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這篇文章是關於生活的。

學完冰心《談人生》的課文,查字典。語文課後,實踐頻道整理了《談人生》的閱讀答案,供大家參考!

二、閱讀冰心《談人生》全文。完成段落後的問題。

1.“生活是什麽”和“生活是什麽樣的”只有壹字之差。為什麽作者對前者“不敢說”而對後者“能說”?請根據意思或上下文寫出妳的理解。

請分別解釋文中以下三句話的意思。

(1)多明多暗啊!

(2)他既不快樂也不悲傷!

願妳生命中有夠多的雲翳,來造就壹個美麗的黃昏。

3.下列對這篇短文的鑒賞中,正確的兩項是()

本文用哲學的語言生動地描述了生命的過程,表達了壹位百歲老人對生命的獨特理解和絕唱。

b關於人生及其意義,曾經是壹個復雜而嚴肅的話題,但作者卻能深入淺出地解釋,這在推理方法上類似於魯迅的“拿來主義”。

c這篇文章語言生動,許多句子充滿了深刻的比喻象征意義。比如“平沙夕陽下草中見桃花”,讓人感受到人生晚景的壯美。

d這篇文章結構嚴謹,開合自如,文筆十分註重前後照應。比如最後壹段說“壹滴壹葉的活動生長,綜合了整個宇宙的演化和運行”,這和第壹段對河流入海過程的描述是完全協調的。

e這篇文章反復說“我不敢說來世,我也不敢相信來世!”,並說“我們是多麽的卑微和渺小”,這些看似宿命論和悲哀的話語,與本文積極樂觀的主題並不協調,應該理解為反諷。

4.是的,“不是每條河都能入海,不流的會成為死湖;不是每壹粒種子都能變成樹,不生長的就會變成空殼!”這句話理解不正確的壹點是()

A.揭示生命的真諦,生命的活力只有在奮鬥中才能體現。

B.人生的意義在於不斷進步,克服壹切困難,排除壹切幹擾。

C.成為死湖空殼也是壹種生活形式,沒必要後悔。

D.只有不斷流動,生命之水才有生命;只有不斷成長,生命之樹才能常青。

5.帶下劃線的句子“生活就像……”省略了壹段,請聯系上下文思考。推論:

(1)生活是什麽樣的?生活就像。

(2)圍繞這個比喻可以寫些什麽?請用簡潔的語言描述壹下。

請以“生活就像……”開頭寫幾個句子(30-50字),表達妳對生活的理解。(文中比喻和上題推斷的比喻除外)

參考答案

1.“生命是什麽”涉及到對生命本質的終極回答,而“生命是什麽樣的”則可以借助通俗易懂的隱喻來回答,這樣更容易選擇切入角度,引出下面對生命過程的直觀描述,也便於作者表達自己對生命的獨特感受。

2.(1)“大海”是生命的歸宿,“光明”象征著生命達到輝煌的頂峰,“黑暗”預示著生命的終結。

(2)生命是壹個過程,生生不息是自然規律,表現了“生於何歡,死於何懼”的平常心。

(3)希望人們能夠承受更多伴隨人生的快樂和苦惱,從而構建完美的人生。

3.壹個B

4.C

5.小樹(或種子)

(2)這個問題是探究性閱讀的測試,答案應該和下面的例子差不多。例子:它伴隨著快樂和痛苦成長。春天葉子開花,夏天在陰涼處結果,秋天臉紅,冬天回到自己的根上。或者:不僅要吸收空氣,承受陽光,還要經歷風吹雨打,酷暑嚴寒。

6.這個問題的答案是開放的。寫壹個恰當的比喻;圍繞隱喻的想象;表達的很恰當。