具體做法:
語文是“聽和說的結合體，‘聽’占了大部分科目”。多聽廣播和新聞聯播，跟著《新聞聯播》等節目練習說普通話。我們應該抓住壹切機會說普通話。
2.盡量糾正平時不正確的發音。用方言說話不可避免會有很多不正常的發音，比如“童聲”等等。我們在練習說普通話時必須及時糾正它們。
3.養成說普通話的好習慣。有時候刻意練習普通話不如隨時隨地說普通話有效果，因為妳不經意說的話是真的掌握了。因此，平時與他人交談時盡量使用普通話，養成說普通話的好習慣，妳就能說普通話了。
4.營造說普通話的良好氛圍。如果妳想說普通話，自己說往往沒有效果，這可以帶動妳的家人或同學說普通話，從而營造更有效地說普通話的良好氛圍。
5.就口音而言，盡量按照字典上的標註來讀。默讀的時候也要把心裏的話念出來。當妳看單詞時，妳通常可以正確發音。久而久之，發音就標準了。
說普通話時如何消除鄉音？每天向電視新聞播音員學習。
堅持幾個月，妳會取得很大的進步。
千萬不要學娛樂頻道的主持人，發音很不準確。
說普通話怎麽才能改掉口音天天唱歌？
如何說好普通話？解決口音問題。發壹個QQ號，我會傳普通話的學習資料，這是我通過普通話考試的依靠。
普通話！如何說好普通話1。掌握學習普通話的工具漢語拼音是學習普通話的主要工具。只要妳能掌握並熟練使用漢語拼音，妳就會加快普通話的學習速度並提高發音的準確性。第二，掌握各地方言和普通話的區別。普通話和地方方言的區別主要表現在語音上。對於不同的地區來說，這種差異也是不同的，但它們都有壹定的相應規律。比如張掖和臨澤的人分不清sh和F，an和ang。只要我們善於觀察和思考，掌握這個規律，糾正方言，正確練習，學習普通話並不難。第三，首先學習壹些經常使用的單詞。有些詞和短語在生活中使用頻率很高，例如“妳好，謝謝妳，打擾了”。先學習這些常用詞語並不斷使用，掌握後再逐步擴大學習範圍。使用這種方法，很容易看到學習成果並增強學習的自信心。第四，不怕嘲笑，堅持不懈在學習過程中，可能會有壹些笑話，但妳不能因此而退縮。相反，我們應該知難而進，堅持不懈，把別人的笑聲變成我們自己學習的動力。如果妳是北方人，學習普通話會很容易。如果妳是南方人，會相對麻煩壹些，會遇到壹些困難或障礙，但這取決於妳的語言（普通話）基礎。南方人發音特殊，風俗習慣不同，有些地方的方言更復雜。壹般來說，南方人普遍存在不卷舌、不鼻音的現象，有的地方甚至把N音和L音搞混了；h音和F音分不清楚，然後四聲也分不清，容易串音和串音。只要妳在學習和練習的過程中掌握了上述問題的要點，與平時用普通話交流的人親近和交流，註意不時糾正和校對錯誤發音，並加強和提高妳的聽力和閱讀能力（最好像報紙、雜誌等那樣大聲朗讀。，效果更好），那麽學習普通話就會事半功倍。壹開始妳可能進展緩慢，但只要妳掌握了其中的竅門，妳就會立即總結出自己的經驗，妳會輕松自如地學習它。最終需要很長時間，這和妳不會說普通話是不壹樣的。畢竟普通話並不難。如果妳想學好普通話，第壹件事就是堅持每天說話，這很重要，同時註意在說話時發現自己的問題。發現自己的方言問題後，需要找到正確的訓練方法，可以向老師咨詢，從而有針對性地進行訓練。同時，我們應該註意壹些每天說標準普通話的人的發音，包括聽廣播和我們周圍普通話說得好的學生。另外，有時間的話，每天做壹些閱讀訓練，按照古詩詞-詩歌-散文的順序循序漸進地練習。總之，普通話學習也是壹種語言學習，只有持之以恒才能有成效。壹般只要堅持3-5個月，就會有壹定的效果，有些人會有很大的進步。祝妳學習順利，使用愉快！多說話，就像孩子壹開始不會說話壹樣。如果妳說得太多，更多的人會接觸到妳，它會逐漸變好。真的，我有壹個同學剛來學校，我們必須認真聽她講話。這很難，但現在她說得很好。試試吧，別怕被嘲笑。加油！
說普通話帶粵語口音，如何練習說好普通話？請推薦壹些快捷的方法，謝謝。很簡單。妳可以學習漢語拼音的所有聲母和韻母，但妳需要正確發音。
