學會面對自己。被撞的時候要保持清醒的頭腦，多想想導致自己被撞的原因。如果是自己造成的，就要勇敢面對自己，敢於承擔自己的責任，告訴孩子，人無完人，人非聖賢，孰能無過。如果鞋子合適，就穿上它。改正錯誤才是好孩子。2.學會面對父母。天下父母都希望自己的孩子成為龍，女兒成為鳳。父母看到孩子學習成績差，不懂教育的父母會憤怒地批評孩子。有些孩子接受不了父母的批評教育，與父母發生矛盾，不服從父母，甚至向父母示威。這樣的孩子的思想和行為處於危險的邊緣，老師要給他們正確的引導:壹是采取開展活動的方式，讓孩子在活動中明白，找出自己的錯誤；二是用溝通的方式與孩子溝通，了解父母的良苦用心；三是舉生活的例子和現象，明辨是非，糾正自己的不良行為。其實挫折和打擊並不可怕。我害怕的是我不知道如何處理他們。我們要學會迎接挫折和打擊，也要學會應對挫折和打擊。只有敢於面對同學、老師、父母、社會、困難和人生起伏的人，才是真正勇敢的人，才是最了不起的人，才是最令人敬佩的人。(3)如果心裏不開心，學會溝通，交流，溝通，化解矛盾。溝通交流讓人快樂，溝通交流讓人進步，溝通交流讓人健康。只有善於溝通的人，才能成為真正健康的人。而有的小學生性格內向，不善於表達和溝通，被壹些點打擊，悶在心裏，關在屋子裏，不願見人。如果長期下去，思想壓力大，負擔重，無法讓他們健康成長。面對這樣的孩子，告訴他要做壹個開朗的人。如果妳心裏有什麽不愉快的事情，跟妳的伴侶和懶人說壹說，他們會幫妳解決問題，消除溝通中的困惑。學會自我解決，學會溝通，爭取別人的支持、幫助、理解、打擾。不要把壹些事情藏在心裏。這個班有個孩子，最小，很內向。我父母都是做生意的，年紀大了還有壹個孩子。他們非常喜歡撫養這個孩子。父母不敢說他不是。壹旦他說不是，就會和父母大吵大鬧，或者砰的壹聲關上門，把他噎死。我知道這件事後，找他談話，開導他。之後，他明白了。這不僅不利於妳的身心健康，也不利於妳的健康成長；如果有什麽不愉快的事情，要主動學會與人溝通，尋求他人的原諒、理解和幫助。漸漸地，孩子們懂事了，學會了和父母說話。父母見我，感激涕零。事實證明，受過挫折教育的孩子，長大後會成為意誌堅強的人。熱愛生活的人是堅強的。只有經歷過挫折的人，長大後才能追求成功，鑄就人生的輝煌。希望在我們老師和家長的共同努力下，孩子能在學習和生活中成為真正的強者。