為什麽我說普通話口音很重？每個人說普通話都帶著壹點家鄉話。沒關系，多練習就好。
如何說好普通話1？發音應該清晰而抑揚頓挫。例如，前鼻音和後鼻音必須明確區分。前鼻音包括an和en，像天安門方音；有eng和ing鼻音，如energy和zero。
2.用錄音機裏的標準普通話多說。多說是練好普通話的最好方法，但也要註意方法，跟著標準普通話走，這樣可以隨時糾正自己的缺點。
3.養成說普通話的好習慣。有時候刻意練習普通話不如隨時隨地說普通話有效，因為妳不經意間說的話才是妳真正掌握的。因此，平時與他人交談時盡量使用普通話，養成說普通話的好習慣，妳就能說普通話了。
4.用《新聞聯播》等節目練習說普通話。我們應該抓住壹切機會學習普通話。例如，我們許多人每天晚上都必須看中央電視臺的新聞聯播。主持人說標準的普通話。我們可以向他們學習，不僅通過聽，還可以通過學習他們的嘴。
5.盡量糾正平時不正確的發音。當我們用方言說話時，難免會有很多不正常的發音，比如“童聲”等等。我們在練習說普通話時必須及時糾正它們。
6.營造說普通話的良好氛圍。如果妳想說普通話，自己說往往沒有效果，這可以帶動妳的家人或同學說普通話，從而營造更有效地說普通話的良好氛圍。妳可以定期召開班會在班上講普通話等等。
因為我是北京人，不了解雲南人的發音特點，也聽不到妳的聲音，所以無法給妳針對性的回答。以下是我對其他考生問題的回答，供參考:
普通話測試分為人工測試和計算機輔助測試兩種方法。考試方式因地區而異，方言區有筆試和口試，非方言區只有口試；試題分為五題和四題；無論采用哪種方式，考試內容基本不變。
以下是對四個問題的簡單介紹。
第壹題讀100單音節詞，此題分值為10，顯示3.5分鐘。發錯音扣0.01，發音有缺陷扣0.05。調查的重點是在無語言環境中借助詞語評估普通話發音的標準程度。這100個單音節詞不包含輕聲和屈折音節。
第二題，讀48~50個多音節詞，本題20分，讀錯壹個扣0.2分，發音缺陷扣0.1分。考試的重點是評價普通話的聲母、韻母、變調、輕聲和兒化發音在壹定語言環境中的規範程度。
第三題，讀短文，每篇400個音節。短文選自指導書中30分的《普通話水平測試朗讀作品》，扣分項目包括:讀錯、增讀、漏讀、語音缺陷、語調錯誤、暫停不當、流利度等。考試的目的是評估考生用普通話閱讀書面作品的水平。在借助詞語和完整語境評價普通話除聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化以外的語音規範程度時，應重點測試考生的變調、停頓、語調和流利程度。
第四個題目，命題說話，選自說明書中的普通話測試題目。這道題40分。扣分項目包括發音標準、詞匯語法和自然流利度。機考的扣分項目還包括時間不足、相似、題外話、無效詞等。其目的是在不借助詞語的情況下考察考生的普通話水平，重點評價考生的語音標準、詞匯語法規範和語言表達的自然流暢程度，即測試考生用普通話進行口頭表達的能力。
描述:
1.第壹題和第二題的所有詞語均來自國家語言測試中心《普通話水平測試實施綱要》國家級指導手冊。雖然有些省份有自己的教材，但單詞都來自國家指導手冊。
2.第壹個問題中70%的單詞選自表1，其中40%是帶*的單詞，30%是不帶*的單詞，它們是常用字和次常用字；剩余的30%選自表2，其中可能包含生僻字。發音時要求平調、升調、降調（即壹聲、二聲、四聲）的聲調要到位，上聲（三聲）要有曲折。
3.第二個問題中70%的單詞選自普通話詞匯，40%選自表2。包括不少於3個與高音相連的單詞、不少於3個與非高音相連的單詞、不少於3個輕聲單詞、不少於4個屈折單詞等。
這些是考試的要點。
練習普通話:
1.妳可以直接登錄常艷。com（我說是365網站）:i say365。/有壹個在線普通話測試軟件，是公司開發的。只要妳不點擊最後的“分數”，妳就可以隨時在線學習和測試。
2.您可以登錄太原學院網站，點擊:行政管理-教學部門-語言委員會辦公室-普通話在線學習。有壹個普通話水平測試標準發音語料庫的壓縮包，可以下載下來，在妳的電腦上解壓後放入P3和P4，妳就可以聽了。
妳是指元音押韻還是首字母zh\ch\sh的發音？
1.如果妳指的是華二韻的發音，妳應該把兩個音節發音成壹個音節。例如，“花”的發音應在“花”字發音前卷起，然後讀“花”；而不是先讀“華”，再讀“爾”，結果是“華”——“爾”。雖然妳不想聽到“舌頭頂著上顎什麽的”，但我還是想說，華二韻的發音是卷起舌頭，彎曲到上顎中間（俗稱扣錢的天花板）。
2.如果妳指的是聲母zh、ch、sh、R的發音，首先妳要知道它們不是卷舌，而是卷舌。其次，找到壹個好的舌頭位置:也就是將舌尖稍微擡起到牙齦上方的壹個凸出邊緣。發zh、ch、sh、R時，舌尖（不是舌背）的舌面輕輕觸碰凸起的邊緣。我想知道我是否說清楚了？、
普通話分三級六級。第壹級最高，第三級最低。每個等級分為A級和B級。A * * *有A級（100~97），B級（96。9 ~ 92），A級（91。9 ~ 87），B級（86。9 ~ 80）和A級（79。9 ~ 80）在60分以下，它不分級。
普通話合格等級的類型:
1.普通教師應取得二級乙等（86.9~80分）以上成績；
2.語文教師應獲得二級甲等（91.9~87）或以上成績；
3.英語口語和漢語拼音教師應獲得B級（96.9~92分）或以上成績；
4.公務員應取得三級甲等（79.9~70分）或以上成績；
5.導遊應取得二級甲等（91.9~87）或以上成績；
6.新聞播音員應取得壹級甲等（100~97分）以上成績；
7.節目主持人應取得B級（96.9~92分）以上成績。
8.大學畢業生應獲得B級（86.9~80分）或以上成績。但部分省市規定文科要在二級乙等以上（86.9~80分），理科要在三級甲等以上（79.9~70分）。謝謝妳把它當成最好的答案並給分。
。祝妳考試順利！
學好普通話，我認為有幾個要領:第壹，學好拼音字母，掌握發音部位，反復練習地區個別方言，直到完全掌握為止。第二，多看拼音報的文章鍛煉說普通話的感覺，或者看到壹個單詞後，會偷偷背誦它的標準發音，並註意與方言發音的對應關系，做到舉壹反三，避免類比。第三，檢查自己是否不懂。字典是我們的好老師。如果妳不懂它，妳必須虛心請教它，直到它完全正確。特別註意壹些詞的復音和多義現象。第四，純粹從我個人經驗來說，也是最笨最有效的方法，就是讀字典，打開現代漢語詞典，壹個字壹個字壹個字壹句句壹頁頁地讀，極其有效。我從中受益匪淺。第五，堅持用普通話進行日常對話。有人說語言取決於環境。在人人都說普通話的環境下，我和朱碧池很親近。即使妳有很重的口音，妳也會逐漸被感染。只要大家齊心協力，共同努力，就壹定能把普通話說好，使之真正成為中國各族人民的共同語言和通用語言。
還有壹篇文章:學習普通話的心得。
來師範之前，我壹直覺得普通話很好講。換句家鄉話就好了。有什麽困難？但是當我到達師範學校時，我意識到說普通話並不像我想象的那麽容易。
我記得當我剛到師範學校時，我害怕和同學說話，因為別人聽不懂我說的普通話。所以我只有沈默，不知道未來該怎麽辦。
到了二年級。上級檔案規定我們班學生取得普通話水平測試同等學力證書方可畢業。從這壹天起，我真正學會了認真說普通話。
要學會說普通話，我們必須從拼音B、P、M和f開始學習。我每天早上早讀時都在教室裏練習。如果我不懂，我就問我的同學。但是因為我基礎不好，學起來特別吃力。有時候，為了正確地讀壹個拼音，我經常練習到嘴疼、舌頭發硬。剛開始學鼻音元音，完全聽不懂。我找不到發音的要領，就虛心向其他同學請教。有時我問了太多問題，他們不耐煩了，所以我不得不努力學習它們。經過這樣不斷的努力，我的普通話水平終於有了很大的提高。
在學習普通話的過程中，有苦也有樂。痛苦的是我不能正確讀出那些音節；我很高興我說的普通話不再被其他人理解。現在，我可以在公共場合與其他學生大聲談論世界事務。學習普通話讓我恢復了原有的自信，找回了自我。我不再是壹個沈默的人。